有关小学四年级作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
“放学！”随着老师这最后的一声令下，同学们一窝蜂地冲出教室。我却有些不开心，因为我讨厌那空气污浊，人挤人的客车，坐在车里的我总渴望着外面清新的空气和那自由的空间。
“该死的，”刚一进候车大厅就听到一声埋怨，“为什么今天到朱家铺去的车要罢工啊，我们怎么回去啊！”年轻的女子憋红了脸，椅子上的老人叹着气，一旁的青年急得直跺脚。此时的我更是着急，赶紧到附近的公话超市去给妈妈打电话，听到这个消息的妈妈并不着急，她告诉我先乘常德的车到牛路滩，再转乘常德到朱家铺的车。
我无奈地登上了那辆我并不熟悉的客车，其余几个经常和我一起搭车却并不熟悉的校友也上了车。车子发动了，我的身旁坐着一位老人，过了一会儿，老人问我：“小姑娘，你在龙池读书是吧？”
我点了点头，似乎有些胆怯地回答道：“嗯”。老人听到我的回答，眼中闪过一丝惊喜，接着问道：“你是哪个班的啊？”我看着老人那渴求的眼神，我如实地回答说：“我是八年级五班的。”
老人似乎有些失望，他告诉我说，他有个孙子在八年级六班。
已经到中午了，我还没吃饭呢！肚子开始不争气地叫了起来，老人似乎看出了我的心思，问道：“还没吃饭，饿了吧？”我笑着说：“还好。”他一边絮絮叨叨地念叨着，一边从包里拿一包饼干对我说：“给，不要饿着了，快吃吧！”我推辞了一番后，终于接过饼干狼吞虎咽地吃了起来。这时的我想起了疼爱我的爷爷，这位老人一定也把我当成他的`孙子了吧！
可是这是不是也是一种关爱呢？我此时觉得车厢里的空气不再污浊，而是充满了爱的气息。老人把我成他的孙子一般疼爱，我也把他当成我的爷爷一般敬爱。可这其中并不只有感情的依托，更有人与人之间那种相互信任，相互关爱的情愫在里面。我喜欢这种让人充满安全感的感觉。
小学四年级作文 篇2
寒假，我和妈妈参加了一次海南之旅。到达海南的第一天，导游叔叔就告诉我们要乘坐全国最长的跨海索道去观赏猴岛，那里的猴子特别通人性。听了介绍我迫不及待地就想看见它们。
我们乘着索道，听着舒缓的音乐，观赏着脚下的风景，一会儿就到了猴山，一进门，一只活泼可爱的小猴正蹲在垃圾箱上津津有味地啃着香蕉，它看着我们，没有流露出丝毫害怕的表情，似乎已经和人类成为了朋友。
我们跟着管理员阿姨来到杂技厅。阿姨向我们介绍，一场精彩的小猴杂技表演就要上演了。不一会儿演出开始了，一只小猴骑着自行车从“山洞”里出来，猴子也会骑车？我看了惊奇地想。这时，更惊人的一幕出现了，一头山羊走上了“钢丝桥”，走到了尽头，便来了一个180度大转身，背上的小猴紧接着来了个倒立，台下爆发出雷鸣般的掌声。接着，几只小猴踩着高跷隆重上场了。瞧，它们一会儿打打别人的高跷，一会儿来个空翻，引得大家捧腹大笑。最后，两只穿着花衣服的小猴上台了，它们拿着五颜六色的小球，扔来抛去，可有趣了！
表演结束了，我们依依不舍地离开了猴岛，可我的心还留在猴岛上。
小学四年级作文 篇3
有一件事一直深深的印在我的脑海里，久久不能散去。
那是二年级的时候，我班的一个同学在炫耀他爸爸给他新买的一本荧光书，我出于好奇，下午竟偷偷地拿走了他那本荧光书。晚上，我怀着忐忑的心情慢慢的翻开书皮，奇迹出现了！真的是发光的，那天晚上一向不爱读书的我奇迹般地把整本书都读完了。
第二天一早，我高高兴兴的踏入教室，却听见那个同学嘀嘀咕咕的说些什么，我凑近一听，他在说他爸爸给他新买的书不见了！
“怎么可能啊，昨天我就放在桌洞里的啊...”他焦躁不安的挠挠头发。我猛地想起我没有提前把书放回原处，一时着急的我竟冒出了汗。下午我跟爸爸妈妈说了，爸爸刚听完爸爸就猛地一拍桌子。“胡闹！你太令我失望了，怎么能拿别人的书呢？明天一早赶紧还给人家并道歉！”我下了一跳，慌乱的点点头。
第二天，我把书放在他桌洞里了。我心里的石头这才放下，等疯玩回来却发现他的桌洞被清空了，我问老师他去哪了，老师却说他转学了，我脑袋轰得一下就炸开了。泪水刷的一下就流下来了。我支支吾吾的告诉老师是我拿了那本书，老师不但没有责怪我，反而摸摸我的头静静的说：“没事，你坦白了自己的错误相信他会原谅你的。”
我小小的心灵好似受到了极大的安慰，点了点头....
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