实用的初三作文集合六篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初三作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
冬天的秘密转瞬即过，仿佛脑海里还留存着冬季的恋舞。冬去春来，春天正迈着轻盈的脚步向我们踏来……
瞧，随着河道游荡着的黄澄澄的太阳，不知何时，已经开始爬起山来，渐渐升向那一望无际的天空。时不时能看见几只鸟一边扑腾着双翅，一边歌唱着属于它们眼里的春天，歌唱声与溪流的“汩汩”声唱和着，耳边还在迎来轻柔的春风，仿佛置身事外，莫名的，竟有一种想与他们唱和的感觉。
目光不自觉地投向对面山上，雾茫茫的一片，跟随着风姑娘一起飘向前方。整个山坡仿佛是一处仙境跃入你眼中。果真，山坡都染上了嫩绿色，就算是闭上眼睛也能在心里描绘出来：嫩苗迫不及待地钻出地面，想早点一睹着春天的芳容。挺拔的树，仿佛是为四季站岗的士兵，树枝上冒出的几片翠绿的新叶，为这位严肃的士兵增添了几分柔情。
拉近镜头，还能瞅见树下几朵唯美绚丽的点点，或许那是春天特有的记号吧！朵朵争奇斗艳的花都用尽全力让自己绽出一种优雅又不失风度的妖娆多姿，好似在这一刻，其余的花朵在她们眼里都黯然失色！
咦？眼前这如同白色雨伞的“小蝴蝶”是什么？她要去哪？只见她像个羞涩的小姑娘一样，轻盈地旋转着，似乎在跳着《四小天鹅》般。往她飘来的方向瞅去，在一个不起眼的树旁，静默着……
她，就是蒲公英——没有玫瑰花般的妖娆，没有栀子花的清香，也没有紫罗兰的雅婷。但她，却是最朴实无华的。毛茸茸的“小伞”中呵护着中心的种子，告别母亲，收拾好心情，乘着风，正式踏上了旅程。飞过街道，飞过河流，飞过山谷，如同一个旅游的背包者，左飘右荡。风停了，她的新家也定了。她不那么美丽动人，但她能在春天这个绚丽多彩的季节里，随风飘曳，一睹这美好江山无限。虽说她无法抵挡所面对的困难，但她却能随遇而安，笑着迎接着这个世界，不管是美好的，还是昏暗的'，她都抱着积极向上的心态，前进，前进……
春天，这个如诗如画的新开始，万物生长，生机勃勃。在这个季节里孕育梦想，我们都如同那蒲公英，又一次开始前进。在不起眼的角落飞起，在人们的注视下成长着。只有春天的耕耘，才会有秋天的收获。每个成功者都有一个属于自己的开始，勇于开始，才能找到成功的路！有着跌宕起伏的旅途，或许那才是人生。我们都有着蒲公英一般的新开始，但我们要抓住机会，如同她向往春天一般，喜欢这些美好的事物，奋力一搏，挂着笑，迈向新的起点！
初三作文 篇2
虽然有时阳光会迟到，但它总会来。
——题记
小时候，当老师问我们：“你们的理想是什么？”我总会抢先说：“当主持人。”然后其他的小朋友也会争先恐后的说，当科学家、作家、美食家、音乐家……那时的我们都在心中埋下了自己梦的种子。可当我长大后，我发现了——我的梦想竟是如此的渺小。
那天，我们围坐在一起，讨论着各自的梦想。听着他们谈着自己的梦想，我有些胆怯了。轮到我说时，我的梦想还未落音，他们便在那儿笑开了。我没有勇气制止他们的嘲笑，因为我自己都有些不相信自己，怀疑自己，一个人起身独自离开。开到了操场上，无力地坐在操场边。
风“呼呼”地吹着，好似对我无情地嘲笑。它撕扯着枯黄的野草，野草在拼尽全力地与风对抗、挣扎，可它也不想这是多大的力量悬殊啊！可它却依旧未曾放弃，一次次的被风击败，却又一次次的倔强站起，不服输地朝狂风宣战。“来吧！我不怕你，你就这么弱吗？让我见识你到底有多厉害！来吧！”旁边的高大的树再为野草加油呐喊！“你一定可以做到，加油！别被它打败，别放弃！”我的双眼被一种莫名的液体沾满了，心中鼓起一种莫明的.感动，是的！我真的被它感动了，既然一株小草都可以做到更何况我们，我们又有什么理由放弃！
从操场站起来，从起跑线准备，开始，奔跑！迎着狂风奔跑，任凭发丝飞舞，任凭狂风钻进脖子，任凭他人不解的眼光在身上扫视。即使别人不理解我，朋友不相信我，家人不支持我，但那又怎样，我也不会轻言放弃！放弃自己！跑步在耳边想起，我回头一看，顿时呆住了……
使他们，我永远的朋友。她跑上来，超过我说；“干嘛呢！快跑呀！一旦跑起就不能中途而废！”我反应过来，看着不远处的他们，我眼中再次被那滚烫占满了。再次起跑追上他们一起前进！向我们的梦想千金，这是阳光冲破云层，倾洒在我们每一个人的身上……
阳光虽然会迟到，但它总会来到我们身边，给予我们温暖！那朵梦想的花在心中盛开！
初三作文 篇3
xx听到这话，呆呆的直视前方。不知在想什么。许多人说，女人通常是男人的软肋。可对于xx来说，xx就是她的软肋。方晴看她一时半会儿没反应，便提高了嗓音，又问了一遍。xx这才反应过来。
“你到底知不知道啊？”
“嗯……嗯？哦，还不知道。”
“那你怎么不问啊？又不是什么丢脸的`事儿！”
“我……”
xx刚要回答她的问题，只见方晴一把抢过她手里的手机。二话没说就开始拨号。
“哎，你干什么！你还给我！”
“哎呀，跟你说话就是费劲……好了，通了。你自己看着办啊。”
无奈，xx只好接过手机。
“喂，有事吗？”电话那头冷冰冰地说道。
“啊……没，没什么事，只是想问问你查到成绩了没有？”
“500”他一向是这么干脆利落，说话时总是直击要害。
xx听了，嘴角不知不觉地上翘了一下。她就知道，他一定可以。“还有事儿吗？没事儿我挂了。”
“额……没什么事了。”说完，手机变嘟嘟地想起来。
其实，xx的心里一直有着xx，xx的心里也一直有着xx。
初三作文 篇4
九月在不知不觉中悄然而去。在这逝去的岁月里，是那初三生活的点点滴滴，然，令我记忆犹深的，却是那场跑步。
秋阳高照，我们如一只只小鸟在集队声中冲出教室，来到操场上。在头部运动后，老师让陆劲涛率我们到跑道上热身，一个个摩拳擦掌的样子，让我心里有点担忧，忆起过去跑步总是落在后面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到终点，让一个又一个人擦肩而过，心里忐忑不安，不断地询问自己是否永远愿意沦为失败者。
当老师让男生上跑道时，我跑到他旁边说：“老师，我很害怕跑步，能不能不跑。”他看了看我，说：“跑步是中考的必考项目，现在如果因为害怕不跑的话，那明年甚至以后，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的动作，担忧在那一刻瞬间消散了。
计时器在老师头顶举起，我飞快地冲向前方，即使前面有许多人，我也坚持迈动双足，挥动双臂，咬紧牙关，心里黙黙在喊着加油，那挡我前行者，我已毫无惧怕，心中不断回响起老师说的`话，似化为动力的源泉，激励我前行，耳畔只留下脚步声，心却化作一匹骏马，向往奔驰，我欲乘奔御风的豪情，竟使我想起苏东坡笔下的《水调歌头》，便在心中吟唱起来，若真看到一轮明月悬在思想的夜空，使我奋力追寻它的美好。
心愈吟愈欢，斗志越积越高，那轮明月好像就在终点，它洒下清辉，使我不再紧张，双脚自如地向前奔跑，双臂自然地前后摆动，及近终点时，那股豪情似也化作动力，让我爱上跑步，让我若醉酒般痴狂地对月追寻，给予我雷和闪电的力量，让我追到那仿佛在终点的明月。那时，虽已汗流浃背，口中甚渴，却毫不在意，只顾悦于成功的付出，得意于不放弃而以诗赋激起心中的斗志罢了。
或许是这场跑步激起了我对奔跑的热爱，也许是《水调歌头》让我充满斗志，去迎击困难。那夜，我卧于床上，沉思许久，渐渐领悟到，初三不也是这样吗？在长途的奔跑中，充满了竞争和挫折，过去的我总因它们而畏缩不敢向前，充满担忧，而今在那席话后，我彻底明白了，人生能有几个初三，今日不搏何时搏，势必拥有苏轼那般豪情，那般对月的热望，将它们铸为斗志，激励自己在学习路上自信前行，在紧张的环境里如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春与精彩。
怀着这样的思想，我安然入梦，窗外皎洁的月洒下一片清辉，让我在梦中再见奔跑的情景，那“明月几时有，把酒问青天”的豪情再寄予我心间，让我再次欣喜于那份付出，那时那刻坚持的精神。
初三作文 篇5
一直以来，社会上都有两句很精辟的比喻来赞美老师：“老师是红烛，默默地燃烧了自己，照亮了别人；老师是渡船人，送走了一批批的学生，自己还是默默地工作。”记得不久前有个朋友和我一起聊天，我说，你爸爸妈妈都是老师，你以后当个老师不是很好吗？她摇摇头说，不行，老师这个职业太累人了，忙了那么久，好象很难得到什么。
也就是那么一瞬间，忽然想起了一个得与失、舍与得的问题。也许那两句比喻隐含了一个很常见的道理——有失有得，有“舍”才有“得”。老师在自己的岗位上辛苦奉献，却也换得了桃李满天下，得到了人们的敬佩。这就是一种“舍”与“得”，舍是高尚，得是幸福。
于是我对朋友说，要是我考不上好大学，就当老师去，累点，但是很舒服。
真心话。这个世界上从来没有不劳而获的事情，不仅是老师，各行各业亦是如此。举个最简单的例子，刻苦学习的学生有时尚且不能取得很好的成绩，而那些成天玩耍、不思上进的学生，就更不必说了。也就是说，有付出才会有收获，能舍弃玩耍的时间来学习，才可能会得到好成绩带来的愉悦。物理里说，能量是守恒的`。经典！谁个世界上就有一种能量是守恒的——“舍”与“得”，舍了必然会得到，得了也必然会在另一方面有所舍弃的。这样的生活才心安理得。
把“舍得”上升到另一个层次上来说，它便又是一种独特的生存哲理和生活态度了。我们古代的大圣人老子曾经说，矛盾的双方是相互化的。又是一个经典！“舍”与“得”就是矛盾，就是对立统一的。人生观教导我们，人生价值的实现是贡献和索取两方面的统一，贡献是“舍”，索取是“得”。其实不必说得这么大，做个“舍得”之人对个人来说，也是好的。有人说，“舍”与“得”是不平衡的，“舍”未必“得”。诚然。然而事物是多方面的，又是一个不断发展的过程。“舍”了也许未必在这一方面得到，但从长远和整体看，“舍”必然“得”。舍弃一方面必然会有另一方面、另一时间的“得”，而如果因为一方面、一时间舍而不得就不舍，那么必然无法“得”，说不定还会“舍”得更多。建立和谐社会，若舍而不得，何来和谐？所以，既然“舍”了必然会在另一方面、另一时间“得”，那也就不必刻意地不“舍”，也不必刻意地弥补。我以为，“舍得”是一种洒脱，一种境界。
为什么不做个“舍得”之人呢？竞争的社会，越想“得”就越难以得到。就好比抓一把沙子，抓得越紧，漏洞越多，抓在手上的沙反而越少。韩信，从刘邦那儿得了大将军得了齐王还想得，最后什么也没得到，名将功臣空落了个“走狗烹”的下场；和绅，得到帝王的宠幸，得到了家缠万贯，得到了一朝的声名显赫，最后得到了身后骂名一片。相反，陶渊明就洒脱得多了，那官职得了又怎样？回到田园饮酒赋诗不比它快活一百倍？真性情之人，得到的赞誉不绝于耳；而“究天人之际，通古今之变”的司马迁，舍弃了人的名誉，却成就了一部“无韵之《离骚》”，于他而言，得到的是内心的慰藉、志向的归宿，这是一种高尚的“舍得”，有志且洒脱。
所以，处在竞争的社会，更需要以“舍得”之心对待之。以洒脱和平常心去生活，往往会于不经意之间得到更多的快乐。有句俗话，退一步海阔天空。退一步，舍一点，能得到更多。在物质社会中，人们不大可能超然物外、了无牵挂，那么做个“舍得”之人，在这个竞争的社会中，便也成了一种超然。用安静平和的“舍得”之心生活，“以静制动”，是不是会更快乐、更成功呢？
有一种酒叫“舍得酒”，其实人生便也如酒，生活中，静静地品一杯“舍得”酒，也能做个“舍得”之人。
初三作文 篇6
行走在田野，望着朴实敦厚的泥土，心中有了一种莫名的亲近。俯下身子，用手捧起了一捧泥土，看着它在自己的手心，顿时觉得我拥有了整个世界。
泥土不是每个人都能读懂它的，不是每个人都会珍惜它的，也不是每个人都懂得尊重它的。此刻我看着手心的这一捧泥土，似乎听到了它的倾诉，它的委屈，它的难过。
中国人总是自豪地说，我们用占世界不到10%的土地，养活了占世界约22%的'人口，人均土地占有量十分稀少，但可悲的是，有些人仍在破坏它，不珍惜它。我为自己手心的泥土感到难过，它是否知道，它的同伴正一点点与它分离，一点点被污染，它将变得孤独，寂寞，甚至到最后它也离我们而去。
土地奉献给我们的太多太多，而我们对它的尊重可以说是微乎其微。
春天，新生的小草，抽芽的柳条，在土地上尽情地生长，土地默默无闻的给它们提供养料，让它们拥有生命里最快乐，最美好的时光。淡淡的青草味伴着土地的香味儿飘荡在空中，让人们有了开始新的一年的奋斗的精神力量。
秋天，土地在丹桂飘香的时节里，为人们奉上了金灿灿的果实，在果实里，我似乎嗅出了土地的芳香，吃到了土地的香甜。
而现在，土地已不再香甜，它已被人们污染，破坏，它已变得越来越苦涩，稀少。我为之感到心痛，为人们破坏它的行为感到愤恨，土地是养育我们的母亲，为什么总有人愿意去做那个大逆不孝的人？
世界上的每一件事物都有存活下去的理由，我们没有资格去随意剥夺它们的生命，请给耕地一点自尊，让它能更好的存活下去，请遵守大自然定下的规律，不要轻易去破坏，否则我们终究会为自己的行为付出代价。
放下手心的泥土，闻到了一股清香，啊，原来它早已在我手心留下了芳香，我愿嗅着这芳香，一直，到永远……
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