【热门】三年级优秀作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的三年级优秀作文4篇，希望能够帮助到大家。
三年级优秀作文 篇1
昨天晚上，老爸对我说：“明天咱们去上海的东方明珠怎么样？”我高兴地大叫起来：“太好了。”
第二天早上，我们一大早就起了床，刷好牙，洗好脸，准备好东西，就开这车出发了。
在去上海的路途中，我们来到杭州湾大桥，听爸爸说杭州湾跨海大桥全长有三十多千米，开车过桥要开三十多分钟。听妈妈说这桥的护栏有六种颜色。我想：“这是真的吗？我便数了起来，一二三四五六，啊，真有六种颜色。”
经过三个小时的路程，终于来到了东方明珠。东方明珠塔高四百八十九米，位于上海市中心，有许多外国人喜欢来。我们买好票，迫不及待地登上了东方明珠塔。来到了塔的两百六十多米处透过玻璃，整个上海市都呈现在眼前。我团团转了一圈，发现那一幢还在建造的是上海市最高的建筑，差不多一百多层，真高啊。通过望远镜，我还看到了许多高楼大厦和楼房，上海市真繁华。
顺着楼梯我们来到了两百五十九米处，那里有一个走廊，上面人很多，我们想上去拍张照，就走了上去。突然，妈妈大叫道：“这个走廊是悬空的。”我往下一看，啊！真的是悬空的。这时我手脚发软，好像要掉下去了一样。我连忙退了回来，不敢再向前走。
时间过得真快，马上一天过去了，我依依不舍地离开了东方明珠塔回家了。
三年级优秀作文 篇2
谁说这是垮掉的一代?谁说这是颓废的一代?谁说这是价值错位、美丑不辨的一代?让我们用事实说话：
汶川地震刚刚过去。9岁，11岁，15岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪!面对灾难，这些震区的“90后”，却用惊天动地泣鬼神的坚强和勇毅，诠释着生命的勇气，展示着道德的伟大，闪现着人性的光辉。
请铭记这些面孔：
甯加池，一个15岁的阳光男孩，地震发生后，带头与被埋在废墟里的同学，唱响《团结就是力量》，鼓励大家要挺住、要出去!在被压得双膝跪地、左手丝毫不能动弹的情况下，还用右手奋力拽过旁边的曾婧，叫她躲到自己的身下来。
“因为我是班长!”9岁半的林浩，安全逃出来又两次爬回去，背出两名被废墟掩埋的同学，自己头部被砸伤，手臂严重受伤。
14岁的乔康，在地震的瞬间，本可以轻松逃生，却毅然转身将三名同学拉出摇摇欲坠的教室，自己却和另一名即将被救出的同学，一道埋在了教学楼下，永远失去了右腿和左脚的四个脚趾……
能想象吗?一个11岁的小女孩地震时孤身跳下六楼麦地，成功自救，随后又返回废墟救人，使出全身力气，拖出好几位受伤的老师!她就是小英雄康洁。大难之际，冷静机智，实在令人刮目、钦佩!
唐沁，这个10岁的小女孩，倒塌的校舍砸断了她的左腿。然而面对镜头，她忍住剧痛，露出甜甜的微笑。正是这张“地震中最美的笑脸”感动了中国和世界，让人们看到了希望和力量!
青川县木鱼中学13岁女生何翠青，地震前刚好走出宿舍，但当她意识到地震后，不是逃生而是跑回宿舍，将10多名还在午睡的同学摇醒逃出，自己却压在废墟里。50多个小时之后，她凭借强烈的求生欲望和惊人的毅力，在救援人员的帮助下，成功获救，却永远失去了右腿。记者问她后悔吗?她说只后悔没能救出更多的同学……
“请家长们来辨认一下，要是您的孩子请告诉我姓名和班级。”16岁的梁强，一边帮着整理遗体，安慰悲痛欲绝的家长，一边一丝不苟的履行他的“职责”——核实、登记遇难学生的信息。他用稚嫩的双肩撑起了一份难以想象的坚强。
灾难中，这样的场景太多太多。生死瞬间，这些90后的孩子，没有被灾难和悲伤压倒，却以幼小的生命、坚强的心灵，挺起稚嫩的肩膀，显示出强大的精神力量，赢得了世界的尊重和惊叹!中国的新一代，好样的“90后”!
说垮掉，说颓废，说是非不明、妍媸不辨，指一部分也许尚可;倘指全部，几近诬蔑!
三年级优秀作文 篇3
天气越来越冷，我的日子也越来越难过。每当我晚上回到家里，就开始苦苦的写感觉永远写不完的作业。我坐在冰冷的椅子上，拿起笔开始写起那些作业。当时，我的手和脚已经冻得瑟瑟发抖。妈妈看到了可心疼了，赶紧去外面给我买了一个特别特别漂亮的暖手宝。
瞧！多么可爱的小暖宝娃娃呀！戴着绿色的军帽，上面有一个红色的五角星。还有两个长长的马尾辫，一双水灵灵的大眼睛。可爱极了！
我的暖手宝除了漂亮以外，还有特别用处。我写作业的时候，它也有用！我的右手在写作业的时候，我就把左手伸进她的肚子里；当我的左手在拿着书，在读书或背单词的时候，我的右手就伸进了暖手宝里，温暖极了！睡觉的.时候，我的暖手宝也在跟我一起睡觉，但是她还给我了温暖和安全。因为我一个人睡觉都会感到不安！我真是喜欢我的暖手宝，她给我带来了温暖和愉快！
三年级优秀作文 篇4
我从小就喜欢画画，妈妈也会偶尔带我去看画展。就在上个星期，我看到的一幅与众不同的画。
那是上个星期天早上，我吃过饭去上美术课。刚进教室，教我们美术的王老师，神秘的对大家说：“同学们，今天的美术课要搬到展览馆上。”话音刚落，教室里立刻沸腾了，并伴随着雷鸣般的掌声。同学们各个喜形于色，一路上，我们欢歌笑语。
车刚刚停稳，“小画家”们就迫不及待地向展览馆飞奔过去。哇！这些画太棒了，同学们都在认真欣赏着那一幅幅活灵活现的作品。整个展览馆都没有一点声音，当我走到第四板时，被眼前的这一幅画，一下子吸引住了。这是一幅由大圆和小圆组合而成的，也是我以前从未见到过的画。
我欣赏着这幅作品，专心观看他的设计思路。用眼睛盯着看了几十秒，突然觉得这幅画动了起来，过了一会儿，动感越来越强烈，最后，竟然转动起来了。我更奇怪了，这是为什么呢？我一边看一边开动我智慧的大脑，原来它们是用三十个大圆圈组成的，这些大圆圈的里面又装着一个个小圆圈，这些小圆圈里又有许多不同的短线条。因此，一直盯着看时，这幅画就像转起来似的。
我又看了第五个板子，第六个板子……我发现，这么多漂亮又神奇的画，竟然都没有那一幅与众不同。
这一次看画展，我收获很多。它让我开阔了眼界，画画的水平提高了不少，也让我掌握了一些知识。只要我们认真观察，勤于思考，相信自己一定也会画出神奇的，与众不同的画。
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