四年级的老师的作文

时间：2024-09-02 14:41:44 四年级我要投稿

精选四年级的老师的作文六篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的四年级的老师的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选四年级的老师的作文六篇

四年级的老师的作文篇1

　　在今天下午的科学课上，我们见证了科学老师是如何上作文课的。

　　上一个星期，科学老师就说这一周要向我们的语文老师借一堂课让她来给我们上一堂作文课。因为她在上课时发现我们班的人普遍都很聪明，而且都是名副其实，所以她很喜欢我们班，认为我们班来上六年级的作文课绝对是没问题的。所以，她很想见识见识我们班的人在上六年级的作文课时会有怎样的表现。所以今天，老师带上丰厚的奖品来到我们班，说要奖励给一些上课表现好的同学。所以在上课的时候，大家都做得端端正正，对老师手中的奖品垂涎三尺，眼巴巴的望着老师，就像一个小孩子在祈求大人手中的玩具似的。但是老师就是不把奖品给我们，急得我们抓耳挠腮。但是，老师这有不是来发奖品的！还是上课更重要！所以，老师并不理会我们的哀求，径直走上讲台，开始了课堂。

　　本来，我们以为老师会进行长篇大论，然后让我们来写作文。但是老师并没有这样做，反而，老师竟然是让我们来做一个土得掉渣儿的'击鼓传花的游戏！这让我们不禁吃了一惊，上作文课还玩游戏真不知道老师葫芦里卖的什么药！

　　当我们知道这篇作文的标题时，顿时安静下来了。原来，这篇作文是让我们观察，当某人拿到这朵花时的表情、动作和神态。然后，以他的神貌特征来写一篇作文。顿时，我们才恍然大悟。原来这篇作文的题目是这样的！真是出乎我们意料啊！

　　当击鼓传花的第一轮开始时，每个人都像躲避瘟疫般的躲着那朵花，生怕被抽到而上去出丑。然而，当一个人被抽到上台表演而获得了丰厚的奖品时，大家立刻对那朵花爱不释手，几乎不想把它传出去。但是很可惜，幸运儿只有区区一个。所以，当曹雨涵被抽中时，大家都快气炸了！为什么我们就抽不到呢！但是，当她和另外两个人合力冲过终极挑战时，老师只给了他们一番精神鼓励，其他的什么都没有。这不禁引的我们哈哈大笑。

　　虽然这次特别的课我什么都没有拿到。但是在我看来，掌握学到的知识才是最有用的！大家说对吗？

四年级的老师的作文篇2

　　每个人都有一双手，有的手是灵巧的、有的手是勤劳的、有的手会做工、有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章……而我的老师拥有一双既勤劳又灵巧的手。

　　老师的手尖尖的，肌肤又白又嫩。初看老师的手跟别人没什么不同，仔细一看上面有好多的.茧子，而我的手又白又嫩，跟老师的手相比，真是好看多呀！

　　四年级开学的时候，我们的作业很多很多，每天都要写五六种作业，我写得心都烦了，可我们的班主任王老师可不是这样的，她每天都要改几十本作业而且还改得这么认真，仔细一看老师的手上被xx笔染得更白，指尖处有一层白色的皮肤，有时还沾点红墨水，老师很辛苦。我也佩服老师这双辛苦的手。

　　老师用她的手把知识写在黑板上，传授给我们。王老师的手既具有画家一样精巧，又有园丁一样的勤劳。既有音乐家弹奏乐曲时的自如，又有数学家做运算时的巧妙。

　　老师的手是一双不知疲倦的手。在学校干完工作，回到家里还要不停地做家务。老师的手似乎好像没再停歇过。

　　啊！老师，等我长大以后，我希望也拥有一双跟您一样既勤劳又灵巧的双手，去描绘一片蓝天，去耕耘一方沃土1

四年级的老师的作文篇3

　　老师像辛勤的园丁，照顾着茁壮成长的我们；老师像温暖的太阳，照耀着我们的心灵；老师像勤劳的小蜜蜂，在我们的`心中传播着知识与希望。

　　当我们还是一个不懂事的小孩时，就被送进了幼儿园。从此，“老师”这个词在我们的人生旅途中回荡。老师教导我们时，总是那么细心和耐心。在我们考试成绩不理想时，会给予我们鼓励；在我们取得好成绩时，会奖励我们；在我们烦恼时，会与我们一起谈心；在我们犯错时，会让我们改正……

　　数学算是我的长项了。但是，就是在这一项里也被老师批评过。记得有一次随堂小测，时间紧，做得不认真，只考了个良好。老师对我的成绩也很吃惊。因为，我几乎每次考试都是95分以上的。我没想到，老师说分数时，还说了我一通。我有些不知所措了，恨不得找个地洞钻进去。我真希望老师不要再说了。可老师还是自顾自地说下去。

　　当时，我恨极了老师。但是我不一会儿就想开了。如果老师不批评我，我或许还会散漫下去。我们一有不会的题，老师就会耐心地给我们讲，直到我们会了为止。老师从不会因为哪个同学笨而骂他，而是鼓励他，给他讲解。我们班好多同学从下游的成绩提到了中游。

　　老师，是我们一辈子的老师，因为，老师教我们的知识可以运用一辈子。如果我是小车子，老师就是加油站，为我加满知识，帮助我在人生的路上行得更远更好。

四年级的老师的作文篇4

　　今天，全校组织我们四年级全体师生到青年林秋游。刚到青年林，只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来，大饱口福；有的同学正七、八个一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同学正在打果子仗……而我呢，却和同学们一起追着老师“喂”东西，事情看似简单，其实，还真有趣。要“喂”，当然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，将什么鸡腿呀、土司呀、果冻呀、八宝粥呀等等等，统统装进口袋里，然后提到李面前“李老师，我……”没等我说完，一个同学就打断我的话：“李老师，吃我的吧！我这个可是最最……”“难吃的薯条”，没等他说完，我也急忙打断他的话说，终于“报复”了他一下，我在心理暗自窃喜。这时，十几只手“刷刷刷”地举到了李老师面前，这手上有的拿着薯条，有的拿着薯片，有的拿着果冻，有的拿着开心果……只见他们有的喊“李老师，先吃我的”，有的喊“还是先吃我的”……这时我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的声音喊到：“李老师，我给你一个‘爱心之吻’（果冻）”。李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声，定了定神，慈祥的端详着我，露出了满意的微笑，并欣然收下我的“爱心之吻”。而同学们见我“打广告”的效率这么大，便纷纷效仿着说“李老师，我给你一个‘美国式开心果’”，“李老师，我给你‘百事可乐”，同时，祝愿你百事可乐”……同学们又喊又跳，李老师都象征性的.收下了同学们的“礼物”。两只手都不空，有饼干、有火腿肠……李老师连连摆手，别给了，你们看我两手不空，只有一张嘴，你们的心意我领了……可大家依然又蹦又跳，呐喊声还是连绵不断，李老师左躲右闪，转过身来，还是避不开，她大声地说“别给了，我嘴里都塞不下了”。话音未落，撒腿就绕着大树跑，而我们却在后面追，一圈、两圈……把身后的一群同学丢在那儿发愣，只有两秒钟，李老师突然刹车，掉头就往回跑，同学们反应过来了又往回跑……过了许久，同学们都累的瘫坐在地上，大家面面相视，开心满意地笑着，李老师也累得喘着气停了下来，上气不接下气地对大家说：“同学们，谢谢你们，今天我真是大饱口福了”……

四年级的老师的作文篇5

　　我有许多老师，但最让我印象深刻的是语文老师，她姓张，我们都叫她“张老师”。

　　我的张老师长得可漂亮啦！皮肤白皙，中等身材，喜欢穿一条白色的裙子，看上去很仙。她那一头短发乌黑发亮，发尾有一点卷，跑起来就像一朵朵浪花在上面跳舞。张老师长着一张瓜子脸，两条眉毛弯弯的，像两轮新月，下面有一双水汪汪的大眼睛，还“会说话”呢！每当她看见有人在上课做小动作，她就用眼睛盯着他，提醒他不要做小动作。张老师有一只高挺的鼻子，上面架着一副眼镜，看上去很有文化，下面那张能说会道的嘴巴总是说得我们一愣一愣的。

　　我的'老师不但长得漂亮，还很负责任。上课时，她总是尝试各种方式让我们理解掌握知识点；下课后，她总是及时认真地批改作业，不浪费一分一秒，把学生的错误一一指出来，再耐心地给我们讲解。

　　这就是我漂亮又负责任的语文老师——张老师。我真喜欢我的张老师啊！

四年级的老师的作文篇6

　　人人心中都有一个好老师，而且这个老师是十全十美的，就连我也不例外，每个人心中的老师都是不一样的，那我就来描述一下我心目中的好老师吧！

　　我心目中的好老师是一位女性。而且她有一头乌黑、飘逸的长发，有着一双大大的眼睛，柳叶似的眉毛，樱桃般的小嘴，白嫩的皮肤，可爱的娃娃脸。当我们犯错的时候，只要同学们肯承认错误，老师就一定会原谅那位同学。我刚才说的是指在校园里面。下面我要说的，是在平常的日常生活中。

　　在日常生活中，老师看见我们，会给予我们最甜蜜的微笑，并送来问候。有哪个同学身体不舒服，或者是生病了，老师会组织同学们一起去探望那一位身体不舒服的同学。并且送上最诚挚的祝福与关心，那样的话，同学们会为有这样一个好老师而感动，并觉得有这么一个好老师而感到无比骄傲与自豪。每当同学们在生活中遇到困难与挫折时，老师会挺身而出，去帮助那位同学；当同学们开心时，老师和我们一起欢乐；每当同学们心情不愉快、或者是伤心难过的.时候，会在我们的身边安慰我们，鼓励我们……

　　我心目中的老师是友好的，是无私的，是……总之是完美的！当然，这只是我个人的看法和意见，不知道你们心目中的老师是怎么样的呢，快快写出来，与我们大家一起分享吧！

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