初三作文

时间：2022-05-28 08:15:43 初三我要投稿

【精品】初三作文锦集8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初三作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】初三作文锦集8篇

初三作文篇1

　　父亲在我心目中的形象可以用两个字形容：要强。

　　大概是十年前我才开始了上学之旅，那时和同龄人相比较，我上学的时间确实是比较晚了。然而我是这样认为，我不想上学，上学便意味着我即将离开北京，离开父母的怀抱，从而前往我对此陌生的地方。哪儿？河南。父亲送母亲、姐姐和我一起到火车站检票门前，便不再进去了，他让我母亲送我到候车室，离别时，我们泪流满面，父亲却不动声色。又一年，我与姐姐来到北京，姐姐迷了路，我和姐姐焦急万分，问身边的路人，路人却说得迷迷糊糊。无奈之下，姐姐向路人借的电话，向父亲打了个求助电话。电话那头的父亲听了之后虽然有些担心，但还是拒绝来接我们，他让我们按照他所说的路线过去。当我们历经数番周折，终于到家。回到家中，映入我们眼帘的是父亲和母亲不停地争吵。了解之后我们知道，是父亲的做法引起了母亲的不满，他们俩便各自站在自己的立场，训斥对方的不对。过后姐姐道出了真心话：“我虽能带弟弟回来，但我们可是孩儿啊！”

　　?15年夏，父亲去寻找失踪的姐姐，连续两天两夜没合眼，最终与警察叔叔们联手找到了姐姐。父亲自那时便发觉自己犯了痔疮，但并未在意。过后几天，他发现自己的痔疮还未消，并且疼痛到无法走路了。他这一举动让我母亲发现了，母亲便询问他怎么了。得知情况后的母亲立马叫邻居开车把爸爸送到了北京市人民医院，看着他俩的焦急神态，我和姐姐有些担心。等母亲回来之后，我们迫切地问母亲，父亲在哪儿？“住院呢！”母亲说，“还动了大手术，这一时半会儿回不来的。”我很是担忧，姐姐很是惭愧。后来父亲的病好出院，我们去接他，但他已经知道这个疮会给他的生活带来很多不便。

　　“强”是每个人都具有的态度，但是“要强”却是父亲的独特性格，不管我们怎么做都无法改变它。随着岁月的流逝，父亲似乎正一点一点地变得懦弱，对生活也不再那么苛刻要求了。如今，父亲和母亲为了更好的工作，他们都各奔东西，去寻找最适合他们的赚钱方法。我和姐姐们也只是在背后默默支持他们，即便生活另要强的父亲变得憔悴，但他未曾向子女们抱怨，感激上天让父亲接受了独自一人生活的折磨，让父亲在生存方面变得更加强大，父亲不管你是多么要强，我们都会默默支持你正确的选择，但如果你的选择错误，那么我们将会与你“据理力争”。

初三作文篇2

　　当我看着这本书时，眼泪情不自禁的落了下来。原来，我们的生活当中有这么多默默无闻的爱呀！

　　让我印象最深的是一位女孩，她4岁时就开始照顾卧床不起的母亲。十多年如一日的照顾她，用执着和孝心点燃了母亲的生命之火！而她却说：“是母亲给了我生命，我就有责任担起照顾母亲的重任，这是我做女儿的本分。”她爱她的母亲，无论有多么艰辛，多么困难，都不会放弃她对母亲的爱！

　　这让我想到有一次，我在过马路时看到一位老奶奶拄着拐杖，两边车辆来来往往，她站在那里非常着急。可是当时我赶着上课，于是犹豫了一会儿：如果上前搀扶，可能上课会迟到。如果不扶，不就没有帮助长辈了吗？正当我犹豫不决时，有一位小女孩跑到了那位老奶奶身边，悄悄的和她说了些什么。便细心的望望两边车辆，轻轻的扶着老奶奶过了马路。我望望那位女孩，羞愧的低下头想：我应该要毫不犹豫的去帮助人。让大家之间多一份关爱和友谊，这难道不也是一件非常愉快的事吗？

　　我们为什么不把爱体现在对大人的孝顺上呢：每天放学回家，一句“我回来了”会温暖父母的心；父母下班回家，一杯热茶会让他们喜笑颜开；还有双休日的早上为父母准备早餐，晚上为辛苦了一天的父母捶捶背……事虽小，却在不知不觉间流露出人间纯真的亲情！

　　我们在爱中成长，也生活在爱中。长辈们爱过我们，我们也应该用自己点滴的爱去回报他们！如果人与人之间多一份关爱，那世界将会变得更美好！

初三作文篇3

　　乡下的故事就像一串珍珠项链，项链上的每一粒珍珠，就是一段难忘的回忆。

　　虽然我的假期有大部分的时间是在农村里度过的，可我却是个踏踏实实的农村孩子。对爬树、捉鱼这类农村孩子的游戏一窍不通。可一次挖笋的经历却深深的映在了我的脑海里。

　　那天，我拿着锄头，跟着爷爷一起去山上挖笋，一路上，我兴致勃勃的唱着歌，就连路旁的花儿也随着我的歌声跳起了优美的舞蹈；远处的小溪也不时的为我伴奏，这些声音和在一起，奏出了一首美妙的交响曲。

　　来到竹林，我顿时惊呆了：成片的竹子傲然挺立，就像一个个威武的士兵，守卫着这一方土地，竹叶在春风的吹拂下沙沙作响，像是在对我招手。

　　开始挖笋，只见爷爷老练地握着锄头，不一会儿就找到了一株壮实的笋，只三两下，就轻而易举将笋拔了出来。我照着爷爷的样子，蹑手蹑脚的找起笋来，生怕会把躲在泥土里的笋给踩坏了。可那些笋就像串通好了似的，故意让我找不着，我费了不少力气，才找到了一株笋。这株笋白白胖胖的，活像一个可爱的胖娃娃。我急忙走上前去，迫不及待的想把它“抱”回家。，可他却死死的抱住大地妈妈不放，我费了九牛二虎之力，也没能将它拔出来。我急了，向后猛地一拉，没想到，笋没被我拉出来，我自己却摔了个大马趴。我起来一看，那株笋纹丝不动，而我却成了一个“小泥人”。我气得脸都紫了，就连在一旁的爷爷也前来助阵，就这样，我们爷俩一起使劲，才把这株笋拔回了家。

　　虽然今天，我只收获了一株笋，但是，吃着自己挖的笋，我的心里像吃了蜜一样甜。

初三作文篇4

　　8月16日，我同爸爸妈妈及中国作家协会的6名伯伯阿姨一同前往河北塞罕坝木兰围场。

　　木兰围场是清朝皇帝打猎，及训练官兵打仗的地方，它的面积很大，同人人熟知的承德避暑山庄一样各有72个景点。望着看不见边际的围场，不禁想到当年皇帝从此处到避暑山庄那要走多远的路程，要动用多少人力，物力？要到何时才能到达。从这里再回北京又要花费多少时间，时光的长河中，他们不知又往返了多少次。

　　进入坝上的第一个景点是内蒙古乌兰布统与河北的分界线－－界河。这条河很小，隐没于繁茂的绿草之中。这条河又称滦河源头，虽然他远不及黄河的奔腾豪迈，但它却有着极其重要的地理位置。

　　接下来我们去了七星湖，七星湖因这里有7个大湖得名，整个景区被高高的绿草覆盖着，走在人工搭建的木板路上，呼吸着来自大草原的新鲜空气，迈着轻快的`脚步，城市中的喧闹在这里顿时一扫而光，只有清新和舒畅。观星阁是一定要去的，这是七星湖的最高点，它的下方有12块石头，代表了12个星座，石头上还刻着星座的特点及其守护的行星。让来此的游客，多了一分情趣。大家都找到自己的星座合影留念。登上观星阁，七星湖的美景尽收眼底，在楼上腑瞰观星阁下的十二块石头摆成了一座形如银河的图案，让我浮想联翩。东边银白色的一片是茂密的白桦林，西边绿油油的是一望无际的草原，北边亮闪闪的是一个连着一个的湖泊，南边五颜六色的是花海，好美的一个七星湖。

　　欣赏完七星湖的美景，下一站我们来到了太阳湖，一进大门眼前即是用黑与白的细碎石头拼成的太阳图腾。远古时代，人们认为太阳高居于天体之上主宰万物，因此，将太阳人格化，产生神话中的太阳神，也就因此有了太阳湖。太阳湖四周以天然氧吧白桦林为主，步入白桦林中，满眼睛都是绿色的树叶与白色的树干。这里的白桦林与我在其他地方见到的白桦林不同。它的枝干要细一些，个子矮一点，树干上的“眼睛”更大一些。茂盛的深不可测的白桦林中，每一棵树几乎都以这样的姿态面对着蓝天。他们好似一个个卑躬屈膝的人，在每天的夜色消散之后，迎接着太阳神的来临。这里的白桦林是谦逊的，它们低调而不张扬，它的存在只是为我们带来清新的空气和绿色的生命，离开白桦林，向后望去，茂密的白桦树只露出星星点点的灰白。

　　游完太阳湖，我们来到了月亮湖。月亮湖的由来有一个美丽的传说，相传在乌兰布统征兵四处打仗时。有一名汉族士兵在这里受伤，他得到当地一位美丽的蒙古姑娘的帮助。后来，他们相爱了，但是汉族士兵很想念自己的父母，因此希望回到家乡，姑娘应许后就一直在这里等待着小伙子。但是小伙子离去后，却再也没有回来，直到最后姑娘才得知，这个小伙子已经重返战场不幸战亡了。姑娘十分伤心，不停地哭泣流泪，她的泪水化成了今天的月亮湖。这个传说深深地打动了我，站在月亮湖边，迎面吹来阵阵凉风，似乎诉说着姑娘的悲情。如今的月亮湖已没有传说中那如眼泪般清澈了。湖面上漂着饮料瓶，一旁虽然写着“禁止扔垃圾，罚款200元”的告示牌，但旁边的草地上依然见到四处散落的各种废纸，饮料瓶等垃圾。

　　离开月亮湖之后，我们又来到了最后一个景点泰丰湖。

　　泰丰湖的湖水清澈，风卷起阵阵波浪拍打着岸边，对岸有牧人放牧着的马群，四周小草青青。但这种美好的景色被周围的另一番情景打破了。草丛中时不时见到散落的饮料瓶，各种废弃的纸张，食品袋。那一匹匹骏马也成了人们挣钱的工具，主人把马带到湖边，让游客骑马照相，他收钱，牧人已成了商人。路边时不时的有汽车开过，扬起阵阵的沙土。美丽的泰丰湖被人们就这样残暴地污染了！

　　坐在返程的车上，我感到十分的无助与悲哀，同是一个景点，同样是湖，但差别却是那么的巨大，受到保护的湖水是美景，而没有受到保护的湖水，将来的命运又会怎么样呢？

　　大自然给我们提供了美好的景象，我们有责任和义务去爱护大自然，保护大自然。用一颗感恩的心去感恩于这个世界吧，那么，我们一定会看见月亮湖，泰丰湖最美丽的微笑。

初三作文篇5

　　目标：

　　1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。

　　2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。

　　重点：写自己想说的话。

　　难点：如何选材、组材。

　　教法：谈话法、举例。

　　教学过程：

　　一、导语：

　　上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生积极向上的精神风貌，也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天，我们就来对上次的作文进行讲评。

　　二、讲评内容：

　　1、立意：积极向上，充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣，愿意努力学习，争取考上理想的学校。反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。

　　2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师有写同学，也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。

　　金佳：写了三位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。

　　王迪：集中写代数老师上课时的场面，幽默和谐。

　　魏新达：写自己进入初三的苦与乐。

　　徐正家：从自我感受的角度来写初三生活。

　　刘丹：着重同学们的表现。

　　3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间注意照应，部分同学运用小标题的形式，新颖同时使文章内容巧妙过渡，又节省了笔墨。

　　魏新达：列了三个小标题 “明星”的生活

　　书海里的“纤夫”

　　一群“唐吉诃德”

　　王双同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任

　　与众不同的语文老师

　　风趣幽默的代数老师

　　4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述，平淡的很，更不用说生动了。

　　王乐、杨斐佩：场面描写好。

　　李广洁：开头；踏入学校大门，我伸了个懒腰走进教室，拖着沉重的书包一步两摇的来到座位，把书包丢在桌子上，一屁股坐在凳子上，刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。

　　三、存在问题：

　　1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐，或者是写成了决心书，无具体内容，空洞无物，中心就更不突出了。如：

　　2、语言贫乏；说来说去就那么几句话，重三叠四，不能正确地表达自己的意思。

　　3、错别字多，病句现象严重。

　　4、书写不规范，不会正确使用标点符号。

　　走进初三

　　写作指导：立意：积极向上，充满豪情选材与组材：围绕中心

　　文章结构新颖巧妙

　　表达方式：记叙、描写、议论抒情

初三作文篇6

　　“放假以后，我要狂玩电脑!”这是我在放假前听到的最多的话。

　　其实有些同学们对放假这个词，可能认为就是赶紧写完作业，管他好还是差，写完了赶紧好好玩玩。我认为，其实合理的安排时间，会让自己玩得好，作业也是精益求精。

　　我认为，放假的第一天，可以适当的休息，放松下心情。玩玩电脑，看会电视，或者看一下书，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢复正常的生活，首先要像邢老师说的，制定一份学习计划。不过我认为，学习计划可以加深;。可以这样，制定一下几点起床，几点吃完饭去学习，学习的内容为什么，几点为看书时间，几点是自由活动时间等等，不要光制定几点学习，几点睡觉这样的事情，也要注意一些小细节的处理，可以让你的计划变得更加详细、清楚。

　　其次，也不是每一位同学都要把自己的寒假生活排的满满的，什么特长班，学习班，补习班，其实在这些班里学到的知识，在学校一样能学到，只是比这些班稍微晚一点学到。但是可以学到，而且寒假本身就是让我们放松神经休息的，老师布置的作业也不多，但是如果再有这些班，整个假期不但不会轻松，而且会更紧张。

　　最后，祝同学们过一个充实的寒假。

初三作文篇7

　　是夜，繁星挂满夜空，点亮了大地。知了在身旁不停地鸣叫，谱写一曲无人知晓的乐章。我站在花园门口，即使相隔几十步远，也能闻见里面飘来的一阵阵清香，刺激着我全身上下的神经。

　　走入万花丛中，所有的话都在炫耀着自己的美，舒展自己婀娜的身姿。在一片眼花缭乱中，我第一眼看到了不是风华绝代的牡丹，反而是对比百花来说毫不起眼的荷花。

　　鬼使神差般走向池塘，一株株荷花用花瓣包裹着自己娇嫩的花骨朵儿，伸手轻触，它不像其他花一样柔软，反而有些小坚硬。但这不恰好说明了它能自己保护自己而无需依赖他人吗？由红到白的花瓣就像一个害羞的小姑娘一样迷人，隐隐约约而不浓郁的香气又让它成为了一个有气质的女人。被星空照射的池塘仿佛都黯淡了，只有到倒影的荷花看得十分清楚。

　　我怀着一种意犹未尽的感觉离开花园，不禁感叹：“看来世间万物都有自己的独特特点，要带着欣赏的眼光去看待万物，才能发现它们的优点所在啊。

初三作文篇8

　　灵魂的饥渴难耐，唯书才能制止。书是良药，苦口可医愚；书是阶梯，书更是人一生的伴侣。

　　是谁说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉？我却言书中自有美酿，吟一口便陶醉，醉于那唐诗宋词的古老神韵，醉于那清代小说和近代散文的博大精深。迷醉间，我“惴惴焉摩玩之不已”，迷恋上了醉倒于书间阅读的幸福滋味。

　　在书中，我为唐婉和陆游的爱情感动，却更为他们凄美的结局潸然泪下。一曲《钗头凤》唱不尽悲伤——一个没有结局的结局。于是，心醉间写下“晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！”除了为其悲伤，我无法做任何有益的事，心中不禁有种莫名的无奈。

　　在感伤的同时，我又折身触摸诗的完美轮廓。李白易醉的豪情，张口一吐，便是半个盛唐，半壁江山；渭城朝雨绵绵，丝丝沾湿王维的心绪；悠然菊花，闲情于陶潜的隐居。在双溪，看愁上加愁愁更愁的孤情女子李清照；或聆听柳永心中：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀。在诗的长廊，我为之情牵，欣赏到了玉兔捣药之用的白玉盘；看《红楼梦》恰似一场梦，在花开花落花飘零中，就如一场盛世烟花，让人一网浮生。我不禁情牵，就像戴望舒孤寂寥落的偏僻雨巷，浇开浇落了一袭香花的惆怅……

　　读书是一种享受，在书中看梦里花开花落。但读书也令人心疼，“头悬梁，锥刺骨”，“三更灯火五更鸡，男儿读书正好时”，在烛光下，十年寒窗无人知。这是多大的艰辛，而这又是多么美的享受！在书中吟游，这也正验证了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训。所以我们应当少壮多努力，以免老大徒伤悲。

　　五千年云卷云舒，五千年潮起潮落，五千年斗转星移，五千年沧海桑田，多少文人墨客在陌陌红尘中吟游变幻，才会有今日的书山学海。唯有书才能言尽人间万象，道出千古真理！

　　在书中吟游，品味经典是种莫大的享受，品味书香更是莫名的幸福。

　　书中吟游，且听书吟。神静，听书中风吟；心静，嗅风中书游。

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