五年级感恩作文

时间：2022-05-22 15:29:46 五年级我要投稿

【精华】五年级感恩作文集合7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级感恩作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】五年级感恩作文集合7篇

五年级感恩作文篇1

　　每个人都会有一颗感恩的心，我也有。每个人也有自己感恩的人，有的人要感恩父母，感恩老师，感恩亲戚，感恩朋友，感恩家人……

　　我要感恩的是我的姥姥。因为我在学习有困难时，姥姥陪着我复习功课给我鼓励。

　　有一次，我去上补习班回家后都10点多了，爸妈晚上加班不回家，姥姥一个人在漆黑的房间里默默的等我，我一进家门就听见“悦儿，你回来了快吃饭吧！”姥姥说着边帮我把饭热一热，我一看饭菜都没有动过。“姥姥，你也没吃？”我问道，姥姥说“我在等你呀！再说我也不饿”“姥姥，你不饿也要吃一些呀！”我说道，“孙女没回来，我怎么敢吃？”姥姥开玩笑说道。吃完饭后我就开始写作业了。我对姥姥说“姥姥，你先睡。“没事，你快写，别管我。我陪你”姥姥微笑着答道。

　　可是，现在我永远也吃不到姥姥做的饭了，她也再不能陪我了，因为姥姥已经去世了。

　　因为姥姥不在了，我请了几天假，所以导致了成绩下降，姥姥在天上一定不想看到这样，所以我要比别人更强！

五年级感恩作文篇2

　　周五，我们学校举行了一场励志感恩演讲会。家长们都准时来到了学校。我们班的同学按学校要求，非常整齐的排成一路纵队，家长们就坐在我们的背后。

　　演讲会开始了，先是一位女工作人员，她让我们做了一个小游戏：一摸额头——二捂嘴——三拍手。她让我们捂嘴，全场顿时安静下来，接着让我们把手举过头顶，拍手，热烈欢迎严老师为我们演讲。

　　严老师的演讲全是关于感恩的。首先是感恩祖国。我们一起对国旗行注目礼，唱国歌。注视着五星红旗，我心中充满自豪。亲爱的祖国，我爱您！

　　接着是感恩老师。我们给老师们鞠躬，拥抱老师的时候，我的心砰砰直跳，眼泪刷的淌了下来。我看到老师的眼睛也是湿湿的，此时此刻我脑海里涌现出开学来老师陪我们走过的点点滴滴——心愿瓶、励志故事会、生日会等，一幕幕闪现，案前课上老师的身影，我们不会忘记。亲爱的老师，我爱您！

　　最后是感恩父母。我们的父母就坐在我们的队伍后面，看着我们，和我们一起听报告，当严老师例数父母们的辛苦与爱时，他们也一定是感动的。因为，当我们去和父母拥抱时，他们也是两眼泪汪汪的。而作为儿女，我们尽享着父母无私的爱，又体会了多少父母的辛劳？亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱您们！

　　沉浸在严老师的激情演讲中，细细体会祖国、老师和父母的爱，难道我们对祖国、对老师、对父母不该感恩吗？我现在已经是初三的学生了，我长大了，应该尽自己最大的努力好好学习，为祖国添彩，为老师争光，为父母分忧！

五年级感恩作文篇3

　　曾看过这样一则故事：一只狗得了罕见的绝症，生命垂危，但主人并没有放弃这个生命，走遍各个城市，终于将它治愈，这只狗并没有忘记报恩。一次，家里的煤气泄漏了，主人孩子的生命危在旦夕，这只狗冒着危险将他从房间里衔了出来，他们的孩子因此而得救。每次读着这个故事，我都感慨万分。感恩？是呀，感恩，作为人，我们是否真正从心底感恩过呢？

　　忘不了，三岁那年，父母抱着被开水烫伤的我连夜跑向医院，悉心的照料我；忘不了，七岁那年，父母总是将大块大块的肉悄悄留给我；忘不了，十岁那年，父母竭尽所能将我送去县城上学接受良好的教育，临走时的千叮咛万嘱咐；忘不了，十四岁那年，父母知道我学业繁重，主动要求给我洗衣服，每次回家，桌子上早已摆好了我爱吃的水果饭菜，每天晚上依旧为我泡一杯热奶茶。

　　往事一幕幕像电影般在我的脑海里显现，不断的重复着、重复着。我早已泪流满面。原来，我是一条鱼，父母的爱是一片汪洋大海，我始终未曾游出这片大海，无所顾忌的享受着如鱼得水的快乐。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”父母恩重如山，我们怎能不回报呢？

　　感恩，不是花大钱买大的房子，而是营造一个充满欢声笑语的家；感恩，不是仅仅满足父母的物质需求而一年半载不回家，而是常回家陪父母聊聊天、捶捶背；感恩，不是高谈阔论的一句空话，而是付出行动的点滴小事。我想，这便是感恩。

　　不仅父母需要感恩，身边的人都需要这份感恩。感恩朋友，是他们与我们同舟共济；感恩师长，是他们教我们做人，教我们成长；感恩对手，是他们激励我们前进，使我们更加优秀；也需要感恩素不相识的陌生人，也许是他们的一个眼神、一句话语、一个微笑，却给我们留下了历久弥新的记忆和友谊……

　　懂得感恩，是一种进取，一种达观，是一种积极乐观的人生态度。

　　“感恩的心，感谢有你，把握一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你……”让我们在倾听这熟悉的旋律、轻吟这朗朗上口的歌词的同时，学会感恩，懂得感恩，让我们的生活更加美好更加灿烂！

五年级感恩作文篇4

　　《感恩的心》这首歌你们应该非常熟悉吧？里面那句“感恩的心，感谢有你”是否也永远地刻在你的心里？既然这首歌的歌词是如此的经典，那么，你做到感恩了吗？

　　感恩，你可以对任何人。可以是自己的长辈，可以是自己的兄弟姐妹们，甚至可以是曾经帮助过自己的小伙伴们。请不要埋怨别人，老天爷对每个人都是公平的，失败只是因为你没有去坚持、去努力。《感恩的心》里面唱的多好啊：感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……“是啊，哪怕是别人给予我们的一丝帮助、一丝温暖，一丝爱都值得我们去珍惜。对于我们来说，感恩父母、老师是我们的基础。这条基础你做到了吗？父母每日含辛茹苦，你有报答过他们吗？老师整日辛勤工作，为的又是什么？为了父母的辛苦，为了老师的汗水，让我们行动起来，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人！

　　“感恩的心，感谢有你……”动听的音乐还在继续，伴着这音乐，让我们行动起来吧，让我们的感恩也一直延续、传递……

五年级感恩作文篇5

　　生活中，有许多令你感动的事，你会去感恩，如：老师不怕辛苦地教育着我们，赐给我们宝贵的知识，你会很感动，并学着去感恩老师，但使我最想感恩的还是我那慈祥的父亲，因为他养育了我，培养我长大成人，让我感到这世界是多么的美好。

　　记得有一次，我在一个公园里玩耍，因为刚下过大雨，路上湿漉漉的。我和一个非常要好的朋友在湿漉漉的篮球场上打篮球。玩得十分高兴，你一球我一球比谁射中的多，谁知我带着球来到了篮筐下我带着篮球想往上一跳把球投进去，结果脚下一打滑，啪的一声，我摔了个四脚朝天，脚上裂开了一道口子，鲜血直流，额头上还摔了个大大的青包。

　　爸爸看见了，急匆匆地走过来，背起我去到了医院，医生给我处理伤口，爸爸在一旁心疼地看着，不停地问我：“孩子，疼吗？”看着爸爸，我小声地说：“爸爸，我不疼了。”爸爸拿了药，带我回到了家里。爸爸一刻也停不下来，又是拿熟鸡蛋给我烫青包，又是给我吹伤口，疼痛慢慢消失，我迷迷糊糊中竟睡着了。当我醒来时，看见爸爸为我忙前忙后，出了一身的汗。爸爸既要照顾我，又要煮饭，炒菜，忙里忙外，我真想替我爸爸做些什么。

　　爸爸，您为了我，为了全家把自己给累坏了，您慢慢地把我养大，无时无刻地照顾着我，您在我受伤的时候安慰我，在我学习下降的时候教导我，您在我生病的时候照料我，关心我，呵护我，使我健康的成长起来，每次看见您为我操劳地气喘吁吁的时候，我真的很想感谢您对我所做的一切，可我没这一种勇气。

　　今天，我想对您说：“谢谢您，爸爸，您对我的恩情，我一辈子也不会忘记，我长大后，我一定会报答您对我的大恩大德，我爱您——爸爸！”

五年级感恩作文篇6

　　在5.12地震时我们感受，我们的.国家领导爱民如子，不辞劳苦奔赴前线，千方百计为他的儿女们排忧解难，为他们所受的苦伤心流泪；我们感谢，我们的国家有一群训练有素，在危难面前昂首挺胸，冲锋第一线的官兵队伍；我们感动，我们的国民充分发扬了“一方有难、八方支援”的优良传统，有力出力，有钱出钱；在5.12地震后，我们要学会感恩，那么，怎么感恩呢？我们又该怎么做呢？

　　记得不久以前，我看了报纸上讲的一个故事。一个叫赵俊方的爷爷，他是河南人，在四川20xx年5.12地震发生后他就到平武南坝去抗震救灾。在那期间，他听说附近有一个小伙子在9岁时得了怪病，个子长到1.45米就不再长了。他就冒着随时都在发生余震的危险，找到孩子家，将那个叫徐和平的孩子带到北京许大医院医治。因医治这种病需要大额的医疗费用，他将自己所有的积蓄都花到给孩子治病上面，但孩子的病情并没有好转。在此情况下，他没有放弃，他到各处去募捐，他不想让一个生命就这样消失，他要让徐和平好起来，以后做一个对社会有用的人。他对外人很大方，却对自己的家人很吝啬，以至于他的儿子到现在也无法理解他。他用他的爱照亮着无数的人，也感动着无数的人，相信徐和平不会忘记老人这么多的牺牲和付出。

　　还有一个是盐亭的叶树元老人，他是一个很普通的工人，却收养了十几个孤儿，他微薄的工资根本无法承受那么大的负担。他就利用业余时间四处打工为十几个孩子撑起一片天。那些孩子都亲切的称呼他为“爸爸”。他供养的十几个孩子中有几个现在都大学毕业了。他们除了孝敬叶树元爷爷外，还和叶树元爷爷一起承担照顾其余孤儿的责任。他们说，如果没有叶树元爷爷，他们也许早就不在人世了或者根本就没有今天的出息。所以他们知道感恩，知道好心会有好报。相信叶树元爷爷在他老得不能动的时候，他决不会孤单，他许多的儿女会永远陪伴他的。

　　其实，还有许许多多令我们感动的事情在我们身边发生。比如说，我们以前的学校破旧不堪，教室里非常拥挤。现在澳门特区捐建了我们的学校。我们的新学校现在是既宽敞又明亮。我们一定好好学习，怀着一颗感恩的心，来回报给我们无限帮助的好人，做一个对社会有贡献的人。