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四年级下册作文

时间:2024-08-12 10:45:55 四年级 我要投稿

【热门】四年级下册作文汇总10篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的四年级下册作文10篇,欢迎大家分享。

【热门】四年级下册作文汇总10篇

四年级下册作文 篇1

  在学校,有一个我敬佩的人。那就是“小明”。他那舍己为人的精神,让我久久难忘。

  “小明”他那胖胖的身材,嘴巴大大的。长得很萌,一张圆圆的脸,像一个大气球。

  一天,天黑了下来。一场大雨即将来临,不一会,就下起了倾盆大雨。我站在小门欲出又止这时,“小明”走了过来,说:“我送你回家。”

  在送我回家的`路上,“小明”一直把伞往我这边倾。他一大半的身子都被淋湿了。他一直打喷嚏,鼻涕都流到了裤子上。“小明”把我送回家后,我发现“小明”全身都湿了。我心想:“小明”真是一个舍己为人好朋友。

  “小明”真是一个舍己为人的好朋友。

四年级下册作文 篇2

  自从和师傅唐僧、师弟猪八戒和沙僧取经回来,孙悟空被玉皇大帝赐封为斗战神佛。孙悟空开心极了,每天和猴子们在花果山里游山玩水,快活极了。可是没过多久,孙悟空就厌烦了这种生活。

  有一天,他来到天庭玩耍,听众仙说人间变了个样。现在人间到处都是高楼大厦、多媒体电视、多功能空调、GPS手机、卫星电视......更神气的是科学家们进竟能利用火箭、人造卫星上天,用潜水艇下水藏宝......孙悟空心痒痒了,便决定下人间走一回。

  孙悟空翻了一个筋斗 来到人间,人世果然变化很大,不同凡响,到处是百科商店、游乐园、 超市、花园、环保工厂、高级宾馆、美丽的乡村、亭台楼阁......孙悟空看的`眼花缭乱。

  这时,悟空见高速公路上一辆辆五花八门的汽车急驰而过。悟空玩心大起,决心和汽车比比速度。正巧一辆奔驰小轿车从他眼前一晃而过,悟空立马架起筋斗云追了上去。可小轿车就像后脑勺有眼睛似的,不急不缓总在悟空前面晃。任悟空使劲儿了吃奶的劲儿,也只能在人家屁股后面当“跟班”。孙悟空不由得叹了口气说:“看来,这筋斗云也过时了。我也买辆“奔驰”开开。”

  过了不久,悟空真的真的买了一辆“奔驰”。他逢人便说:“还是汽车好,比我架筋斗云轻松多了。”

四年级下册作文 篇3

  一、前作文:未成曲调先有情

  (一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

  1.激趣导入。

  播放歌曲《童年》。

  师:同学们,你的童年生活有趣?你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家?今天咱们要开个小小的座谈会,主题就是《说说我难忘的童年趣事》。

  2.谁来说说什么是有趣的事情?(学生自由发言)

  (二)教师示范,介绍一件趣事。

  1.老师讲述一个童年有趣的故事。

  2.学生评议有趣在哪里。

  (三)自由交谈,介绍自己的童年趣事。

  1.教师提示:把自己的有趣故事说给大家听,大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗?

  2.提示方法:要注意把故事说完整,把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理,就更棒了。

  3.学生默想自己成长过程的童年趣事。

  4.小组学生充分交流,说说自己成长过程的童年趣事。

  5.小组评选谁说得最棒。

  设计意图:亲切的导入,引导学生回忆往事,打开记忆的闸门,说说成长过程的心里话,为下面的教学做好了铺垫。

  (二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

  1.老师为大家带来了一些关于说话的成语。读一读下面的成语,你一定会觉得有趣。说一说你最喜欢哪一个?

  悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流

  口若悬河 说话幽默 说话诙谐 滔滔不绝 有声有色

  绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂

  侃侃而谈 正言厉色 义正辞严 一字千钧 情深意浓

  意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道 语重心长

  蛮和气地 挺郑重地 兴致勃勃 兴奋异常 喜形于色

  笑嘻嘻地 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破

  哑哑学语 牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴

  哼哼哈哈 说说唠唠 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴

  2.读一读下面的诗句,说一说你最喜欢那一句诗句?

  欲穷千里目,更上一层楼。

  会当凌绝顶,一览众山小。

  海内存知己,天涯若比邻。

  少壮不努力,老大徒伤悲。

  问渠那得清如许,为有源头活水来。

  不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

  设计意图:成语点睛,诗句引趣,在探究的交流中,感悟人生的成长,回味生活的.哲理,使普通的习作课上升到一个新的层次。

  (三)激发情趣,游戏引路:未成曲调先有情

  师:如果你是一名小记者,要采访别人的心里话,你会怎么采访?引导学生回答出,把为什么要说,以及把说的内容讲清楚、说详细。

  师:组织一次现场采访活动。让小学生采访小学生,说说自己的心里话。

  生:……(一人回答记者的提问,说完后其他学生评价。肯定好的地方,指出不具体、语句不通顺的地方。)

  师:谁来先给大家做一个示范?

  生:……。(选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话,教师随机点评价。)

  设计意图:说作文是能梳理思路、引发联想,还能让其他学生评价,培养合作的意识。采用小记者采访的形式,形式新颖,学生说作文的积极性高。

四年级下册作文 篇4

  一天傍晚,下着鹅毛大雪,雪下在房顶上,马路上,大树上……好像给整个世界穿上了厚厚的白色羽绒服。路上的行人稀少,偶尔有个人走在路上,也是行色匆匆。不知道大雪下了多长时间。小动物们都躲到暖和的地方避寒了。

  有一位叔叔穿着一件羽绒服,戴着一顶棉帽子,还有一付皮手套。他小心翼翼地骑着自行车,顶着刺骨的北风,冒着大雪行走在回家的路上。忽然,他发现前面有一口没有盖子的井。他将车把轻轻一扭,绕了过去。他想,好险啊!他又想到,天越来越黑了,别人从这里路过,很容易掉进去,如果有人掉进去,又没有人及时发现,会冻死的.!我得想个办法。于是,他下了车子,掉转把,来到井边,把自行车支到了井口上。

  风更猛了,雪更大了。叔叔用了很长时间才回到家里。

  自行车冒着风雪静静地站在井口,像一位忠于职守的哨兵。自行车旁边留下了很多人的脚印,人们看着这辆自行车,对它的主人非常敬佩。

四年级下册作文 篇5

  人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵,而我却不是这样想。因为,我家的绿萝就不开花,但我却非常喜爱它。你看,它的叶子是深绿色的,亮闪闪得似乎要出油,形状像个桃子。

  它们每隔五厘米,就长出一片叶子,它的茎很长,好像女孩子们穿着的连衣裙,飘垂在花架上,那美丽的裙落在地上,大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的`后面,便长出一个小芽///,颜色微黄,只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里,就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来,真有趣!我非常喜欢它,每天早晚都去看它。有时我在晚上学习累的时候,眼睛睁不开了,总想打瞌睡。但只要看看它,那绿油油的叶子和那一长串“衣裙”,顿时我的眼睛就会解除疲倦,精神又来了,然后我又能继续学习。

  我家的绿萝就是这样的惹人喜爱......我真喜爱我家的绿萝呀!

四年级下册作文 篇6

  我一生下来,体力就不好,所以我害怕大家来找我玩。比如:打羽毛球,踢足球,打篮球······所以我整天在家里几乎没出去玩过。

  一直到我7岁才有转变。一天, 我在家看电视。“通通”一阵敲门声传到我耳边,一看,原来是好朋友找我去踢球,我本来不答应,可妈妈说:“出去玩一会吧。”我不得不答应。

  比赛开始了,我被他们叫去当后卫。对方和我方打的'难解难分,正在这时,球飞向我,我大力一踢,球便“返航”了,快进球了,守门员轻松地用手一接,便接到了。中场休息时,他们把我调成前锋。随着哨声响,出师不利呀,开场他们就进了一球。当球来到我身旁时,我用力一踢,把球踢进了球门。“太棒了,good。”我被队友们说得五体投地。虽然球分以2:1结束,可是我回家时妈妈却说我成功了!

  后来,我想了很久,才知道妈妈说的成功的意思。意思是:输赢是不能判决成功和失败的,而是战胜自己。

四年级下册作文 篇7

  一天傍晚,爸爸与妈妈带我去郊外游玩。

  出了市区,我感到马路上的汽车少了许多,但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边,空气变得更加清新,周围也安静了许多。

  到了一片农田,我们停了下来。啊,真是一眼望不到边呀,远远望去,一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看,麦子有的黄有的绿,爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗,用手剥开,放到嘴里尝了尝,一开始吃不出味儿,后来觉得非常筋道,还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗与蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿,还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多与我差不多高的.木棍,棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得非常奇怪,就问了身边的农民阿姨,阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

  今天去郊外让我学到了许多知识,农村真好啊。

四年级下册作文 篇8

  只要是作文课,学生头痛,老师也头痛。学生头痛不知道怎样写,我头痛不知道怎样教。向同年级的潘老师请教,她也说作文教学真头痛,所以我一直有点畏惧上作文课。

  第四单元的教学结束了,又该是写作文了。这次的习作内容是看图写作。提供了一个背景:1937年8月28日,抗日战争爆发。图中只有一个小孩子,旁边是一片废墟。本来我想照老方法,让他们先看要求,再读两篇范文,让他们动手写就是了。可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时,头脑中突然有个想法,于是便开始了我的作文教学。我没让他们看图,只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字,问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗?”同学们马上举起了手,“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。我又写下了“抗日战争爆发”几个字,问:一旦战争爆发,你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的现象都说出来了。于是我便请他们看课本的那幅插图,看这个小孩,想想在他身上发生了什么故事。

  课后我反思了这次的作文教学:有别于以往的是,我集中了集体的力量,充分发挥了大家的想象,让敢想的有机会大胆表达,让不敢想的有机会倾听,这样,学生的资源被利用好了,我的'教学就容易多了。另外,教学设计也很重要。尽管我这只是灵光一现,但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的,问题在于:我们愿不愿意去做,去备课,肯不肯为学生去花心思做。

四年级下册作文 篇9

  在卫生间里,黑暗的地方,总有一个小身影闪过——蟑螂。

  对于蟑螂,大家都很熟悉。一对触觉、三对足、棕色身子,爱在家中走来走去。当我发现它们时,会拿起扫把,在它身追来追去,可它倒好,向左向右轻松地躲开,让我防不胜防,给我来了一个睁眼瞎,一瞬间跑得无影无踪。我既烦恼又奇怪:“我大步子跑不过小步子,小蟑螂居然轻松躲过,这是为什么?”

  这问题一直烦恼着我。有一次突然在电视节目上看到了信息,它居然有两个脑袋,可这也不是理由,两个头难道比一个头跑得快吗?或许跟地铁一样,一头控制一方向?带着好奇心,我上网络查到了资料。

  原来,蟑螂跑得快是因为:蟑螂的神经中枢不在头部,在大脚根部,六条腿上长有细毛,能探知极其微小的震动,所以在危险来临之时能极快地做出反应。难怪我都跑不过它,原来是它早知道我要来了。看到这儿,我想到了一个极赞的发明:把蟑螂腿上的'探知神经装在一个小银光屏上,再装在小手表上,把它发给每个孩子,当有坏人来时,荧光屏就会“咚咚”的发红,当好人经过时,荧光屏就会保持一种清新的绿色。有了这个,世界上就没有儿童被拐卖了!

四年级下册作文 篇10

  今天,我和爸爸妈妈玩得特别开心!因为我们一家三口和薛叔叔一起开车到了观澜山水田园。

  我们首先去看了表演,节目特别精彩,其中,有个10岁小女孩表演的杂技让人难以忘怀。

  看完表演我觉得有点饿,就问妈妈:“妈妈我们什么时候吃饭?”薛叔叔抢着答:“看完皮影戏再吃。”

  于是我们又来到戏场观看皮影戏,皮影戏也特别精彩。节目有猪八戒背媳妇,戏中的猪八戒把孙悟空变成的小媳妇背来背去……

  随后我们来到吃饭的地方,我一边狼吞虎咽地吃丰盛的午餐一边观看湖中心的文艺表演。

  这一天中,我印象最深的是钓鱼,一开始因为我是初学者,所以没什么兴趣,我就试试手气,简直是乱钓,没想到却钓到了一条大鱼,当时的那一刹那,我顿时一阵自豪的感觉迎面扑来!随后,我又钓到了一条鱼,当时的感觉别提有多棒了!

  钓了鱼也该换下心情了,我叫上爸爸去和我一起玩水上碰碰船,因为我是带着一种好奇的心情去面对它的.,所以玩得非常开心。

  等我跟爸爸回到钓鱼处,薛叔叔他们又钓到了四条鱼。也到了离开的时候了,我们告别薛叔叔后就结束了这次愉快的旅行。

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