【精华】一年级作文集锦9篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的一年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
星期天，爸爸妈妈都不在家，我觉得家里很脏，又很乱，所以决定把家里打扫一遍。
我先扫地。我拿着笤帚先把客厅扫干净，再到卧室打扫，然后到厨房扫，最后把卫生间也清扫干净。
我又打了一盆清水，放上几滴洗洁精，把抹布洗干净拧干，开始擦洗家具。边擦洗边把东西各归其位，收拾整齐。紧接着我马不停蹄地拖地。等我把地板擦得照出人影时，我已经累得满头大汗，直喘粗气。
等爸爸妈妈回来一看，家里焕然一新，一尘不染，爸爸妈妈都夸我长大了。我听了这句话，心里美滋滋的。
一年级作文 篇2
秋姑娘带着阵阵 凉 风，片片落叶匆匆地走过。
冬爷爷带着凛冽的寒风来到了我们身边，带来了枯枝凝寒的景象，让人感觉到冬天来了。
早晨起来，漫天大雾，到处是白茫茫的一片。上学的路上，几十步以外就看不清人影，只看见车灯一闪一闪的，像眼睛一样，一眨一眨的。
北风吹来，小树在寒风中瑟瑟发抖，小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。冬天带来的寒气遍布每个角落，晴朗无风的时候，天干冷干冷的。
冬天的清晨，天虽冷，可是它无法阻止出门锻炼的人们，在茫茫的雾气中，有人影在不停地晃动，广场上、小区里，到处都可以看见精神抖擞的晨练者，他们有的在跑步、有的在刷剑、有的在打太极，还有的在跳扇子舞呢！你看，多么富有活力的冬天!
寒冷的天气，可阻挡不了我们这帮快乐的孩子，在校园的操场边闪动着的身影，是我们在捡拾被寒风吹落的树叶，互相追逐着，时时发出阵阵欢笑，把寒冷的早晨点缀的分外美丽。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢冬天，它能磨炼人的`意志，如同寒梅一样坚强，不畏严寒。
冬天，你终于来了!
一年级作文 篇3
今天我坐公车去我奶奶家拜年，车上很多人，幸亏我提前抢到了位子，坐了不久，上来了一个孕妇，我以为会有很多人会让位，可结果没人愿意让位，这时，那位孕妇走到我面前，我看她如此站的辛苦，立马就把座位给了她，她笑着对我表示感谢，我也很开心。
一年级作文 篇4
课 题：鲜花和星星
训练内容：仿写
教法提示：
一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
1、指导读
2、分析句式
二、出示图片，指导观察。
三、指导写话。
我最喜欢 ：这儿 ，那儿 ，真比 还多。
课 题：放小鸟
训练内容：想象说话
教法提示：
一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？
二、学生想象。
三、指名说。
课 题：这儿真好
训练内容：想象说话
教法提示：
一、师：小动物都说 “这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？
二、学生讨论。
三、交流。
一、指名说。
二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？
课 题：世界多美呀
训练内容：我眼中的世界（说话）
教法提示：
一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！
1、学生交流。
2、指名说。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
课 题：我叫足球
训练内容：仿写
教法提示：
一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。
齐读。
二、指导说话。
每当 的时候， 就 。
三、在练习本上写出完整的话。
课 题：19 三个小伙伴
训练内容：续编课文
教法提示：
一、师：又一个春天来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？
二、启发想象。
三、指导说话。
如：第二年的春天很快来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用，小袋鼠用 ，小象用 。不一会儿，一棵小树就栽好了。
课 题：蚂蚁和蝈蝈
训练内容：续编课文
教法提示：
一、齐读课文的最后一段。
二、师：蝈蝈又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。 这时，它们会想些什么呢？
三、学生讨论。
四、指名说。
如：那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想：
那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想：
那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想：
课 题：古诗两首
训练内容：看图说话
教法提示：
一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。
二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？
三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）
课 题：司马光
训练内容：句式练习
教法提示：
一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
学生齐读。
二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。
1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然，能想到其它的活动更好。
2、学生讨论。
3、指名说。
课 题：鲁班和橹板
训练内容：鲁班，我想对你说
教法提示：
一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？
二、学生自由练说：鲁班，我想对你说……
三、指名说。
课 题：乌鸦喝水
训练内容：复述课文
教法提示：
一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？
二、学生自由练习。
三、指名讲故事。
课 题：咏华山
训练内容：赞华山（说话）
教法提示：
一、学生齐声背诵“只有山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”
二、师：小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞美一下华山吗？
1、学生看图自由说话。
2、指名说。
课 题：小松鼠找花生果
训练内容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说‘奇怪，花生果被谁摘走了？’”
学生齐读。
二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？
1、学生自由练习。
2、指名说。
一年级作文 篇5
一提远方，我就想起在湖南的爷爷奶奶。我非常爱他们，他们对我很温柔，也很宽容。每当寒暑假，我都会去看爷爷奶奶，和他们说说话。
远方，还有门前的一大片田野。我还可以在田野里放肆的奔跑，不用担心自行车汽车来打扰我欢乐的玩耍。每年暑假，最快乐的是可以捉龙虾。每天早上，爷爷带我去捕捉龙虾的机关处收获龙虾。中午餐桌上就有一盘让我直流口水的龙虾大餐。每到寒假，我就可以放火烧枯草。每年都可以放火烧枯草，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
远方，让我感觉到很温暖、很快乐。
一年级作文 篇6
在一个美丽的春天的下午，小明在公园里，踢着他心爱的足球玩。
小明用力一踢，把树上的鸟窝给砸坏了。他一看，心里很着急，他想：“小鸟一定很生气。”小鸟一边飞，一边叫，好像在说：“你还我的家，你还我的家。”
小明回到家，心想：“我必须做一个鸟窝。”于是，他拿来了许许多多的木板和钉子，做成了一个新鸟窝。
小明拿着鸟窝，跑回树下，把新的鸟窝挂在树上。小鸟高兴极了，因为这个新做的鸟窝非常非常的结实、漂亮。
小鸟十分感谢小明，它飞到小明手上，叫了几声，好像在说：“谢谢你，小明。”
一年级作文 篇7
我家是棵茂盛的大树，爸是强壮的树干，给我们依靠。妈妈是茂密的树叶，为我们挡风遮雨。我是树上快乐的小鸟，叽叽喳喳吧欢乐带给大树。
我的家，谁都不能少，少了爸爸，家里没有了顶梁柱；少了妈妈，家里没有了可口的饭菜；少了我，家里没有了欢声笑语。
大大的树，快乐的家，我爱我的家！
一年级作文 篇8
我学会做菜的时候，我刚好满11周岁。那时我想学做菜，可妈妈没时间，我就自学做菜。因为我第一次做菜，所以很害怕会发生什么事情。我一开锅，就按照妈妈平时做的样子。先放油，可我并不知道要放多少，想去问妈妈，可是又怕会打扰到妈妈，所以就放了很多。然后，我把白菜切好了，放进锅里，就霹雳啪啦的响了起来。
等到不响的时候，就过去炒了炒，然后盖上锅盖。等了很久，我一开锅，就那盘子装了起来，拿给妈妈品尝。结果妈妈说：“女儿啊，怎么这么淡啊！你是不是没放盐啊？”我听了，才想起还没放盐。妈妈又说：“哎呀！到了晚上，我来教你怎样做菜吧！”我听了，连声说：“Yes！”
到了晚上，妈妈告诉我说：“我现在先教你最基础的菜：鸡蛋炒西红柿。首先准备2个鸡蛋、3个西红柿，在把鸡蛋壳剥开，放在碗里，用筷子搅均匀了，然后放盐，在搅均匀，这样就可以了。后来，把西红柿分别切开4半。然后，把锅的火打开，在放不多也不少的油，再把鸡蛋放下去，等底下的熟了，把下面的翻过来，等全部都熟了，用铲子切成一小块，用盘子装起来。再把西红柿放下去炒，快熟了的时候，就放半勺盐，炒好了，就可以了。”我听了，立即就按照妈妈说的做。过了一会儿，我做的菜好了，拿给妈妈品尝，妈妈说我做的菜还可以。
就这样我学会了做菜。
一年级作文 篇9
62天的暑假一眨眼就快过了一半，暑假是快乐的，可快乐的时光总是短暂的。除了做老师给我们布置的暑假作业还要接受家长让我们的课外提高。总之一个自----惨。
暑假也不是没有快乐而言,在我上完课后妈妈带我去了世博会，世博园里人山人海，导游推荐我们去泰国馆，原因是太过关派对相对而言排队时间少，而且比较有看头。我们排了两个小时的队才进去，一进去我们看了一部介绍太过风土人情的短片，还认识了泰国的吉祥物————小阿泰。接下来我们去看了一个4d的短片，我们带上3d的眼镜看片子，一看到下雨天花板上就喷水下来，一看到花就有花香，仿佛身临其境，别有一番风味。我们还看了卢森堡大公国馆，我们一进去就看到了树木做成的房屋和卢森堡人的环保建议，让我们了解大自然，热爱大自然。
这就是我快乐的暑假。
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