六年级故事作文7篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级故事作文7篇，希望对大家有所帮助。
六年级故事作文 篇1
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！只有读了书，你才能积累更多知识，什么都难不到你；只有读了书，你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书，是那些基本上全是图画的小书，我狼吞虎咽、囫囵吞枣的一下子就读完了，但是只能知道这本书大概写了什么故事，却还有很多地方读不懂。
上小学后，我就开始读一些童话故事书，这时我开始咬文嚼字地读了，虽然有许多字没学过，但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时，我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那时，我甚至可以写读后感了。
记得有一次，余老师让我们写一篇作文《耐力跑》，她照例给我们列了一个提纲，让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物，于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子，又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟，这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时，好像心跳在加速，心脏要从胸腔里蹦出来了，这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时，我脚下生风，一下追赶上了前面的同学”，老师在这句话下面打了波浪线。其实，“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好，于是老师写了一个“有进步”，我非常高兴。
这点小小的荣光，让我悟出了一点道理：书中的好词佳句，或者一些修辞手法都可以活学活用，这样可以让我们的作文更有新意，更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔，只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上，运用到作文里，这样读书才是有意义的。
有一次，罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书，叫作《WINDOWS的一生》，我还以为他是说着玩的，没想到在星期一时，他真的给我带了一本。这是一篇说明文，它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统，并且把这个系统讲述的很清楚，我看完之后，不禁感叹道：“原来微软发布了这么多系统啊！”这本书虽然只有20页，却让我了解了这么多的知识，我感到很惊讶。
通过这件事，我又悟出了一点道理：一本好书，可以让你学到很多知识，当你在为一个问题而困惑时，说不定有一本书里就藏着答案，等待你去翻阅。
“读书好，多读书，读好书”，我还记得冰心奶奶说的话，读书可以让我们更有文化，只要我们大量读书，读对自己有益的书，我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起？
六年级故事作文 篇2
书是一个调节我生活的工具，书使我的生活变得多姿多彩。有时因书得福，有时因书惹祸，但是书却能够陶冶情操，使人的心情无比畅快。
周六的一天，老妈非得让我“空手套白狼”的写作文。我实在写不出来，便偷偷的看书，结果被“巡警”姥姥发现了，我连忙说：“好姥姥，我正在收集作文素材嘛！饶了我吧！”还好，这次姥姥被我的甜言蜜语给攻回去了。这次真是有惊无险呀！
我特别喜欢晚上睡觉前看会儿书，结果有一天老师发了杂志，睡觉前，我在狂看，“已经９:30了，快睡吧！”这时候，老妈总是会像闹钟一样准时催我上床睡觉。但是总是我刚进入状态的时候，就被吓得一颤，“好，马上。”对于老妈这种“准时闹钟”每一次我都敷衍了事。“马上，你还马下哩！快睡，不睡不管了！”又过了一会儿，我连打了几个哈欠，本想睡觉，但是还是被书吸引住了。也不知过了多长时间，老妈怒气冲冲的过来了，“都10:00了，还不睡！”我只得赶快睡觉。第二天早上，我勉强被姥爷拉起来了，只得顶着黑眼圈上学。
唉！我太倒霉了！都怪书像磁铁一样吸着我，走不开呀！
六年级故事作文 篇3
生活有酸甜苦辣，有成功，也有失败，就如一首歌，唱出了人生百态。
小时候，我总爱学着电视剧里的人物摇头晃脑的吟诗词，经常挂在嘴边的就是“桃之夭夭，灼灼其华”，或是“所谓伊人，在水一方”。自己也忘了在哪里学来的，整天念着这两句话，妈妈那时高兴坏了，就拉着我去书店买了一本《唐诗三百首》，吩咐我一天背一首。刚开始，我可兴奋了，觉得吟诗词特别有意思，每首诗念上三四遍就能倒背如流，父母也是欣喜若狂，搂着我直乐呵。
可后来的我却是三天打鱼，两天晒网，高兴了背一首，不高兴就随手一丢，爸爸妈妈教训了我好几次，可贪玩的我并没当回事。
那天，妈妈同学带着女儿来家里做客，她女儿流利地背诵出一首首唐诗，惹得妈妈直拍手称赞。我心里自然不舒服，就自己闷闷地离开了。等她们离开了，我才嘟着嘴，闷闷不乐的从房间里走了出来。妈妈却笑了起来，对我说：“怎么啦？这就不高心了？刚才那个女孩也只比你大一岁而已，人家之所以会背诵那么多首诗，都是人家慢慢积累的成果。你不比她差，只是你没有持之以恒的心。”“那我怎样才能比得过她？”我好奇地追问。“日积月累！”妈妈只回答了我四个字，却在我的心里留下了深刻的影响。
日复一日，月复一月，足足半年多的时间，我才背下所有的古诗。妈妈并没有埋怨我，更没有批评我，在那段时间一直鼓励我，让我逐渐有了自信。
现在想来，妈妈当时的做法真是让我受益良多，一点小的挫折我便承受不住未免太过脆弱。在成功的路上，自然不会一帆风顺，有拦路的巨石，才会使自己有所磨砺。这一路，既是经历，也是成长。但我却并不愿被生活磨去棱角，成为人云亦云中的一人，有个性，敢创新，会成为我奋斗的目标。记得有一句话“甘洒一路汗水，愿你青春无悔”。的确，生活只有奋斗才能有所收获，不渴求一步登天，只愿脚踏实地，追逐梦想，让青春不留遗憾，让自己绽放光芒！
六年级故事作文 篇4
六年级下学期，我们学了一篇课文----《轮椅上的霍金》。课文中的霍金是一个懂得感恩生活与乐观坚强的人，他在回答女记者的问题时说的话，震撼到了在场的所有人。他说：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我与我爱的亲人与朋友……哦对了，我还有一颗感恩的心。”这句话是霍金在迟暮之年说的，因为他之前经历过的事太多太多。
霍金从小就拥有异乎常人的头脑，17岁就考上了剑桥大学，把解释宇宙的万物理论当做自己的`信仰。可在他21岁时，被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺与大脑还能运转，最后连心肺功能也会丧失，当时大夫预言他只能再活两年。这个致命的打击让原本沉浸在考上大学喜悦中的霍金几乎放弃了学业，但是，坚强乐观的他最后还是克服了心理上的困难，重新“站了起来”。虽然患病后，霍金经常与病魔抗争，好几次在死亡的边缘徘徊，但这些都无法扑灭霍金对自然科学的热情探求之火。他并不认为疾病对他有什么影响，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日复一日，年复一年，霍金就坐在轮椅上，证明了黑洞的面积定理，撰写了《时间简史》，遨游了光袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金的身体情况日益严重，他却还是力图像正常人一样生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活泼好动的，虽然这听起来有点好笑。在霍金身体彻底没办法离开轮椅之后，他仍然坚持使用那唯一可以活动的三根手指，驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。有一次，霍金与查尔斯王子见面时，旋转轮椅来向查尔斯王子炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾，被查尔斯王子臭骂一顿。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
如霍金自己所说：“活着就有希望，人永远不能绝望。比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”所以，即使霍金终生都被“关”在“果壳”中，他也依然是受万人景仰的无限空间之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奥秘的主宰，人类历史上的传奇！
六年级故事作文 篇5
“月亮呀，下来吧！你是一个小皮球，小弟弟要把你拿在手中玩。月亮呀，下来吧！你是一面小镜子，小妹妹要把你拿在手中照。月亮呀，下来吧！小弟弟小妹妹要做你上天去”听着弟弟在一旁念着，我不禁想起了儿时的往事。小时候，家里我一个小孩，爸爸妈妈都没有时间陪我玩，我很孤独也很伤心。
有一天晚上我一个人做在台阶上，突然间，一束光洒了下来，从此也打开了我的快乐大门。我一抬头看，月亮正冲着我笑呢。我很开心，因为终于不再是我一个人，孤零零的。我便大声对月亮说：“我想去走走，你可以陪我吗？”我看月亮没有反应，便一个人生气，就独自一人去散步。一个人漫步在田间小路时，便发现月亮一直跟着我，我心中的怨气荡然无存。便与月亮比赛跑步了。跑着跑着，自己摔倒了，月亮也止步了。看着自己身上狼狈的样子，便号啕大哭，月亮手足无措的待在一旁，也许是想让我把之前所有的不快一起哭出来吧。忽然间，天变得更暗了。抬头一看，原来是月亮被云遮住了，而那时，我却天真的认为月亮在和我玩躲猫猫。我便马上停止哭泣，开始“寻找”月亮。
过了一段时间，云飘走了，月亮也重新出现了，我便认为月亮是被我找到的，便开心的哈哈大笑。
年少时的倾听者
随着时间的推移，我长大了，心中的烦恼也多了。烦恼一直堆积在心中，把我压得喘不过气来。我便一直希望有一个人可以耐心的听我诉说心中的烦恼。不知从何时开始，我的愿望实现了。也从那时开始，我喜欢一个人静静地坐在窗前，看着月亮，并向她倾诉心中的烦恼。‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。’我也曾亲身体会过：当我向月亮倾诉烦恼时，她是黯淡无光的，是弯弯的，像一把利剑，愿意为我去斩断烦恼；当我向月亮分享喜悦时，她是明亮的，圆的，像在告诉我人生的快乐很多，可以拼凑成一个圆满的人生。
月亮啊，你是多么的无私，多么的伟大！你愿意当一个二传手，在黑暗时，把光洒向大地；你愿意当一个玩伴，在人们孤独时，陪着她；你还愿意把快乐与幸福无私的给予人们。啊！月亮，你是多么的无私，多么的伟大。
六年级故事作文 篇6
“篮球疯子”是谁？那是我们班同学赐给我的“雅号”，不过，我自己却不以为然，我给自己标榜“篮球之神”。想知道这个“篮球疯子”的称号怎么的来的吗？
我从四年级第一学期就喜欢上了打篮球，喜欢有点儿丧心病狂，达到了什么程度呢？我们班的篮球队员从原来的每节体育必须打，到现在的早上打、中午打、放学打。老师不准我们打篮球打到太晚，我们常用的一个战略是：一个人放哨，只要她一来，我们就立刻背起书包像疯了似的奔，因为老师给我们立下规矩，冬天不能超过5：30，夏天不能超过6：00，如果抓住超时，禁止一周。这已经很不错了，然后对于我们这群篮球疯子还不够。
细雨中，篮球场如果有几个人还在打，不用说，走近一看，一定有我和周绩疆。篮球疯子的核心是我和周绩疆，我们俩是整个篮球队最出色的，（至少在我心里是这样的，哈哈！）每次打比赛人数不够的时候，都是我和周挑全场的，很多人肯定会想，二打全部人，那不是必输无疑。那你们想错了，在人数上我们是没有优势，但是我们俩的实力远超其他人，我可以从中锋打到组织后卫，抢篮板、送“火锅”、突破上篮都是我的拿手好戏，周绩疆也可以从一号位打五号位的，而且他的投篮、上篮技术也十分全面。这也让他成为班上高枕无忧的老二，而我的第一位置也似乎有点动摇了。
我在班上收了几个小徒弟：艾烨、潘宇、陈昭宪等学习成绩不错的学生，潘宇和艾烨已经可以用最标准的姿势的投篮了，就是命中率不高，在20%左右。我的投篮命中率可以达到50%，他们的投篮姿势都是我教的：左手持球，右手放在球的中间部分，投篮时，手心不能碰到球，否则会影响命中率；还有投篮时要用指尖把球拨出，不有用力气把球推出，除非投的距离比较远，拨球后，球会非常旋，这种球的空心入筐率会变得更大；投篮时，要把球放在额头前，投篮要用物线……。
烈日炎炎，我和我的队友也决不放弃，我们队伍日益壮大，从几个人，发展到现在的两个队，我们成立了“勇士”和“超神”，我们经常切磋技艺，请来了班主任和体育老师当裁判，挥汗如雨中，我们的热情在跳跃。
我的梦想是先加入CBA，入选国家队，然后进入NBA，取得成功后入选詹姆斯。奈史密斯名人堂，目前只有姚明一人是来自中国的名人堂成员，我希望我能成为继姚明之后的第二个。你觉得我能实现这些愿望吗？
六年级故事作文 篇7
我们班有很多作文写得很好的同学，我想他们的作文写得那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧，我的读书故事作文。我想，这十个字又代表了两个字，那就是“读书”
读书，是我幼儿时代不可缺少的一部分。在我还在读幼儿园的时候，读的书都是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时的我会让妈妈或者爸爸把一些相关的知识记录下来，然后我再去背，背完后在同学们面前炫耀。那时的我只是知道读书只不过是为了向同学们炫耀自己的知识，
当我在读一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时看一些古诗等书。那时的我，也会把好词好句记录下来，背下来，小学生作文《我的读书故事作文》。一年级的我开始明白了读书是为了学到新的知识。
三年级的确我开始接触一些名言名句、限字作文等类型的书，同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来运用到作文里面去。三年级的我才明白读书是为了学到人生的道理。
四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文、散文、诗歌等书籍。
四年级的我，会把这写书籍读了一次又一次，把每读一次的收获写下来，同时练练写读后感、学学写诗歌。四年级的我才明白读书就是让人按照道理去实践。
如今，我五年级了，我也尝试着阅读长篇小说、千字作文等数字多的书，同时也尝试着写写千字作文。现在再翻开我的记录本，里面记录了满满的一本好词、好句、体会、读后感等记录。这时的我才终于明白，读了多少书，就关系到你的未来。
同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们跟着书籍一起遨游知识海洋吧!
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