初三作文

时间：2022-05-16 09:10:04 初三我要投稿

关于初三作文集锦7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的初三作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于初三作文集锦7篇

初三作文篇1

　　总是这样，对某个事物产生一种微妙的感觉，就迫不及待地来到书桌前，翻开桌子最上层的小本，试图记录下刚刚内心所有的触动。却往往在费尽心思地组合几个词语写下了题目之后，未下文的内容而大伤脑筋，心中原有的情感也在瞬间荡然无存。

　　类似的情况一直很多。许多个安静的夜晚，我还在屋子里沉默的思考着未来的生活，偶尔的侧头，却发现窗外一片黑暗，竟然对楼的人都已经熄灯了，只有我一个人呆呆坐在书桌前，望着作文本上未动笔的题目苦思冥想。大多数的情况下，如果当我无意中注意到这些，我会把窗帘拉上，或许是因为黑夜下的一切变得异常阴森，内心的恐惧怂恿着我将房间之外的不相干的北京掩埋在土里。不过即使排除掉所有繁杂的干扰，我也只是撕去一页又一页的白纸，划去一行又一行的文字，直到作文本撕到一点不剩，直到妈妈在一觉之后的起身催促使我不得不去睡觉。直到心情被剥离得残破不堪，直到我翻开新的一页写下又一笔潜藏悲伤的种子。

　　我常想，为什么隔夜的心情会有如此大的落差，使得我留下一篇篇只能用未完待续来追悼的文字。大概真的是时过境迁，有时候还是那片天，还是那样的夜，不一样的是我日益蔓生的心绪。

　　一直以来，我徘徊于书店的过道与抬头低头的交替中。回想起来，除了小学低年级时在书店花费大把大把的下午时光将略感兴趣的外国名著拜读之外我已经很少能专心的捧起一本书从头到尾的翻阅一遍，现在的我，时常是走进书店，在每个楼层寻觅一番之后抓起一大把散文随笔坐在楼梯上迅速地浏览。许多的日子，我记不住道地读了些什么，就如同我不知道流失了怎样的心情那样。我喜欢观看进进出出的人们，注意他们的样子、穿着，最重要的是他们手中的书。我很敬佩那些拿着教辅习题或者杂事文摘而专心致志的人们，我做不到那样的旁若无人，无法使心沉静得宛若清水。

　　静谧的，每个夜晚，思绪飘摇在流逝的光年……

初三作文篇2

　　总是留恋过去的夕阳，那温暖像是一块柔软的丝绸，包裹着生活里的各种甜蜜和忧伤，在我逝去的日子里熠熠闪光。——题记

　　十四年的岁月里，虽然我走过的路有很多，但回想起来，通往家里的那条铺着青灰砖石的小道却在记忆中深刻得犹如用刀割过的一样清晰。那种像鱼鳞纹一样平铺的块块青灰砖总是隐藏在四季树叶的绿色里。夏天里热闹非凡的大型蝉鸣音乐会，雨天里从茂盛的树叶里落下的滴滴雨水，都会在脑海里飞快地闪过，并且留下深深的痕迹，让人深深地怀恋……

　　在我的脑海里，还保留着一些清晰的记忆。那是一个很久没见的好友，我们拉着手疯狂地从小道上跑来跑去。我们跑得上气不接下气，却用仅存的力气开心地大笑着。她从口袋里拿出不同口味不同颜色不同形状的`糖果，然后塞进我的嘴里。那个时候，我把她像亲人一般，她对我如此这般好，简直比家里凶神恶煞的老爸对我要好得多。

　　突然有一天，我们又在这条砖道上相遇了。她对我说她要离开了，要和爸爸妈妈离开这个城市到外地去。我们反复地在这条砖道上从这头走到那头，在上面生气地跺着脚下枯黄的树叶。将所有能踩的树叶都踩碎之后，我们抑制不住地放声大哭起来。最后，她还是离开了，我再歇斯底里的哭喊她都听不到了。

　　天上飘起了蒙蒙细雨，从树叶里落下的雨水和眼睛里落下的泪水在我脸上流淌着。我蹲在地上，努力地回忆着所有和她在一起的场景。鱼纹缝里迅速盛上了落下的雨水。我抬头望着两旁的大树，昔日里茂盛的绿色现在却变得萧瑟许多。那时候，我忽然感觉这条砖道里也塞满了我的童年。它陪伴着我成长，让我拥有酸甜苦涩。

　　后来，我发现不可能再回到之前的那些岁月里去了。那个散发着游泳池消毒气味的夏天，那个香樟树茂盛得像是深绿的海洋般的季节，那个充满着各种口味各种颜色各种形状的糖果季节，它们和那条青灰色的小道铺成了我的对往事的记忆，里面隐藏着我生活里的许多甜蜜和悲伤，并且熠熠闪光地照射着逝去的日子。

初三作文篇3

敬爱的李白先生：

　　您好！每当我看到书本上方正墨色的正楷字体时，却总忍不住想像到，一位瘦削男子束着凌乱长发，高昂着倨傲的头颅，扬起拿着毛笔的手臂挥洒下一列列铿锵有力，飘逸潇洒的诗词：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”你就以这样率真，豪迈的浪漫形象驻扎在我的心中。

　　我是读着您的诗长大的。小时候初接触古诗，从不会思量其意，更不会关注诗人名讳，甚至不知道那是何物。只是摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……”像唱歌儿似的。随着年龄的增长，与您见面的次数也越来越多，看着一首首生动形象的诗词名句，心底更是生出深深的好奇。自此，我便走进了您的奇妙而又深不可测的世界。

　　我看着您五岁通六甲到长成翩翩少年，你豪迈不羁，怀宏图壮志，写下一篇篇鼓舞人心的千古名句；我看着您，从自信热情到从容面对现实，这成长道路中，有激情有悲凉，也有颓废不振。我当时想，您一定是恨着的吧？

　　然而您是令人敬佩的，您乐观，您自信，您永远怀着一颗赤子之心，等待乘风破浪的到来。

　　讲到这里，我又突然想起很久以前的一次考试。我的薄弱科目的成绩出来了，即使心里早有准备，得知分数后却仍如一到晴天霹雳轰然而至。下课后，听着同学兴高采烈地讨论分数时，忽然就觉得那个目标是那么遥不可及。垂头丧气间，偶然看到您的《行路难》，那磅礴雄壮的气势不禁打动了我，唇齿间一遍一遍地咀嚼着：“乘风破浪……”

　　您或许不满过，不甘过，但您却仍是一次一次地为祖国奉献。我震惊了，也对此敬畏。纵然是一千句一万句也不足以表达我对您的崇敬之意啊！而您的精神将继续影响着我的一生！

　　成长路漫漫，何其长；但幸有您，激励我行。

　　您的崇拜者：李xx

初三作文篇4

　　请从下面两题中任选一题作文。

　　（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。

　　(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。

　　请以“安然握住”为题目，写一篇文章。

　　1.半命题作文：“_______小，天地大”

　　这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息， “小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词——天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与 “地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等；或是某一样看出对比点的具体事物。这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。

　　2.命题作文：“安然握住”

　　对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。①“安然”意思为很放心的样子；②“握住”意思为抓住、把握；③隐含关键词：握住什么，考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。

　　综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。确立重点后，从而写出有真情实感的作文。

　　综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文；命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。

初三作文篇5

　　清晨，半睡半醒时，就听见了雨滴敲打窗户的声音。顷刻间，哗哗啦啦地倾泻而下。一颗颗水晶般的珠子连成线，就像银帘，掠过干枯的枝叶，掠过茂密的绿叶，掠过斑斓的花儿﹍﹍，叮叮咣咣地热吻着地面。雨帘紧贴着窗户，一滑而下，将窗子的一面清洗得宛如明镜那样纯净透亮。此情此景，怎能不为之震撼呢？我看到自己，在窗外接受雨的洗礼。

　　时而抱怨命运不济，时而抱怨现实不公。时而抱怨自己愚笨﹍﹍其实，放眼望去，比我不幸的人，不计其数。至少自己有个健全的身体，和睦的家庭，挚爱的亲人，友善的朋友﹍﹍还有什么不满足的呢？我最爱的母亲常说：“水满了，要知道溢。”道理再简单不过。似乎这样的人生就很圆满了，但是内心是抗拒的，做不到安于现状。只觉得自己不够努力，不够上进，碌碌无为。

　　就在昨天下午，目睹了感人的一幕。因为突发事件，自己被叫去应急。一进去，就看到几位创始人，汗流浃背，专心致志，一丝不苟地做着某项工作。生怕惊扰了认真工作的他们，像燕子一般轻轻掠过那里。

　　其实很平常的一幕，却极大地触动了心弦。无关金钱，无关工作，无关他人，无关﹍﹍看到的只是潜藏于内心深处的坚韧与执着。每个成功的个人或者团体，在光鲜之前，都会历经辛苦与磨难的。但是只要不忘初心，砥砺前行，就一定会济沧海的。

　　感恩邂逅正能量的你们，时时刻刻感染自己，引领自己前行。前行路上，有你们，不孤独。淫雨霏霏时，感慨良多。雨依旧下着，是那么执着，那么迷人，那么﹍﹍

初三作文篇6

　　一上高二，班主任就开始在我们耳边念叨着，要我们对人生做一个规划：对未来两年的高中生活做一个规划，给自己确立一个目标、前进的方向，以此来激励自己奋发图强。我不知道该怎样，该怎样写，是不是应该跟小学生写《我的理想》一样，写下种种豪情壮志，写下我对美好的未来如何如何憧憬，写下历代赞颂的永不放弃、屈折不饶的革命精神，真正写出让人满意的答案，这个很难。

　　人生不像数学题一样，不管用什么方法只要结果正确，就算得上成功，人生那么地难以琢磨，有很多人终其一生也不得其要意。它如此的变幻莫测，深奥难懂，对于它的理解就连贤人智者也众说纷芸，对于它的定义每个人不到死去的那最后一秒都难以下结论。

　　而现在的我，还只是一个想赖在父母身边撒娇的丫头片子，在心理上尚未断乳，还只是一个对明星有点盲目崇拜，对韩剧情节充满幻想的青春期女生，还只是一个被高中这个兵荒马乱、残酷激烈异常的战争折磨得死去活来的高中生，真的，除了以上这些身份外，我都不知道自己还能是什么。

　　在两点一线的生活中，除了睡不饱外，其它的都无所谓，所以，整天都想着如何多睡几分钟。这样的我，连自己都觉得过于浅薄、简单，但是，于这十几岁的年纪中，这才是真实的我，什么未来、以后，离我很远的那些征程旅途，全都是既遥远又不靠谱的事。

　　可是我也明白从很久以前，时间久远得甚至得从八零后刚奔二十那时算起，那些关于我们的争议就从未断过，像什么伤风败俗、伦理混乱的的龌龊事都是我们做的，那些前辈似乎想要我们一夜长大，就在这样的环境下，倍受争议倍受瞩目的我们长大了。时间最公平，我们这代终于也有了能够帮我们平冤昭雪的正面的积极的代表人物，终于可以一雪前辱了。在这个过程中，我从中明白了时代赋予我们的责任，作为社会一员，我也有那份应尽的责任，所以我应该学着去拨开迷雾认清前路，应该静下心来好好想想，如何在未知的那个遥远的地方，踏下我坚定的步伐。

　　是的，青春期的外壳下有着年轻稚嫩的脸庞的我，还不算太大，也并不成熟，也许还正想着如何肆意、挥霍短暂的年少时光，或者是在想着如何找父母多点要零花钱，又或者是跟睿智的班主任斗智斗勇，有着无伤大雅的小小叛逆。但是，请相信我也请相信我们，对于未来，我们会理智的走好每一步，不过就算我们错了也请相信我们，因为年轻本就意味着跌倒、爬起、重来。我们会争取多尝试一点各种各样的生活，会坚定地背负责任上路。

　　正如汪国真所说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

初三作文篇7

　　人生是一种际遇，时空变化，岁月流转，缘份却牵引着真心的人们一次一次美丽的相遇，而师生的际遇则是在生命开花的岁月里带着微笑去见证彼此。

　　第一次见到邹老师，便被她的微笑打动——弯弯的眼睛里似乎散落着星星，嘴角微微上扬，露出两颗俏皮的虎牙，邹老师的笑，干净温暖，亲切可人。

　　在我的记忆中，邹老师从不打骂我们，而更多的是与我们交流谈心。在邹老师的地理课上，若有同学扰乱课堂纪律，她便会将讲课声缓缓的减小，目光柔和而又尖锐，直直的射向那“捣蛋鬼”。嘴角露出一个令人难以捉摸的微笑，那抺微笑好似一面明镜照进人的心里，让那些“捣蛋鬼”们立刻看到自己的错误，思绪重新回归课堂，乖乖听课了。邹老师的那抺微笑，让我们在每一次错误中，正视自己，不断进步。

　　邹老师是一个极其细心的人。那是一次午休，同学们都伏在课桌上睡觉，窗外忽然吹来一阵风，吹得书本试卷散落一地，邹老师刚起身，又好像想到了什么，只见她小心翼翼地脱下高跟鞋，轻手轻脚的走到窗边，把窗户一一关好，不弄出一点声响，再回头看看熟睡的同学们，那抺动人的微笑，又洋溢在她的脸庞。这一切都被刚刚睡醒的我尽收眼底，心里像抺了蜜一般，甜丝丝的幸福感像花儿一样悄悄绽放。

　　我们明白，“小三科”考试结束后，邹老师便会离开我们。我甚至有些担忧，没有了邹老师的陪伴，看不到邹老师的微笑，初三的路会不会走得有些孤单。

　　临近考试，离别在即，邹老师脸上依旧荡漾着明媚的微笑。至今记得，邹老师为我们上的最后一节地理课，从头到尾脸上都是带着笑意的，她用最温暖最真挚的笑容与我们告别，激励着我们前行，给我们无限的斗志和力量。

　　四月天，我发现校园墙角的那株紫藤萝开花了，开得正旺。阳光下浓浓淡淡的紫色，衬着藤蔓的凝绿呈现出一番令人惊诧的辉煌，却又有婉约之气，萦绕其间，群簇显其大气，独枝彰其柔美，自有动人之处。

　　两年来，我心中的邹老师正是灿烂若此，温婉若此。她如紫藤萝般的明媚，总给我们一种感染力，愿跟随她的脚步，循着她的目光，聆听他的教诲。

　　我怀念那段际遇，那位陪伴我们青春无悔的恩师，那些笑容、那些温语、那些扶持，给予我们永恒的力量，在人生又一阶段启程。

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