关于植物三年级作文汇编十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的植物三年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
植物三年级作文 篇1
马克思曾经说过：“劳动最光荣。”在我们湘乡市东郊乡，有一位年过七旬，但始终不忘劳作的老人，他亲手种植苗木上万棵，占地一公顷，形成了一个小有规模的植物园，吸引了很多人去参观。
带着好奇心，我们五年级的小记者兴致勃勃地赶去老人的植物园参观。
一路上，我们哼着歌儿，心情无比欢畅。下车后，我们远远就看到用树木搭起的棚架。朝着那儿走去，“哇！这么大一条丝瓜，还有挂在树上的南瓜，真神奇！”沿着一条小路一直走，两旁是一些种植的奇花异草，头上有一些奇形怪状的瓜果，真是让我大开眼界。
到了老爷爷家里后，首先映入眼帘的是一条在唱歌的小溪，接着看到的是绿意盎然的植物园，再往里走，池塘中的鱼儿摇摆着尾巴，欢快地游着，好像在向我们表示热烈的欢迎。接下来，我看到爷爷院子里有一个白色的棚架，仔细一看，发现里面有一株长得像喇叭似的植物，它的根是细而长，底部是红色的叶片，经过介绍原来是热带植物中的猪笼草，我是第一回看到，简直太神奇了。猪笼草挨着霸王花，它们如饥似渴的享受这里的阳光、雨露，生存的那么自然，那么随意，那么茂盛。走在植物园里，感觉是人在画中走，太有趣了。
我们参观完后，爷爷把我们带到了休息室，给我们讲述了他的故事：爷爷姓潘，年轻时曾经是袁隆平的学生，与袁隆平一起研究过杂交水稻……受袁隆平的影响，老人对植物有深厚的感情，哪怕是年过古稀都不忘培育植物。
回望植物园，我不禁感叹大自然的美好，真希望城里乡下多几处这样的美景，让天更蓝，水更清，大伙儿都有美景欣赏。
植物三年级作文 篇2
在前几个星期，我们家买了一盆仙人掌，我便趁这个机会好好的观察了一番。
那盆仙人掌里还有一棵芦荟，仙人掌有三棵。正当我看着我家的仙人掌时，心里不禁产生了许多疑惑。因为我家的那盆仙人掌有所不同。它看上去是仙人球和仙人掌的结合版上面是一个仙人球，下面是仙人掌，看上去是柱子形的如果横着看有点像三角形，可它的身上没有刺。我估计这是仙人掌中的一类吧。可为什么我家的仙人掌会是这样的呢？别人家的仙人掌里面就像是一片大叶子，身上长满了刺，就是这个问题，让我百思不得其解。这几个小问号一直在我的脑海里转啊转。我便不由自主的去问了妈妈 。妈妈说：这盆仙人掌一定是嫁接的。嫁接？这个词语我从来都没有听说过，我便去问妈妈什么叫做嫁接。因为我的好奇心不由得让我打破砂锅问到底。妈妈的回答不让我满意，说的模模糊糊，而且一点也不清楚。后来我到电脑上查了一下资料，原来嫁接就是把一株植物的细胞融合到另一株植物上。相当于是把一株植物移植到另一株的植物上。嫁接之后植物的抗病能力会大大的增强。我还在一篇作文上看到给桃树嫁接会让桃子变得更加甜，味道更好。
从这次的观察中，我又知道了嫁接这一门技术。
植物三年级作文 篇3
一阵淡淡的清香，被我直接吸入鼻腔。我寻着香味，看到一片花瓣如丝绸般的玫瑰花，美丽的模样，路过此处的人们都会停下来赞美一番。
远远望去，满园的玫瑰花就像一片玫红色的花海。走近细看，有的花瓣全展开了，像一个玫红色的饭碗。有的才展开一两片花瓣，就像小朋友丢手绢一样一层一层的围起来。有的还只是花骨朵，看起来像一个红色的小灯笼。玫瑰花的根和刺就像一个个穿着铠甲的骑士，手里拿着长矛，好像随时要把对方刺倒似的。
站在花海中，我仿佛觉得自己就是一朵玫瑰花 ，穿着玫红色的衣裳。站在阳光里，一阵微风吹过，我就翩翩起舞，不止是我一朵，整座山都在舞蹈。
我既不喜欢百花之王牡丹，也不喜欢娇小可爱的水仙花，我只喜欢高贵无比的玫瑰花。
植物三年级作文 篇4
长寿花没有月季艳，也没有茉莉香，但我就是喜欢它。 在东北的庭里，很多人家都养了长寿花。寒冷的冬天里，长寿花在屋子里竞相怒放着，给家里带来生机。远远望去，长寿花一团团，一簇簇，像高高举起的火炬。长寿花的花十分艳丽，有的红艳艳，有的金灿灿，有的粉嫩粉嫩，还有的是非常少见的淡绿色。真是惹人喜爱。走进细看，你会发现长寿花是一种非常团结的花，每朵长寿花其实特别小，小花上密密层层地长着许多小花瓣，每个小枝丫上长着好几朵小花，每簇里又有很多小枝丫，所以看上去就像一朵很大的花。 在冰天地的北方，当你看到长寿花翠绿翠绿的叶子时，就会感受到生命的活力。它的叶子肉肉的，椭圆形，边缘有小锯齿。它喜欢的，一晒，绿得发亮。掰开叶子，就会看到里面的海绵组织，难怪长寿花的叶子这样绿，原来里面含有很多水分啊！它的茎越往根部越绿，越粗壮，但不会变成木质。新长出来的茎是嫩绿的，脆脆的，每次给它浇水时，我都小心翼翼的。 长寿花花期特别长，这可能就是人们管它叫长寿花的原因吧。临近元旦，长寿花的花期就到了，一开就是个2到5个月，的花朵为节日增添了喜庆。 长寿花不但美丽，而且团结。它给人以美的享受，默默奉献着。我喜欢长寿花！
植物三年级作文 篇5
树木是人类的好帮手，树可以使世界到处充满绿色，树可以抵挡一切风、雨、雷、电的攻击，今天，我就像你们介绍一处充满绿色的地方。
星期天，我来到植物园散步，还没进门，就可以听到鸟儿那欢快的歌声，好像在向人们宣告，它有一个幸福之家。
刚一进门，印入眼帘的是用花草所组成的打字，仔细一闻，还可以淡淡地闻到淡雅的清香，真好看！
在往里走，就可以看到各种各样的`健身器材，那是为了人们健康所设计的吧！
走着走着，不知不觉中来到了水边，这里的水真清啊，清的可以看见沉积在水底的沙石！这里的水真静啊！静的像一面镜子，把我倒映在水面上。一阵风拂过，如果仔细闻，还可以隐隐约约的闻到水香味，使人神清气爽。
这一路上，让我看到了许多多姿多彩、姿态不一、各种各样的树木，有的挺立在那里，像草原的哨兵一样；有的像婀娜多姿的少女，在展现那秀丽的身姿；有的像淘气的娃娃，在和大地母亲撒娇，时间不因为美而停留，天渐渐地暗下来，我不得不离开这美丽的植物园。植物园到处都是美景，说也说不尽，那只能靠自己去亲身体会，慢慢地、细细地去游赏。
植物三年级作文 篇6
在外公外婆家的阳台上，有两盆月季花。
月季花长得很像玫瑰，花瓣一片一片的，一个挨着一个，从里到外一层一层地包裹着。我摸了摸花瓣，月季花的花瓣好薄啊！好像轻轻一碰就会破裂似的。
晴天时，阳光照射着这些月季，花瓣有点透明的感觉，美丽极了！花朵被阳光照得闪闪发亮，美得就像花中皇后。其实，它就是花中皇后。在我眼里那开得很大很圆的洋牡丹，那又美又红的玫瑰，那又小巧又香的桂花都比不过朴素的月季花。
下雨时，雨水一滴一滴地打着，小水珠牢牢地粘在花瓣上，想跟月季花玩一会儿。两滴小水珠想成为朋友，就合二为一了。有时候，小水珠会重重地打一下月季花，可花却很坚强，挺直了腰杆，站在那儿。
乱风的时候很冷，我去看一看它。哇！月季花在大冬天都盛开着，而且还没有枯萎，傲然挺立在大风之中。我上网一查，哦！原来它花开四季，月季花那不屈不挠的精神让我肃然起敬。
我的朋友——月季花，它不但不需要我的关心，反而自己能克服困难。
植物三年级作文 篇7
我家楼下的花园里长着很多含羞草，你们应该也见过含羞草吧！含羞草长着一片片叶子，仿佛像是一条碧绿的裙子。人们一碰到它，她就像一个害羞的小姑娘藏起了那碧绿的衣裳。清晨含羞草又穿上碧绿的裙子，我觉得很好奇，又用小手碰下它，它这次很很生气，一下子把那碧绿的裙子收了回来。
我一直在想含羞草为什么这么生气呢！难道它也跟人类一样吗？原来呀含羞草也和人类一样拥有着生命，我们人类都怕痛，含羞草也是会怕痛的。我爱含羞草，因为它给我带来快乐，它使我知道植物也有生命。
植物三年级作文 篇8
小朋友，我给你们介绍一种有趣的植物，它的名字叫木棉，它开花时，满树都是花朵，就是找不到一片叶子，是不是很有趣呀？为什么会出现这种有趣的现象呢？原来，木棉花芽生长需要较低的温度，而叶子却受不了这种低温，纷纷落下，因此，当木棉开花时，叶子就都不见了。
植物三年级作文 篇9
今天我参加了河南商报小记者的活动。我们来到植物园，有不少小朋友已经到了，我赶紧跑过去站好了队。老师把我们分成了AB两队，挑选了我和另一个小朋友当队长。分好队以后我们带着各自的队伍出发了。
今天我们来这是为了玩吗？当然不是了，我们今天主要的任务是了解月季画并画下来。我先是写了一段对月季的描写“月季花开的特别漂亮，有红的、粉的、黄的、白的。有的粉色和黄色的重叠在一起就像渐变色一样特别美。”于是我把月季重叠起来的特点画了个多漂亮的月季画速写。老师看到以后还把我的作品展示给了大家。我特别开心。
画完月季花以后我们走向了一间古色古香的屋子。听到一个小朋友说到：“原来老师还有秘密基地呀！”我们听了开心地笑了起来。进去屋子以后老是给我们介绍了一些关于植物的小知识并让大家记录，老是还像我们提了好几个问题。我把手高高地举起来，可是老师一直没有叫我回答问题，心里有点小小的失落。但是老师在最后选取有秀的队伍是选到了我们小队，别提有多开心了。还一人给我们发了一个小的纪念品。
今天的植物园之行我不仅得到了奖励，还学到了不少关于植物的小知识，感觉既充实又开心！
植物三年级作文 篇10
住在数一数二的大社区里，我觉得自己好像住在动物王国喔！这里有多样的动物，小学时有一次我遇到，橘色的短毛里夹着一些些白毛的猫，我叫它橘子，它常在水池附近出现，它没有项圈应该没人养吧！它的样子圆圆的像饭团一样很可爱，我试着用小碎步接近它，它似乎受到惊吓瞬间逃走。也许因为我在它的眼中可能是可怕的小朋友吧！
它后来常常见到我以后，好像也不那么害怕了，我蹲下来试着摸它的头，我从它的眼神里，我看到好像多了点信任。有一次我经过那，它竟然主动靠过来，我那时真是高兴，我们终于变成好朋友了。
每次经过水池都会看看它有没有出来，我还记得有一次拿长长的叶子逗它，那一天我玩到忘了要回家，我观察它的一举一动，发现它走的地方都是房子的边边，常在草丛里找食物吃，橘子走路很安静，休息也是找安全的地方，我觉得橘子是一只很有警觉心的猫，所以没什么人可以和他在一起，可是经过一段时间后，有好几次都没再见到它了，后来我还听别的小朋友说“它被抓走了”，本来想给他一些食物吃，让它不要在草丛里找食物了，我当时非常难过，还回想到小学三年级见到它第一面时它是多么胆小本来以为我可以和它成为一辈子的朋友，却在升上四年级后，我就没再见过它。
到现在我都还会想着橘子，偶而我看到橘色的猫我还是会叫它橘子，但靠近时却都跑光了，我知道那都不是我的“橘子”，不是陪我童年成长时光的“橘子”，真希望有一天我对着猫喊橘子时，能再看见到它信任的眼神。
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