【精品】六年级的作文集合5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
嗨！大家好，我是李润哲，每个人都有自己的爱好，你知道我的爱好是什么吗？哈哈，我的爱好就是画画，你们可不要小看画画呦！像我们中国的一些大师齐白石、张大千、徐悲鸿等人的绘画都被人们视为无价之宝呢！
我已经有3年绘画的历史了，在这3年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。
在紧张的学习以后，我每天都要拿起画笔，在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上，我画了一幅题名为祖国的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境，享受大自然的美，憧憬祖国更美好的明天，我手捧着这张画画，不由心潮澎湃……第二天我把画画拿给老师看，老师说我画得可棒了，我当时的心情那是一个“乐”呀！从这件事之后，我更爱画画了。
在画画的同时，我还知道了许许多多的风土人情，有北京四合院、贵州的吊脚楼、江南的水乡民居、陕西窑洞、客家的土楼，还有许多风土人情，风景名胜等等。
画画给我带来了很多收获，我爱画画，我愿意做一名快乐的小画家。也许我就是未来的齐白石，张大千哟。大家拭目以待吧！
六年级的作文 篇2
落日的余晖将篮球的影子拉得十分长，我也想要队友们的`欢呼，但是，那场3：3的失误，得到了队友们的讽刺，慢慢地，我进入了梦乡。
“加油，加油，”一阵阵加油声把我吵醒，“这是哪儿啊?”我突然出现在一个十分大的篮球场里，“陆旭尧”，我回头一看，是一个年轻小伙，快点准备，我们马上要和美国队打比赛呢!“哦!咦?”我的声音怎么变了，我的手怎么这么大，我连忙站起来，我怎么有2米高?我在哪儿?我去照了镜子，不大不小的眼睛，小鼻子，看起来不错啊!突然，刚刚那个小伙跑来对我说：“队长，比赛开始了，什么?”我是队长?虽然不相信，但我还上了场，接着播报员喊道：“现在有请中国队31岁的陆旭尧队长，”接着又介绍了美国队长，一切准备好之后，比赛一触即发。
比赛开始了，只见篮球在我手中如极速的猎豹，如猛虎下山一般，不给对方机会直接投进，那一瞬间我都把自己吓坏了，到了后面，我进球的次数越来越多，最后50：20，队友抱着我欢呼，我立马沉醉在当中了。
忽然，我梦中醒来，发现自己还是原来的自己，看着桌上的篮球，我觉得，不能因为一个小小的挫折而失去信心。
六年级的作文 篇3
永远不会忘记爷爷的手。
没有荡气回肠般的气概，没有微风送爽般的细腻，没有潇洒的雪花那样的质朴，更没有咽脂抹面般的华贵。相反，中指却少了大半截，仅剩下一小截连在手中苟延残喘，使这双黄褐的大手多了几分刺眼。
我永远也无法接受这双大手，好似滔滔江水无法接受烈火的阻拦，却又似春日枝头的新绿无法接受纤尘的遮掩。
放学时，门口站满了家长。呼吸着桂花的香气，却无法在心中细数闲花般的怨恨——陈哲的父亲来接他了，一双大手给人永不枯竭的力量；吴明彦的母亲来接他了，一双大手让要进取，促人成长；张瀚月的外婆来接她了，一双大手让人不再对成长恐惧，不再心虚。而我的爷爷——空荡的中拇指，构成了一双参差不齐的大手，看着让人觉得不顺眼，在人山人海的校门口，俨然成了“另类”，人们都不禁向他那双大手投去怪异的目光，一个同学还带着挑畔的语气说：“哟，你的爷爷居然是‘九指人’呢！”让我的脸青一阵白一阵。
心中忽然浮起了一阵怨恨，并不怨恨那个同学的咄咄逼人，而是那双抹去了我脸上光辉的大手。
一次，爷爷接了个电话：“喂，哪位？找谁？……喔，找我呀……什么，你是严治明？哎呀，老同学了，几十年都不见了，那次还准备和你联系联系呢！……明天你满六十？明天可是个好日子呀……要请我去赴宴？……哎呀，这可是我们一个叙旧的好机会！那我把我孙子也带上哟！突然，爷爷脸上的欢悦不见了，取而代之的是沉默。爷爷注意到了自己的右手，那只残缺的中手指，似乎担心这会让宴会霎时冷漠。爷爷慌乱地对话筒里说了一句？“明天有事，不能去了。”他挂上了话筒，带着几丝懊悔，久久地坐在了电话前。
我清楚地看见——爷爷的眼角划过了一滴晶状液体，但很快又没有了。我心中有些忿忿不平了——就因为这双大手，我又与一桌美食，与一个富有诗情画意的中午失之交臂。
然而，我还是接受了这双大手。
汶川大地震来得突然，扣人心弦之余，我们都吵着回家。老师让爷爷在本子上签字。爷爷的脸上瞬间划过一丝痛苦，但很快转瞬即逝。我终于看见他的手了——微微弯成“v”字型的大拇指，如一台控制仪，努力地左右着笔划过的轨迹，显得略微纤弱的食指，却像巍峨的青山，有力地阻止着笔的下滑；无名指，没有中指高远却干起了两个人的活——一边与大拇指齐心协力地握紧笔杆，使笔能在纸上转动，一边与小指一起掌握着笔的着落；小拇指，一个多么不起眼的手指，此时却颤抖着，尽管努力但字迹仍旧有些倾斜。他是那么努力，致使手背上的青筋也暴起。
一种咸咸的液体带着几分愧疚涌出了我的眼帘，顿时模糊了我的视野，眼眶中也来了潮汛。
我想起了爷爷那双布满老茧的手——父亲也曾不止一次劝他回老家享清福，他却坚持要来这儿养我长大。那双大手，虽有一些黄褐的颜色交错杂成，况且，还有一根断掉的中指，但透过那并不异彩纷呈的外表，我却看到了一颗火红跳动的心——那是爷爷对我的爱——没有斑斓的色彩，更没有华丽的包装，却永远如一杯白开水，无声地滋润着我的心田，让我永远以一颗积极向上的心面对生活，而不会因爷爷有双残缺的大手而反感。
如今，爷爷，您已经去世了。倘若您来世要带给我什么，我只希望您再用那只残缺的大手，为我拭去额头的汗珠。
六年级的作文 篇4
爸爸、妈妈和我组成了一个普通的家庭，生活平凡而充满乐趣，我最大的享受就是一家人围坐在一起的时刻。因为妈妈厨艺了得，令我和爸爸每天大饱口福的同时也品尝到了幸福的滋味。
可是，从上星期开始，妈妈不得不从厨房这个坚守多年的阵地上撤下来了。一场急性腹泻让她上吐下泻，整个人疲惫乏力。掌勺的重任落在了爸爸身上。而我呢，则成了爸爸的跑腿儿。
第一次全权掌握“铲权”，爸爸决定煲一锅好汤。他手忙脚乱地宰好鱼，却发现盐没了。我急匆匆地从六楼跑到一楼，来到小区的小卖部买了包盐，又急匆匆地跑上六楼。我心里想，做饭真是个苦差，这么多年可真苦了妈妈。我和爸爸满头大汗地把鱼汤端到妈妈面前，妈妈欣慰地笑了。她尝了尝鱼汤咂咂嘴说：“真鲜美!这是我喝过的最好喝的鱼汤。”一句话夸得爸爸笑成了一朵花。我忍不住说：“让我也尝尝爸爸的手艺。”没想到，汤一进嘴里就不是味儿，怎么甜得那么腻呀?想一想，肯定是我匆忙间把糖当成盐买了回来，爸爸匆忙间没在意就撕开了包装袋，一股脑儿地倒进了盐罐。我不好意思地问妈妈：“怎么这汤喝着不对味，你还说鲜美?还说最好喝?”妈妈笑了：“这糖吃到嘴里是甜甜的味道呀，妈妈心里也甜。”
我明白了，这就是爱的味道。
六年级的作文 篇5
是学生就会有同桌，有的人喜欢有同桌，因为同桌可以互相借鉴作业，可以互相学习共同进步。也可以互相作为自己的玩伴。有的人却不怎么喜欢自己的同桌，因为同桌有时候跟自己爱画界限，爱互相嫉妒。但是我觉得，同桌不论他的好与坏，都应是我童年最美好的记忆。
我的童桌叫王运博，他那不同常人的黑头发，真是漂亮。我每次问他用的什么洗发水，他总是不搭理我。脸上那炯炯有神的大眼睛，一闪一闪，长长的睫毛，向上弯，真像个小女孩。白里透红的脸蛋上挂着个“招风耳”，不知道是不是大耳朵能有特异功能。他那匀称身材，真的很帅气。
他喜欢的衣服总是让我不理解，颜色上裤子和褂子总显得那么不搭。我要在这里给他扣十分。对了我感觉对他印象不好的还有他那爱挑剔的嘴，他喜欢吃绿叶菜但是却不喜欢吃白菜。他喜欢吃苹果，但不喜欢吃桃子。你说说他是不是很气人。
在学习方面，他比我要好很多了，如果学新课，我可以一边听老师讲一边对于不懂的直接就问他，我能在课堂上就把新知识掌握了，如果你问他问得多了，他也并没有厌烦，总是说请把你不懂得问题好好想想，真不明白的写下来给我，我有空时候慢慢给你讲。我每次听完他的讲解后都是豁然开朗，佩服的对他说：“谢谢你了，”王运博却总是笑笑，什么也不说。你看吧!其实他的脾气还真的挺好。不仅学习，我们俩也能玩到一块去。我们要做一个“文武双全”的好同桌。
同学们，请珍惜你的同桌，不论他的好与坏，我觉得能当同桌本来就是一件很有缘分的事情。所以请你学习他的好，纠正他的坏。两个人共同努力，留下自己最美好的童年时光。
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