有关小学五年级作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
我们学校有许多篮球高手，如运球花哨、过人如麻的俞梓轩，冲抢篮板、一夫当关的张宁雨，远投三分、百步穿杨的施政……但最让我佩服的还是我的同班同学兼校队队友、篮球“疯子”——周暄烨。
只见他个头不高，一双大眼睛藏在眉毛之下，滴溜直转，透着一股机灵劲儿。他的口头禅是“打球吗？”因为这样，还闹出过一次笑话呢。有一次午间休息，快要上课了，我见他还在睡觉，出于好心过去拍了一下他的肩膀，他“噌”一下弹了起来，说：“打球吗？”原本安静的教室立刻爆发出一阵哄堂大笑。
他的身手十分敏捷，只要下课铃一响，他便抱起篮球以猎豹般的速度冲向体育馆，而那句“打球喽”还回荡在教室之内。当我们三三两两来到体育馆时，他已经练得满头大汗了。他的投篮动作很标准，接球之后，他双腿并拢，双膝下沉，双手上举，然后轻轻跳起，只见篮球在空中划出一道优美的弧线，“唰”的一声，应声入网，篮网荡起一阵“水花”。因为他对篮球的痴迷，我们大家一起送了他这个外号——篮球“疯子”。
别看他平时疯疯癫癫的，但关键时刻还真靠得住。
记得那次我们参加一项全国性的篮球比赛，小组赛第三场我们遇到了一个十分强劲的对手。我们只要一传球，对方立马上来抢断；只要一投篮，对方立马过来封盖，整个上半场我们竟然只得到了可怜的2分，而对手却得到了30多分。中场休息时大家都垂头丧气，只有周暄烨坐在一旁，脸上露出坚毅的神情。
下半场开始了，我把球传到他的手上，这时对方一个人冲上来抢断，只见他一个变向，晃过对手，一个加速冲到篮下，双手将球稳稳放入篮筐。全队在他的带领下，振奋士气，最终以38比54的小差距输掉了比赛。比赛虽然输了，但是我们都从他身上看到了战斗精神。
这就是我们班的篮球“疯子”周暄烨，你说我们能不喜欢他吗？
小学五年级作文 篇2
我们家养了一只小白兔，那是我过生日时，姨妈送我的。
小白兔长的很美丽。它全身洁白，眼睛闪闪发光，像两颗红宝石镶嵌在头部一样。雪白的兔毛映着那鲜红的眼睛，使他更加可爱。小白兔的耳朵长长的，很会转动，吃东西的时候，总是一动一动的。原来，它在吃东西时，还在听着周围的动静。它的尾巴短短的，像一个圆圆的小绒球。小白兔的前腿短，后退长，跑起来总是一蹦一跳的，最为有趣的是它的三瓣嘴。吃起东西来一张一合，嘴边的胡须也跟着一动一动的。
小白兔最喜欢吃胡萝卜、小白菜、青草等。它有个习惯：吃完东西后，就用前腿擦擦它的三瓣嘴，好像很爱干净似的。
记得有一次，我坐在椅子上写作业，小白兔就蹦到我的脚边，我以为它是要和我亲热，哪知它用爪子抓我的脚趾缝，让我哭笑不得。真淘气。
每次我上完课回到家，总是小白兔第一个迎接我，它用头蹭蹭我的脚，仿佛在说：“小主人，我饿了，快给我吃胡萝卜和小白菜。”吃饱了，又跟在我的背后蹦蹦跳跳的。
晚上，小白兔睡在我给它做的小窝里，如果，它要大小便的话，它就会去厕所大小便。
小白兔的毛可以做毛皮、围巾，还可以制作毛笔。用兔毛做的毛皮衣服，穿上既暖和又美观。兔子美丽可爱，全身是宝。我怎能不喜欢它呢？
小学五年级作文 篇3
童年是一片蓝润的晴天，缤纷的梦儿乘着纯洁的云尽情地飞翔；童年是涓流不息的水，丝绸般柔滑，在阳光下被檫出了晶莹剔透的轮廓；童年是一本五线谱，里面是用我们的笑声创作出的灵动的音符。每个人都有自己童年的花园，播撒下快乐的种子，无数闪耀的花儿渐渐长大，如绮丽梦境一般。它们是我们美好的回忆。
记得那时我还在上幼儿园，当时我的好奇心极强，一见到陌生的小东西就会忍不住不停地玩弄它，直到我那充满怪想法的小脑袋瓜子里迸出一个自编的名字出来才肯停手。
我的三岁生日夜晚，我们全家人一起度过了一个快乐的派对。当灯光被熄灭，清爽可口的柠檬蛋糕上的小星星蜡烛被一只奇怪的小盒子里跳出的桔色的小娃娃点得亮晶晶时，当幼儿园同学用稚嫩的娃娃音高低不平地唱着生日歌时，甜美、幸福和温馨的感觉直往我心里钻……
可是，那桔色的不停跳动的小家伙是什么呀？我盯着它，直到我们一起吹了口气，它突然变成轻烟升腾起来，飘向远方。我跳下来追着它跑，直到它俏皮地逃去夜空中。
第二天一早，我便下床去找桔色娃娃的家。咦，这不是那小盒子吗？当时爸爸按下按钮，便立即跳出一团桔色的东西，就是它了！我也摁了一下，跳动的迷人的小桔光在我身前散发出一股股温暖的感觉。我伸出一只手靠近了它，哇，真舒服啊！小小的我短短的记忆被勾起：上两个冬天里，我常常生病发烧。一个早晨，妈妈发现生病的我，立即请了假，送我去医院。正在上班的爸爸也马上回家拿了件小棉袄，赶到医院给我穿上，这种感觉……不就是小桔光旁那样吗？同学们关切地打来电话询问病情，老师给我送来了礼物，我是时候报答你们了！我立即决定抓几只小桔光送给大家，让所有人在这寒冬里都能感觉到它的温暖。当我的指头尖触到它时，突然一股钻心的痛让我不由得流下了眼泪。天真的我以为是这跳动的娃娃狠狠地咬了我一口，扔下那“小盒子”便跑了。哎，强烈涌动的好奇心却害了我自己，那可爱的小娃娃就是危险的火呀！
小时侯的'好奇心为我的童年添加了一份天真可爱，使它更加丰富多彩。
小学五年级作文 篇4
大年三十，阳光从洁白的云朵里露了出来，钻进我的房间，刺的我睁不开眼。我不经翻了个身，把头扭向墙，可才安静一会，就听奶奶对我喊：“快起来了，你爷爷去你爸单位了，我也要去菜场，你自己做饭。”随后传来一阵脚步声、关门声。
奶奶走后我也不再赖床了，一个翻身，从床上爬了起来，边穿衣服边喊了一声：“Yes，太好了，又多了一次自己做饭的锻炼机会了！”
我一阵忙碌之后，来到了厨房，思考着做什么？面条、炒饭、馄钝……对，我可以煎鸡蛋，我刚要提起锅，便想起一段可怕的回忆，二三年级，我也学做煎东西，可有一次火开大了，一滴沸腾的油打在我手上，烫死了，后来还起了水泡…..唉，那感觉不好受啊！思考一番后，我认为还是要尝试一下。想罢，我便扶好
锅倒好了油，开大了火，从冰箱中取出鸡蛋，对锅边磕了一下，瞬间，蛋清、蛋黄从蛋壳中滑入锅中，“噎”的一声，本来透明的蛋清在油锅中“被迫”变成了白色。与此同时“噼里啪啦的油炸声星星小小的小油滴从锅里射出来，还好我穿了护衣，不然手上便到处是水泡了。我拿起铲子把鸡蛋翻一下，可是鸡蛋粘锅，等我翻起来的时候，它已经糊了……
不知为什么，平时一有困难就会放弃的我竟然无名的燃起一团火焰，像被下了咒一样，对自己说要煎一个好鸡蛋。我就这样一个，两个，三个……煎到第五个时，我煎的很好，露着光泽而不生，颜色清亮又新鲜，这煎鸡蛋真成功！
晚上十二点，一家人依然聚在一起，虽然已经进入深夜，但那欢乐，热闹气息仍未散去，想起我做迎新春的菜------煎鸡蛋的酸甜苦辣，真是让人高兴！
小学五年级作文 篇5
学习目标
1．回顾本单元所学内容，交流感情。
2．积累读书方法。
课时布置
1课时
教学过程
一、交流平台
（一）交流对课文内容的感受
1．导入：同学们，最近几天，俺们学习了几篇写俺们同龄人生活的课文，俺们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在俺们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？
2．同学小组交流。
3．全班交流。
（二）交流从课文得到怎样的启示
1．导语：作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动俺们呢？
2．同学发言。
3．归纳：
（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话，比方，《祖父的园子》里，把“俺”的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信，让俺们觉得写的就是俺们同龄人的真实生活，所以才打动了俺们，感染了俺们。
（2）作者观察细致，把细节描写得很生动，比方《童年·冬阳·骆驼队》中对“俺”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表示童年的天真无邪。
（三）交流读书方法
1．导语：那么，俺们应该怎样读好这样的课文呢？
2．同学发言。
3．归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要出现出课文描写的场景，想象假如是自身将会怎么做？把自身融入故事情境中，或者联系自身的生活实际，把自身的真实感受读出来。
二、日积月累
1．借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处。
2．自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作研讨。
3．指名读，注意句子的节奏、韵律。
4．交流句子含义。第一句：君子处世，就应该像天一样，自俺力求进步，永不止息。第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。第五句：追寻真理的道路是很漫长的，俺将不时地追寻、探索。第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。
5．说说从这些句子中受到怎样的启示，准备把哪些话语送给谁，为什么。
6．练习背诵。指名背诵，要求读出感情。
7．交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。
8．齐读日积月累中的语句，并默记心头。
三、课外书屋
1．师：今天首先给大家介绍大家十分熟悉的伟大作家──高尔基的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？
2．同学互动介绍该书内容简介以及其他与之相关两部作品──《在人间》与《俺的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发同学的阅读兴趣。
3．师生根据自身已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供同学阅读时参考。
4．教师小结，结束本课时教学。
小学五年级作文 篇6
不知不觉已经来到英国一段时间了，在英国的每一天，行程都安排得满满的，非常充实。
在交通方面：英国常用的公共交通有公交车，地铁，火车等等。可是英国的交通很复杂，比如一个站点，一般都有10个以上的站台，每个站台通往不同的方向，即时同一个1号站台，前5分钟和后5分钟的列车的目的地都不一样，非常复杂，刚来英国的时候，我们都不知道怎么乘坐英国的地铁和公交车，我们听从带队老师卢老师的安排，跟着老师走，终于慢慢地就学会认路了!
在学习上：我很喜欢我们的英国来时Mia，她的上课方式很有趣，她教我们玩英国游戏，写英语作文，演英语话剧……。更有趣的是，Mia告诉我们她没有来过中国，但是她一直对中国这个古老的国家非常感兴趣，她让我们教她讲中文。Mia说起中文有板有眼，可好听了!而且我还发现，Mia学习中文很用心，有些词汇Mia说得不太标准，可她总是拉扯着我们一遍又一遍去帮她纠正发音，直至发音准确。真是努力好学的老师啊，我也该好好像Mia老师学习。
这次的英国游学之旅，让我学会独立，学会自主，而且还充分体验了当地的生活，真期待下次还能有机会参加游学!
小学五年级作文 篇7
我是小学五年级的小学生。每天下了课，没有人会理我。我就自己去找别人玩。别人，说谁叫你这么喜欢管事。
上次，一个同学正乱丢垃圾，被我看见了，我正要去老师办公室告。那个丢垃圾的同学立马拦截了我，叫我别告老师，还用渴求的眼神。我没理他。跑了老师办公室去告那个乱丢垃圾的同学。到了，办公室。我就找了我们五年级班主任薛老师，我就跟薛老师说班上有个同学乱丢垃圾。老师听了，立马说，上课来处理。我听了，从办公室走出去了。我正要去教室，就上课了。上课了，老师拿着书进了教室。老师，就说上课，班长说起立，老师又说坐下，我们说谢谢老师。老师说，刚才许位发，告诉老师，有位同学乱丢垃圾。我警告那位乱丢垃圾的人。下次在丢就罚捡垃圾一个月。那位同学脸红了，双手紧紧握紧。好像要报复我似的，老师讲完了，就叫我们写作业。我们不知写了多久，就下课了。下了，那位同学就对班上人说我是喜欢管事。我就上前跟那个同学说，如果你不乱丢垃圾，就不会告老师了。那个同学，听也没听就说我是喜欢管事的。就怎样大家，不会理我了。
这就是我的烦恼。
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