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六年级年的作文300字

时间:2024-11-02 03:31:33 六年级 我要投稿
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【精品】六年级年的作文300字集合5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的六年级年的作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】六年级年的作文300字集合5篇

六年级年的作文300字 篇1

  每个人的心中定会有一朵花种在他的心中,到永远……春天到了,我怀着无比兴奋的心情走进了这所学校,心中只有那一份自信,仿佛天塌下来也无所谓,那校园的花仿佛也在对我微笑,就是它给了我更大的自信,我怀着矫健的`步伐向远处走去,希望为话题的作文。

  夏天到了,那燥热的空气使我受不了,空气中还带着一丝丝的苦味,使我很烦心,数学试卷却如期而至的发了下来,我一看震惊了,我居然在我最擅长的数学上失利了。我一个人走在路上,脚踢着一颗小石子,突然那颗石子滚到了一朵花旁,这是那朵花正头朝的太阳,仿佛在嘲笑我,我顿时怒火三丈,跑过去想把它给摘掉,但这朵花的根却异常的深,很难拔起来,我慢慢地放开了手,看着它,仿佛正在对我说:“你真无能,世界都没有放弃你,你却放弃来了你自己,应该吗?”我顿时就明白了,这时我又怀着自信走向了远方。

  秋天,一个丰收的季节,期末考试也如期而至的开始了,我走向了我的考场,那出了自己的笔,写下了自己的名字……

  结果可想而知,我成功了,这要得感谢我的那朵花。冬天到了,花也谢了,但我心中的花又绽放了起来,我心中要怀着它走向未来。

六年级年的作文300字 篇2

  暑假里,我参加了少年宫组织的践行环保社会实践活动。

  那一天,我们40多名同学早早地来到了胜丰东苑居家养老中心的活动室,由来自北仑的老师们带着我们上环保互动课。同学们被分成三组,分别是音乐组、手工组、表演组。我们将穿上由自己制作的环保衣服,进行一场时装秀。

  我分在了手工组。我用了几个彩色垃圾袋和一条绿色的彩带做成一条草裙,老师夸我创意不错。其他同学有的把报纸做成帽子,有的.将纸板箱做成将军的铠甲,还有的把塑料盘子做成身上的配饰,并且把作品涂成五颜六色的,十分醒目。

  最后由音乐组的同学配乐、表演组的同学穿上我们的作品,演绎了一场精彩的时装秀。家长们的相机按个不停,同学们看得眉开眼笑。活动直到11点,同学们才依依不舍地离开。

六年级年的作文300字 篇3

  武冈是一个渺小的市区,而在我的眼里却十分庞大,因为它的一切都深深地吸引住了我。

  武冈有许多美味的特产,如:米花、铜鹅……但是,却有一种特别使人难忘,让我想起来就“口水直流三千尺”,那就是——卤豆腐。卤豆腐看起来黑乎乎的,却万里飘香,沾一点辣椒油,更使人流连忘返。卤菜里面有卤豆腐,还有些其它的美味佳肴:卤火腿肠、卤鸡腿、卤鸭翅…… 所以,武冈被称为“卤菜之乡

  武冈还有许多好玩的地方呢!百姓广场就是其中之一。白天,百姓广场十分寂静,除了老爷爷老奶奶锻炼的声音和环卫工人扫地的声音外,就没有其他的噪音了。小鸟在开心地做着操,空气格外清新,小草也笑弯了腰,花朵也都张开了天真灿烂的笑脸。夜晚,更是热闹非凡,火树银灯,人山人海。人们骑的.骑自行车,跳的跳舞,跑的跑步……还有些商家在百姓广场上摆摊子:有卖零食的,玩射飞镖的,玩的蹦蹦床……各式各样。

  武冈还有许多名胜古迹。武冈古城是解放时期修的,当日本鬼子攻到了武冈时,却被武冈古城挡着了,怎么攻也攻不进去。三天后,日本鬼子终于打消了攻打武冈的念头。

  我爱武冈,爱这美丽的武冈!

六年级年的作文300字 篇4

  长大的感觉有甜,有苦,有涩。

  对于成绩不大好的我来说,被老师表扬是我最高兴不过的事了。记得是上个星期有一次作业,是写一处景物。我在家里花了1个小时的时间写完了。第二天,本子交上去,半天没发下来,这让我又兴奋又担心。

  这时老师拎着一叠作业本进来了,说:“这些同学的作文写得非常的好,我念名字……”念着念着,忽然读到了我的名字。老师说:“为这些同学鼓掌!”连我自己都觉得棒。

  长大的感觉也是苦的。现在上六年级,不到一年时间就要上初中了。学习也更加紧张了。星期一到星期五是上学,星期六要上三个半小时。星期日共要学五个半小时。平时作业多,晚上还要写到十点钟,有时连看书的时间都没有。长大的`感觉还真有点苦。

  长大的感觉也是涩的。小时候我很天真,别人不和我玩,我就恳求她们。而现在,却总是斤斤计较。有一次,为了一点芝麻大小的事,我跟伙伴吵架了,闹得不欢而散,心里一点也不舒服。

  长大的感觉是多滋多味的。甜也好,苦也好,涩也罢,都是我成长的味道!

六年级年的作文300字 篇5

  “苦阿苦”,你一定会问,什么事情啊?值得你叫苦连天的?这个假期,赵老师要求我们写一篇关于语文课和数学课有什么不同的作文,还要发到微博上,抱着脑袋仔细想了好半天,的确,两门课程有很多不同的地方……

  语文课上我们一个比一个坐的直,一双双渴望知识的眼睛望着老师,老师经常会让我们用自己的语言,表达自己的感受,或是让同学们对一些想象的情景作出具体描述。这使我认识到,语文侧重于形象思维。

  数学课上我们一个赛一个的精神好,数学老师让我们,从生活中学数学,让数学生活化,寓教于乐,培养我们学习数学的爱好和热情,而且也是一种完全不同的`学习方式,让我们明白,数学课不是以情代知,而是以知生情。

  老师们态度和蔼,在给我们上课时,话语间无不透露着对下一代人的关心关怀。注重理论和实践相结合,非常的形象、生动。还给我们引荐优秀的相关书籍,对我们扩展视野,补充知识起到了很好的作用。

  我们现在是初级阶段的学习,我们应该都好好学习。这样,就需要信心,决心和实实在在的努力学习。

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