【精华】六年级叙事作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的六年级叙事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级叙事作文 篇1
从小，我就特别爱吃西瓜，它甘甜解渴，美味至极！小时候，我与西瓜就结下了“不解之缘”……
在我五岁那年，爸爸带我去一个果园里观摩。突然，我看到了一个绿色的球，而且和我家瓜仔长得“一模一糊涂”，便连忙将爸爸拉了过来，指着那颗“球”说：爸爸，你看这有好多瓜仔呀！
爸爸笑着对我说：“这不是瓜仔，这是西瓜。而瓜仔只是长得像西瓜的一个皮球而已。”
我依旧像个好奇宝宝似的问：“爸爸，西瓜是怎么长出来的？难道和我一样是从妈妈的肚子里伸出来的吗？”
我的话把一旁的农民伯伯给逗笑了，他对我解释道：“娃娃，这西瓜是没有妈妈的，他是我们撒下的西瓜籽儿，按时浇水长出来的.。爷爷给你摘一个，这瓜可甜了！”
我懂礼貌地说了声谢谢，便和爸爸回家了。在路上，我小心地对爸爸说：“爸爸，这西瓜可比瓜仔重多了！我还是喜欢瓜仔多一点。”爸爸笑了笑，却不说话。
第二天，我在吃西瓜时一不小心把西瓜籽给吞了，我害怕肚子里会长西瓜，就哭了起来。这时，妈妈走了过来，问道：“小宝贝儿，你怎么哭啦？快点告诉妈妈。”
我把事情发生的经过，全都告诉妈妈他笑出了声，说道：“吞了西瓜子是不会长西瓜的。”
“可农民伯伯是怎么说的呀！”
妈妈笑了笑，耐心地向我解释：“农民伯伯说的西瓜籽是种子的子，而你吃的那个是西瓜里面的子。”
我摸了摸肚子，确定它没有长西瓜，才安心……
虽然那时肚子里的确没长西瓜，但我吃完饭后总是拍着肚皮说：“看看我的小西瓜！”
六年级叙事作文 篇2
我们的学校是一间绿色品牌学校，并且绿化美丽大方，富有艺术性，常年鸟语花香，绿树成荫，繁花似锦，绿化率达到95%以上。我们的学校在20xx年还被评为“梅州市美丽校园”。
我们的校园之所以这么美丽，是因为全校师生都亲自积极参与了自己动手栽培花木，从播种、剪插、培土、施肥、浇水到除草。
记得有一次，全校师生进行了一次大型劳动，其中我们六(1)班被分配到东操场栽培花木。只见男女同学各分成一队，男同学在前操场的围墙种花，他们提泥的提泥，播种的播种，然后就提水浇花，个个都干得满头大汗，可他们却毫不在意。而我们女同学则在后操场种小树苗，干得并不比男生差。种好小树苗后，春风一吹，小树苗“沙沙沙”地响，好像在感谢我们给了它们新生命。同时，整个校园也添加了绿色的画面，一派生机勃勃的景象呈现在我们的眼前。虽然我们干得有些累，但还是很开心。
同时，我们学校还请专家到校为我们讲授关于植物的.栽培、修剪、培土、施肥、浇水、除草等一些绿化知识。
为了让我们的校园变得更加美丽，请大家保护环境，绿化校园，让我们永存在这个绿色的大家庭中！
六年级叙事作文 篇3
现代的冬天似乎还残留着秋的残妆,还保留着春的娉婷,像是在寒风中穿着短裙的女子,吃不准她的年龄.冬天因此有些朦胧的暧昧.
古典的冬天是要下几场雪的.雪大多在黄昏时飘洒开来,风便有了江南的湿润,雪便有了江南的妩媚.往往第二天就晴空万里.天色和空气都像被雪擦洗过了,澄彻,清新.窗外邻家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交错,仿佛是首古诗,长长短短,平平仄仄.这样的冬天,便有了古典的雅致和韵味,冰清玉洁,晶莹透明.
现在的冬天虽然不冷,但空调依然开着.空调的面目有些呆板,或木头木脑地悬挂在墙上,或傻里傻气地站在客厅一隅.远不如炉子令人感到亲切,炉膛里透出的红光,在夜色中是嫣然动情的眼睛,朝着你一眨一眨的.水壶刚放上去时,滴下的水在炉子上发出好听的"滋---"的响声,腾起一缕白烟,有声有色.拥着炉子吃一碗面疙瘩,可以吃得满头大汗,宽衣解带,如沐春风.若是拥着炉子温一壶黄酒,煮一锅羊杂碎,人也成了古典山水画中的人物了.
古典的冬天,吃完饭便早早睡觉,将身子紧裹在被子里,紧裹起的还有冬天特有的黑甜梦乡.风在屋顶的椽子间稀里哗啦作响,像是群鼠奔窜.夜半常常被惊醒,只见月色满窗,不如春的迷离,秋的明澈,夏的温和,却有冬的玉洁高雅.万籁俱寂中突然响起夜归人的脚步声,踏在卵石路上,分外响亮.那脚步声渐远渐近,又渐近渐远,伴随着寒风敲窗,越加衬托出被窝里的温暖.再次坠进梦乡,就像坠进云端一样,若神若仙了.
古典的冬天除了雪,还有冰.搪瓷杯里的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要抢着去舔.连老城隍庙九曲桥下的绿波池,也冰得纹丝不动,静默得无声无息,不由得想丢一块砖下去,冰块立即碎裂开来,翘起的一角,迎着阳光一闪,然后缓缓地下沉,那微绿的湖水,沉睡了一觉,重新又粼粼地泛动.落尽叶子的枯枝,将麻雀娇小的身影凸现在蓝天中,弓弦响处,惊得麻雀急速地拍打着翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.
冬天不再古典时,太平洋的.平面正在渐渐地提升,汹涌澎湃海水侵袭着岛屿和大陆的堤岸.古典的冬天就不仅仅是诗意的美丽了……
作者写古典的冬天，辞藻华丽，如开头“现代的冬天似乎还残留着秋的残妆,还保留着春的娉婷,像是在寒风中穿着短裙的女子,吃不准她的年龄.冬天因此有些朦胧的暧昧.”与下文古典的冬天有雪，有冰，吃完饭便早早睡觉形成鲜明的对比，作者用三段式描写古典冬天，结构安排巧妙，最后文章结尾寓意深刻，使文章更加耐人寻味。
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