【精选】初三作文集合九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初三作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
刚上初三时，便早已对初三的日子有所耳闻。
传闻中，初三是无边的苦海，唯有努力才能抵达彼岸。曾目睹了初三学长如在前沿阵地，半步亦不能退；而今，进入初三后的我才深切体会到，初三是一把紧绷着的弓，松懈不得。
说初三苦，可谓是毫不夸张的。说作业多，也是毋庸置疑的。一天到晚，无时无刻不跟纸笔打交道。早晨，饥肠辘辘；中午，疲惫不堪；晚上，挑灯夜战。在同一个小区内，每天九点以后还没熄灯的，百分之八十都是初三学子。打个瞌睡，头碰桌子，那可真叫一个苦不堪言。一周下来，消瘦了半圈不说，人也显得苍白了许多。
即便如此，还是得小心为妙，否则，生铁就有可能燃烧成五氧化二磷，化学老师气得直翻白眼；电源两端一旦碰头，物理老师更是火冒三丈。用过的草稿纸，堆积如山；待做的`练习，足以成海。音乐、美术、历史通通都成为了主课，现今初三，再无副科可言。三天一小考，五天一大考，更是习以为常。讨厌黑色星期一，期待周末胜利大逃亡。
不过，话又说回头，吃得苦中苦，方为人上人。把握不住今天，就有可能把握不住今年。把握不住今年，就有可能把握不住今生。与其在别人硕果累累的来年六月哭鼻子抹眼泪，不如抓住今日的每分每秒。老师的期望，不能漠视；父母的苦心，不能辜负；自己的前途，不能儿戏。而成败与否，就在初三这一年。成，万事大吉；败，则万念俱灰。
有道是：人生能有几回搏，此时不搏更待何时。泅过苦海，你会发现在苦海的尽头，是一片更为广阔的天地。
进入初三，我们相信：学海虽苦，但也有岸。初三，加油！
初三作文 篇2
教学目标
1、知识与能力目标：
明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。
2、过程与方法目标：
培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点
1．学习细节描写的方法。
2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
教学过程
一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）
看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？ （明确课题）
二、明确学习目标：
1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。
三、感知细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ---- （托尔斯泰）
三、品味经典，欣赏细节
品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清
（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。
作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。
作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。
“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节（分类）
品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
1. 场景（环境）细节描写。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服饰（外貌）细节描写。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）
3. 语言细节描写
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
4. 动作细节描写
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
5. 心理细节描写
他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
五、对比反思，探究方法
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。
【甲文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
学生点评并试着修改
点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。
出示【乙文】
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
学生对比点评
点拨分析：（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的`七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
小结：方法一：细化动作、延长过程
方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。）
六、退而结网--学以致用
1、明确强调：细化动作、延长过程
运用修辞，画其神韵
2、练笔：选择以上方法，试根据语境，任选一题，给下面的句子添加细节描写。
1、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。
2、我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
3、学习借鉴 这里有一篇写片段2的学生习作。大家来看一看好在哪里？。
【甲文】
我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
【乙文】
他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他--风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。
学生对比点评
点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？
分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。
七、作业
文题：我从没有这样 过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
４、不少于６００字。
初三作文 篇3
瑶，你还记得么？
十岁那年，你转来我的学校，在那个死寂的雨夜，陪我一起哭，然后笨拙地拿起袖子抹干我的眼泪，对我说“笨死了”，指着我的鼻尖，说以后没人再能欺负你，心，在那一刻，开始跳动
瑶，记得你总是比我高大半个头，我总是习惯垂着头跟在你身后，用自己的脚尖去碰你的脚跟。你笑我是鸵鸟，我说那你是鸵鸟妈妈。瑶，你知道那一刻，我在想什么么，我在想——我永远也不要长高！呵呵，我是不是很傻？
瑶，你曾说过，小学的毕业典礼，我们要一起表演竖笛，那能当真么？不能吧！只是就算不愿意，你为什么就那么走了，一句话也没说，来也匆匆、去也匆匆。就像，就像一个路人，你以为的风过无烟、往事无痕，这就是你我的结局么？瑶，你不知道吧！我真的特意去学了竖笛耶！为了那个你的玩笑。我会了，我很笨，那还是我第一次学东西那么快耶！只是你没有看见。小学的毕业典礼，我也有表演诶！我不喜欢那张毕业照，应为没有那个预留给你的位置，总觉得少了很多……
瑶，初中我们又做了同学呵。我长高了，能够平视你的眼睛了，你却依旧用后脑勺对着我。我不喜欢你用余光看我的视线，不喜欢你叫我班长，不喜欢你身上的指甲油味儿，不喜欢你抬头看着领奖台上的我，三分不屑七分无视……我是不是过分了呀，瑶，为什我在对你开玩笑，你不笑，只是说幼稚、做作！瑶，你的人生旅途，我与你走失了三年，究竟错过了你的多少。瑶，是不是以后，我甚至都不能再这么叫你了？
瑶，你还是很瘦，还是当初那个鱼种脆弱而坚强的瑶，只是当年跟在你身后的迷糊丫头长大了，你却匆匆走了，她找到了你，你却不再认识她，或者，是你不愿再认识她吧。可惜，当年的'丫头，在你身后躲了那么久，如今，竟是连站在你身边的资格都失了。我至今也没明白，那年你的话是许诺还是玩笑。其实，都不重要了吧，只是我，当了真，还傻傻的执着，我还是那么傻。残酷的是时间和距离，我怪不了任何人，我只是难过，难过两个人的演出，最终只有我一个人谢幕。
瑶，我曾问我自己，自己，又了解你多少。后来才发现，原来也不过如此。其实自己又何曾愿意在你的面前坦白的透明，你也是吧。其实，我们不过都是以爱之名，在伪善的逃避中变得圆滑，戴上面具，转身渐行渐远，再来怀念，重复着十年二十年之后的老套剧情。原来……
瑶，我想你了……我想你！
初三:唐英岚
初三作文 篇4
记得那是一个闷热的暑假，我像往常一样去英语补课的地方去上学（我在小博士英语学校补课）。我们上到第二节课，下课后，校长李老师给了老师一个纸条，然后老师就给我们念了一下：小博士英语学校全体师生请注意，本校将在八月中旬举办口语风采大赛。请各班积极做好准备，两次预赛后将在各班选出两组同学进行决赛。评委老师是本校的两位外教！
我听到这个消息后，差点就蹦到天上去。我心里高兴极了！我想：以前我从来没有施展自己的地方，一听到有大型活动，就吓得缩到一边去了。如今上帝赐予了我这个机会，如果我还不珍惜这个机会，我学了五年英语白学了！还好我加倍努力，英语学得，那可是杠杠的`！
所以我信心满满，和我的搭档一起过关斩将，闯到了最后！
现在，我们已经是闯到决赛的选手了，老师又为我们准备了另一篇对话，可是我无论怎么样配合搭档也不行，这个对话太难了！而且我这个角色的动作很多，嘴和手协调不了。
于是，我又开始松懈了：我会不会到这时候背错、我会不会被嘲笑、我自己能不能坚持不懈下来。
在这样艰苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一个星期，连暑假作业也没心思写了。我整天在沙发上坐着沉思，好像在决定人生的一大问题。
在这时，妈妈在这时走过来，对我说：“孩子，你想去参加还是不想去参加我也不强迫你，你要是想出出风头的话，妈妈支持你；你要是想放弃这次机会的话，妈妈也不责怪你。你只要好好学习就行了，妈妈也不盼你成名，只要能养家糊口就够了。”
我顿时心头一紧：到底该不该放弃呢？这个问题纠结了我很长一段时间。
后来，我终于有了决定：拼一把是一把，只要努力、坚持，我相信，谁都会有一番成就的！我决定了，我一定要上决赛，不管得什么奖，我都要坚持！正所谓：人生在于拼搏！
此后，我不再沉默寡言了，有时间我就找搭档去练习，时间长了，也熟练了，离决赛的日子也越来越短了。我已经对这篇对话非常熟练了，搭档不在，我就对着镜子练习。
盼星星，盼月亮，终于盼到了口语大赛的那一天！我和搭档上台了…
“good afternoon everyone…”
随后我和搭档滔滔不绝地说了起来，台下超过万人在观看，掌声热烈，我不禁一赞。
事后，我和我的搭档荣获一等奖，我和她在掌声中欢笑，我这时热泪盈眶……
初三作文 篇5
一件很常有的事。在每次考试前，许多学生都会互相问一句话“你昨天复习了吗？”。当然，回答也总是一句话：我昨天完全没复习，这次肯定会考砸了。然后，每当考试结束，学生们又会互相谈论考试，结果又会说同样的一句话：这回肯定考砸了。
这件事让谁看都是很常有的，但是，它真的是真实的吗？就算是拼命熬夜复习，连黑眼圈都冒出来的人也会说同样的话。为什么呢？
小学时，有可能会有人实话实说。但是，自从上初中以来，就不一样了。学生们学会了遮掩，学会了隐瞒。并不是那种恶意的，只是自己不做，别人就会做。然后不做的人就会略显奇怪。是什么时候开始自己学会了这种“技巧”，是什么时候大家都学会了这种“技巧”，谁也说不清。所以，我对于那种不使用这种“技巧”，对于自己的感觉不加遮掩、直接说出来的这种人十分欣赏，但同时又有点觉得这种人太天真。
我是青少年，但我居然会觉得纯真的`人天真！我都有点开始害怕自己了。不是我想这样改变自己，而是社会，这个世界的现实改变了我。
物竞天择，适者生存。如果你不能自己去适应这个世界，那么，被世界丢弃的就会是你。这就是现实。举个例子。如果是小学，老师问你“考试作弊是正确的吗？”你肯定会回答“这是不正确的行为！”当然，这才是正确的答案，理所当然的答案。但是，到了现在，还是有人会考试作弊，而且还不止一个人。为什么会有这种现象接连不断的发生呢？是因为一旦有了作弊的先例，就会有些人去适应那个作弊的“世界”。虽然大部分人是选择不作弊，但是还是会有人去尝试那样的事情，一旦你适应了，不管对与错，你就能生存下来。
这就是世界，这就是现实。
初三作文 篇6
此刻，成熟在我眼中便是可以感受到的幸福，可以用“心”生活，现在的我正学会感受成熟，这其中的滋味令人回味。
叶枯了再绿，花谢了在开，燕子飞去又飞回。时光流逝，往事成为记忆，启动记忆的闸门，一股股暖流涌上心头。小的时候，妈妈每次发了工资都会带我逛超市，那是我最高兴的时刻，我为那些琳琅满目的小零食而痴迷，也一直觉得妈妈和我一样喜欢吃零食，每次吃零食，心中像喝了蜜一样甜。如今，十多年过去了，我每次逛超市，不是因为妈妈发了工资，而是我每次放假回家，上了高中以后，由于学校离家远，平常很少回家，有时回家的时间刚好与妈妈在家的时间错开，因而平常很难与妈妈见上一面，只有放假的时候，上午才有机会和妈妈在一起。现在，我喜欢逛超市不再是语文那些小零食，而是我喜欢看到妈妈给我买东西时那满脸的笑容，虽然家境不宽裕，妈妈身体也不好，但这时，妈妈忘记了这一切，我成了她全部的希望。每次大口大口地吃东西，妈妈都会很开心，她那双像月牙的眼睛和向上翘起的嘴唇在我心中留下不可磨灭的印记……我心中甜甜的、酸酸的，这也许就是成熟的感觉。
笑点低一直是同学们对我的`评价，我可以因为别人的一个眼神、一句话而笑得前俯后仰，“强壮”也是同学用来描述我的一个词，因为我经常跑步，吃得多，力气大……其实别人不知道我是怕被人忽视，于是我有意无意地放大自己的“行径”，尽量让自己变得显眼一点，似乎才能与同学有更多的话题可谈，才能引起他人的重视。渐渐地我习惯了和同学们开玩笑时动动手，可是有一天，同学们因为这跟我冷战了，我觉得很失落。一起打打闹闹的时候不是很开心的吗？为什么会生气呢？其实，我并不喜欢动手动脚，猛一回头，才发现自己有迎合别人的味道，仔细想来，终于让我对这种感觉感到很别扭，冷战发生后，让我终于明白了真实的含义，人就得活出真性情，不必强颜欢笑，不必迎合别人，不必因为别人而看轻自己。让我懂得成熟并不是与生俱来的，它是一个伴随着自己的经历慢慢体会人生的过程。
成熟不是什么深不可测的东西，就像竹笋褪去一层层外衣长成竹子，伴随着成长，一点点变化，直到一定的高度，不断积累的人生经验演绎成成熟，处在青春期的我们，也正在靠近成熟，走向成熟，这其中有甘甜，有酸楚，有欢笑，有泪水，只要我们在心中树立一个成熟的自我形象，并朝着她迈进，心中就会充满力量，我们就会靠近成熟，走向成熟。
正如余秋雨在《苏东坡突围》中这样说：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑……”伴随着成长，我们终究会焕发出那股清香……
初三作文 篇7
我曾经一度以为自己的生活太枯燥，像静置在桌角的凉白开一样平淡，毫无波澜。每天“两点一线”，家——学校——家，第二天睁开眼，再次奔赴学校……如此循环往复。每一天，都像是从一个模子里刻出来的，这多少令我有些反感。青春的我们，渴望别样，希望与众不同。然而某个不经意间，当你褪下幼稚的外表，才恍然大悟，原来，简单平淡的生活，从不缺少风景，只是我们从来没有发现而已。
清晨的窗外，对面的那幢楼，还没有亮起一盏灯。我轻手轻脚地起床，洗漱。母亲开始准备早餐，偶然抬眼，天已微亮。踏着寒风走出家门，天，像半醒半睡的孩子，也许下一秒它就会醒来。稍微留意一下，你便会发现些“不同寻常”的风景。
路口，摆小摊的阿姨今天没来。小道左边的花坛，樱花树的叶子开始泛黄。一棵树上，黄绿相间，从浅到深，一排树枝挂满了颜色各异的大叶子，如同一条彩色围巾，让人见了便很暖心。然而，右手边的松树还是老样子。只是，刚抽出的新芽还在不停地生长。枝头本就不显眼的淡绿，悄悄染上了一层深绿。黝黑而粗糙的'树干已被镀上了一层鲜明的白色。果真，秋天来了啊。
继续向前。路上行人很少，车更少。可是，凝神静听，你便听到了麻雀的声音。别再只顾赶路，驻足仰望，电线杆上就有那么一排小黑点，叽叽喳喳，硬是将太阳吵醒了。天边，伴着淡淡的紫色，橘红的太阳终于冲破了地平线。
迎面走来的是那位我经常遇倒的老大爷，他还照旧牵着条小狗，那小狗很是可爱。目光从小狗身上移开，便会碰上老大爷那和蔼的目光，我们之间从未有过一言半语，但陌生人之间的笑容却是这般温馨。教室里，同学的笑容也越发明媚，靠着窗，一缕阳光洒在脸上，很暖很暖。
看，生活还是生活，它依旧平淡，你也依旧平凡。但总有一些是改变了的，这点毋庸置疑。用不一样的目光看看这世界，你会发现，其实，每一天都是别样的。
初三作文 篇8
病，来势汹汹的，不见好转。
吃了药，除了睡觉就是睡觉，昏昏沉沉一整天，从旭日东升睡到日落西山。躺在柔软的大床上，透过一面墙的大窗子看外面的世界。鸟语花香，高楼林立，绿草茵茵，小河潺潺，却也别有一番风情。头顶的天空巴掌大，深邃寂静，有浮云掠过，飘渺无垠。几只小鸟飞过，叽叽喳喳，欢呼着，自由自在。隐隐约约的，不知是谁的低语，传来，不甚清晰，却很温柔。迷迷糊糊中，我想，也许，可能是池塘里，那条红尾的小鲤鱼，在和我呢喃吧。是不是，它也知道了我在生病，用它温柔的鳍来探视我滚烫的额头呢？
有点柔软，有点湿润，在我心底里的某一个地方，漾起了淡淡的温柔。似有一缕微风拂过，扫去了多日的阴霾。不作为，不想象，不奢求，不等待。你就在不远的地方，守候着我。用你最温柔的眼神，注视着我。看日出日落，听潮起潮落。执子之手，与子偕老，用你宽阔的肩膀，撑起我头顶的那片天。不言不语，我静静地享受着，享受着你留下的点滴的温柔。听你的话，看你的眼，触摸你微凉的肌肤，用我迷离的双眸，描绘着你说话的样子。不离，不弃，你的头微微垂着，为我掩好被角，象你每次都会做的那样，轻柔。
用心感受着你的话语，殷殷叮嘱。你反复地叮咛我，等你。是我错了吗？在你不注意的时候，打开了另一扇心扉。零落的心事，随风起舞。有些灰尘，有些潦草，在初夏的暖阳下泛着微黄。掸掸淤积在心头的'灰尘，不经意间，却有泪珠散落在了背后。让记忆，沉淀。翻看着，过往的岁月，一页一页，却心碎发现，整篇整篇的空白，连裂开的空隙里，也没有我。太阳升起的地方，我的影像，永远地隐匿在了黑暗里，连同我隐匿的心事，一起，飘散在了尘埃里。
谁的誓言，在耳边响起。惊醒了我，恍惚的梦境。
是梦，久应醒矣。
初三作文 篇9
雪，像白色的天使，从遥远的天际飘落人间。这圣洁的天使，没有魔法，单单用自己的身躯，将大地涂成了白色。站立在大街上，望着天上飘下的雪，我不禁心生感慨。雪，真伟大！它来到人间，滋润着农作物，丰富着人们的生活，留下了“瑞雪兆丰年”的佳句。它衬托着腊梅，使人沉思，发出了“梅花香自苦寒来”的感慨。雪美，美在无私的气度；雪美，美在默默无闻、甘当绿叶的`精神；雪美，美在前赴后继，先落下的已化为了水，后面的照样纷纷扬扬，誓让纯洁充满人间。
阴霾的天空下，洁白无瑕的雪显得特别引人瞩目。风怒吼着，想把它们吹走，把它们吹到天涯海角。可它们毫不畏惧，如小精灵一般，扇动着稚嫩的翅膀，与狂风嬉戏，显得十分快乐。天亮了，狂风再也没有了力气，败下阵来。经过夜里的激战，大地上已无处不是雪。看那白茫茫的一片，是那么纯洁。
啊！无私的雪，坚定的雪，默默无闻的雪！
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