精选六年级作文汇编6篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
如果你是一缕清风，就拂去一抹燥热；如果你是一波秋水就映出一缕清影。这个世上万物都在奉献；鲜花奉献生命；太阳奉献光明；云朵奉献雨露……
我们在奉献，在同时我们也在享受着奉献赠送给我们的礼物。这些礼物有许多，有每天的好心情，有别人回送你的真诚的笑容，有你轻快的脚步，也有你悦耳的歌声。
奉献，不仅是让别人快乐，它其实是一个让你心胸变得宽广的过程。当你毫无私念、毫无私心地学会付出的时候，你已经成为了一个真正幸福的人，你不会因为人家说一句你的坏话就唠唠叨叨半天；不会因为买东西想便宜一毛钱而讨价还价；更不会因为走路踩了一块西瓜皮就先骂西瓜，再骂扔西瓜的人。你走在小区里，一个大妈走过来热情地与你打招呼；正在锻炼身体的孩子会突然大叫你的名字，说你是他们的榜样……
为自己生活的这个世界做点儿什么事，日后就不会后悔，遗憾，这是每一个会知恩感恩的人都会做的事。他们在报答这个世界，且他们认为，这样付出是理所当然的。是啊！这个世界如此之大，它所奉献的是我们每个人都无法比拟的。它付出了这么多，却没有说过一句类似于回报之类的话，那么我们人，微不足道的人又有什么资格谈回报呢？
奉献，要的不是回报，而是一种良心的慰安，当你献出一份力，你就回报了别人一分，心里的安宁也就多一分。
六年级作文 篇2
春天来了，天气变得暖和了，爸爸给我买了个漂亮的蝴蝶风筝。风筝是我国的传统手工艺品，深受人们的喜爱。
周末，妈妈说今天天气真好，我们去放风筝吧。于是爸爸、妈妈和我一起去黄浦江旁边的一块空旷的绿地放风筝。远远地我们就已经看到那里的天空已放飞着几十只美丽的风筝，我一下子兴奋起来，催促着爸爸妈妈快点走。我们一路小跑着来到绿地，爸爸帮我一起打开包装袋，拿出风筝和线轴，把它们连接好后，爸爸提议由我来放。今天的天气特别好，风力大小也很适合放风筝，我手里拿着线轴慢慢地放线，爸爸帮我拿着风筝逆着风小跑了几步，慢慢地放开了手，风筝慢悠悠地向天空飘去，我高兴地叫嚷说：“飞起来啦!我的风筝飞起来啦！”话音刚落，忽然风筝盘旋着转了几个圆圈一头栽到地上。爸爸连忙跑过去捡起风筝，一边安慰我，一边告诉我别急，放线是有技巧的。于是妈妈帮忙拿风筝，爸爸手把手地教我放线，一连试了好几次，我学会了在什么样的情况下要放线、收线和扯线，终于风筝高高地飞上了天空，我开心极了。
风筝越飞越高，我一会儿收，一会儿放、一会儿小跑着调整自己的位置，全神贯注地看着天上的风筝，手里不断地转动线轴，把线放得更长，盼着把我的风筝放得更高。忽然妈妈一声尖叫：“风筝断线了，快追！”我还没反应过来，爸爸已飞快地向绿地的另一头跑过去。我低头一看，原来我只顾放线，不知不觉中线已被放到了尽头，而线头只是绕在线轴上却没有打结，于是我也赶紧向风筝飞的方向追过去。我和爸爸穿过绿地中间的小树林，我们追啊追，终于在绿地的另一头抓住了细细的风筝线，把它拽了下来。我松了一口气，连忙把线打结缠绕在线轴上，重新放飞起风筝来。
放了一会，我觉得有点累了，四处一看，看到爸爸和妈妈正坐在绿地边一块斜坡的草地上悠闲地聊着天，于是我也来到他们旁边躺在草地上，一边手里不时地扯扯线，一边和爸爸妈妈说着有关风筝的话题，忽然爸爸笑着说“你看，你手里拿着线，风筝在线的那端，你在线的这端。你也是爸爸妈妈放飞的风筝啊！”我不解地望着他们问为什么，妈妈笑着说：“你放风筝的时候得随时注意风向，要收线、放线，好让风筝飞得高、飞得稳。爸爸妈妈也时时刻刻关注你，有表扬、有批评、有帮助，好让你稳稳地走在人生路上啊。” 我想了一下，回答说“我明白了，你们也是爷爷奶奶、外公外婆的风筝。”我们笑了，一起看着美丽的风筝高高地飞在空中。
放风筝真好玩，我爱放风筝，我爱爸爸妈妈，我也爱美好的生活！
六年级作文 篇3
每个人都有后悔的事情，当然我也不例外。让我后悔的事，是与我同桌发生的一场风波。我们俩本就是很要好的朋友，而这件事的发生是我们的友谊更加深厚了。
那是上语文课的时候，老师在讲台上讲课。由于老师讲的没什么意思，我的同桌就从抽屉里拿出一支快用完的笔。她拔下笔头左右摇晃着这支光光的笔杆，虽然幅度不大，但是弄得到处是笔油。我的衣服当然也无从幸免了。
下课了，我火冒三丈地对她说：“你把笔油弄我身上了。”她却跟个没事儿人似的说：“那有什么呀，弄了就弄了呗。你回家洗洗不就得了嘛。”我一听她竟然会说出这样话，气得不得了，瞪着她说：“以后我再也不理你了！”没想到，她更绝“你以为谁愿意理你呀！”我真是很生气，更觉得伤心。于是我扭过头再也不理她了。从此我们就成了离得最近的陌生人，互不理睬。
过了几天，我们共同的一位朋友来找我，在我面前没少替她说好话。可是一想到她绝情的样子，我怎么也不愿意和她和解。直到后来，他们两个一起找我，她低着头用很小的声音说对不起。我知道那是她下了很大的决心才做到的，我也知道，她之所以会这样做是因为她很重视我们之间的'友谊。看着她真诚的样子，我决定原谅她。于是我拉着她的手，开心地笑了。现在，校园里又多了三个爱说笑并且形影不离的“疯丫头”。
往事如风，经历了这次小小的风波让我们看到最珍贵的东西就在身边，友谊从此更加深厚，快乐随之相伴永远！
六年级作文 篇4
这星期老师说要发球考试，我们都在体育课练习发球。
我们先分好队，每队一个球，开始练习。我们用老师教的方法发球，左手托球，手伸直，右手要打到球的下方，用力一挥，球就会“飞”过网。我认真地做着每一个动作，右手用力一挥，球砸都网上了，老师说我用力不够大。我灰溜溜地排到队伍最后面去了。
我看着其他人发球，只有岑瑜佳发过了，别人都打到网上了。老师一个劲地指导。
又轮到我了，这次我使出吃奶的劲把球打了出去。“耶！”发过去了，我高兴地蹦了起来！可是看看我的手，已经边红了，拍一拍，还隐隐有一些痛，都是排球惹的祸。老师还在一旁鼓励：“很好，以后就这个样子打！”听都这儿，我又高兴起来了。
看着一些同学轻轻松松就发过去了，心里真是羡慕啊！
后来的几次发球，老师总说我用力不够大，只要大点儿就可以发过去。其他同学经过老师的一次次指导都能发过去了，我也不例外。老师又说：“排球发球必须百发百中，这次考试10次发球中发过6个就算优秀。”我们都拍拍胸脯，还好还好，不是让我们百发百中。
我们的练习仍然继续着，这节课我一共发过10个左右，对我来说是算个不错的成绩了。
既然我是在排球特色学校，就得认真学好排球，让我没有遗憾！
六年级作文 篇5
我去过好多地方，印象最深的莫过那古韵十足的阳江海边的古镇。
那古镇不出名，却吸引了四面八方的游客。我也是其中一个，我在那小住了几日。
朦脓的早晨，抬手轻推开窗，望眼掠过。眼前没有鸣鸣的车声，只有清碎的鸟鸣；眼前没有高大的现代楼房，只有古风古韵的亭台楼阁。那里依着高壮的青山，山被清雾笼罩，若隐若现；这里傍这着清静的大海，海被轻纱般的朝阳照红……窗户是最好的画框，把一切美好都定格于此！
炎热的太阳高挂空中，此时是正午。阳光把一切景物的轮廓都照得分外分明。除了那一望无际的海。沙滩上，只有几个渔民在收网。沙滩上旁的那片竹林中，你能听见几个孩童的嬉笑声，你无法判断他们有几人，你看不见他们。因为他们在那竹林深处。碧蓝的海，悠久的古镇，劳作的渔民，嬉闹的孩童，还有清碎的鸟鸣。此时的景象，无论是用朴素的词语还是华丽的词藻可形容的。这一切。都美得脱俗。
傍晚，这时的人是最多的。沙滩上开满了照明灯，把原本是乌黑的一片照亮。柔和又强烈的亮光与古镇昏暗且带韵味的灯光形成对比。一声声叫卖与欢呼声，淹没了周边的宁静，唯独小镇没淹没。小镇也有笑声，那是祖孙们的交谈笑声。这没有叫卖声，只有乐曲声，古筝、笛子、萧等乐器形成的古乐交响。即兴两句“万花丛中一点绿，闹市也有幽静处！”江南风情，这也有！
半夜，古镇没有灯，没有声，也没有人。一片漆黑，唯独我住的房间（我们住的是家居式客栈，我不愿与爸妈作邻居，所以我住在他们的上一层房间）发出光亮。坐靠在窗台上，手里拿着一杯清茶。昏昏的灯光照到近我房间的楼阁上。只感觉在梦境存在……
只有几天难忘的光景，但亦足够了，美好只需短暂并收藏，久了也会厌。可那的人不会厌……
六年级作文 篇6
一个星期天的下午，我约了XⅩX一起去ⅩXX家里玩，我和她约好了在一个大石头前碰面。但出乎意料地事情发生了，天都快黑了，她居然没有来。我心想：大概是有什么特殊事情，不然怎么会说话不算数呢？“君子一言，驷马难追”我还是坚守自己的诺言吧。我就一直等 。可是，天空黑压压的，周围没有人，我有点害怕了，我心里嘀咕着：怎么还不来呀！我都等了一个下午了，再等一分钟，要是还不来，我就不等了。
1秒、2秒、3秒……时间慢慢地流逝着，可还是不见他的人影。“不管了，不管了，我不等了！”我终于忍不住了，眼泪哗哗地流下来。此时的泪水似有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之势。我哭着冲回了家。回到家，我的眼睛红红的，桌上的饭菜也凉了，“怎么了，今天回来这么晚？”妈妈疑惑地问。我二话不说，理也没理就推开门冲进了自己的房间，爬在床上，心想:她从来不会迟到，怎么今天……我越想越难过，眼泪就情不自禁地又一次掉了来，“我发誓，我再也不理她了，再也不跟她玩了！”“呜呜呜”……
第二天早晨，我漫不经心地洗着脸，心想：“今天她肯定会向我道歉的，到时候我就不理你，谁叫你昨天失约呢。”想到这，我就偷偷地笑出了声。到学校，我才从别人的口里知道，昨天她为了帮一位年迈老奶奶，竟一夜没回家……听到这，我不禁羞红了脸，我惭愧极了。我三下五除二冲到她身边，小心翼翼地向她道歉“对……对不起！我昨天错怪你了。”“没关系，昨天是我失约了，应该是我不对。”
我们俩相互对视着，竟没有“理由”的笑了。一时间，我们又回到了当初那个有说有笑的时候……
“朋友之间只要多一点了解，多一点信任，就不会像我这样了。”我心里暗暗这样告诫自己。
评语：小作者能在紧张的竞赛考场中快速阅读完习作提示后，抓住“诚信”主题，表现“朋友之间多一点了解，多一点信任”的观点，从自己的生活中选取极小的素材呈现题目，紧扣自己的心理变化主线，娓娓道出中心，是一篇成功的习作。
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