六年级成长作文

时间：2024-11-30 18:06:01 六年级我要投稿

【推荐】六年级成长作文汇编十篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级成长作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】六年级成长作文汇编十篇

六年级成长作文篇1

　　成长是甜的，成长是味道丰富的，成长中藏着默默的关爱，所以成长是快乐的。

　　三年级，关爱藏在奶奶的毛衣里。“状状，快来看看奶奶给你织的新毛衣。”我快步跑了过去。“啊！奶奶织的毛衣真漂亮，谢谢奶奶。”穿上新毛衣，真的好暖和！我看见，奶奶的脸笑成了一朵花。我从毛衣的一针一线中，看出了奶奶对我的关爱。那时我发现，我就是在奶奶的毛衣中默默地成长。

　　四年级，关爱藏在爷爷的叮嘱里。“上课要认真听讲，听清楚老师的每一句话。”“下课多喝水，多运动运动。”一句句看似普通的话语却包含了爷爷对我深深的爱。走进校门，我觉得背后有种温暖的力量使我前进。我知道，那是爷爷关切的目光。那时我发现，我是在爷爷的叮嘱中默默地成长。

　　五年级，关爱藏在爸爸的蜂蜜水里。“休息一会吧，来喝口水。”“好的，——啊！真好喝。”顿时，甜甜的蜂蜜水被我喝了个精光。或许，加蜂蜜这个动作十分的微不足道。但是，我从爸爸的蜂蜜水中，喝出了温馨，喝出了关怀，也喝出了爸爸对我无私的爱。那时我发现，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成长。

　　现在，关爱藏在妈妈的陪伴中。马上快小升初了，学习的压力越来越大。每堂奥数课，都要从晚上六点上到九点半。每当我在“战场”上对着一道道难以攻克的奥数题“浴血搏杀”时，坐在教室后面的妈妈，心情和我一样。要是我对着“强敌”一筹莫展，妈妈也为我捏着一把汗。每当我干掉一个“敌人”时，妈妈的'心情和我一样激动。是妈妈那默默的陪伴，为我换来了现在的好成绩。那时我发现，我就是在妈妈的陪伴中默默地成长。

　　其实，关爱一直藏在老师的教诲中。“今天你们含苞待放，明天你们桃李芬芳；现在你们是小小的幼苗，将来你们一定是祖国的栋梁……”那时我发现，我是在老师的教诲中默默地成长。

　　是亲人给了我力量，使我有了永不停息的动力。是老师给了我希望，使我对未来充满向往。我就是在他们的关爱和培养中默默成长！

六年级成长作文篇2

　　当我读了《走出大山的孩子》这本书之后，我被书中的故事情节深深地打动了。我知道这本书也是本书作者之一赵斌的一段真实经历，所以也可以算作是他的自传体小说。唯其是亲身经历，整个小说才充满了一股浓厚的生活气息和挚热情感。

　　主人公赵斌的母亲在赵斌小时候就因病去世，已经到了入学年龄的赵斌为了照顾比他小的妹妹，不能进课堂读书，只好在哥哥的辅导下自学。赵斌不仅帮着父亲挑起了家庭的重担，而且还抱着强烈的求知欲望，仅用三年的时间读完了小学全部的课程，他没有上过小学，却直接考上了中学，大学……

　　书中描写的这个纯朴善良的农民家庭，就具备了东北汉子倔强的特点。主人公的大哥不愿意抛开父兄们单独成家过日子，忍痛拒绝了与他相爱的姑娘；二个考上了大学，交不起三千元学费，远去深圳打工，下决心攒够了钱再考大学，还有倔强的.赵老汉并不将他一家的命运仅仅维系在黑土地上，他有着更长远的希望。因此，当有人劝他：“别让儿子们读书了，还是下达干活吧！”然而，他就坚定的说：“就是穷死累死，也不能误了孩子们的前程。”父兄们的这股子不在厄运面前低头的顽强精神也影响了主人公的幼小心灵，让他充满了坚韧不拔的毅力，主人公的人生道路也越来越宽广了……

　　读了这本书，我不禁思绪万千，我顿时感受到我和赵斌的天壤之别。当我走进花一般的校园，在亮敞的教室里属于自己的一张课桌，也有精明的老师来指导。我又有什么理由，不好好学习，报答社会呢？所以至今我们也要吸取那种用诚实奋斗来克服的磨难，争取美好生活的自强精神。

六年级成长作文篇3

　　大人们总是说：“小孩是无忧无虑的。”可真是这样吗？随着时代的发展，我们小孩也发展成了“人小心不小”的类型，烦恼也在不知不觉中增多。

　　烦恼一：体重问题

　　“唉”，除了这个字，我还真不知道用什么字来形容我现在的心情，我的烦恼之一就是“体重”。我是班级里一名“不折不扣”的小胖墩，也许，在全班女生中，已经找不出一个人能与我“相提并论”了。每次我和妈妈一起逛街，总是很难买到与我合适的衣裤，看着店主无奈的表情，也给我的内心“沉重一击”。在体育方面，肥胖也成了我的一大牵绊，眼看着“优秀”离我越来越远，我却无可奈何。

　　烦恼二：小升初

　　现在，我已经是六年级的小学生了，目前最大的问题，非“小升初”莫属了。如今，国家已经规定，学校不许收取择校费，这不就意味着，将来选择学校不就有限制了吗。如果要考上自己理想的学校，那得要花多少的`关系，多少的金钱呀。

　　烦恼三：近视问题

　　随着科学的进步，许多孩子对网络、电视的沉迷度已无法自拔，自然，小儿近视的“家族”也越来越庞大。我也是其中一员，上课、下课、做操，带上或放下眼镜，使我永远比别人慢上一拍……唉，带上这小小眼镜，烦恼也加了不少呀！

　　每个人在成长的过程中，即便是圣人，也会有自己的烦恼。当然，我的烦恼也远不止这些，不过，只有多锻炼，多看书，养成良好的习惯，也许会摆脱不少烦恼吧！只有不断接触新的事物，取长补短，才能把自己打造得更加完美。

六年级成长作文篇4

　　我是一名少先队员。记得我第一次戴上红领巾的时候，我非常的激动。

　　那是在一年级下学期时，学校要举行一年级学生入少先队的一个仪式。在这个仪式上，我将戴上盼望已久的红领巾。我等啊等，迫切的心情道现在都还记得。终于等到了那一刻，一位大姐姐帮我系上了红领巾。我目不转睛地望着胸前的红领巾，顿时一股自豪、激动的心情涌上了我的心头。我终于也成了一名少先队员，这是一件多么光荣的事啊！我下定决心一定要努力学习，多帮助别人，做一名合格的'、优秀的少先队员。

　　现在，我努力学习，成绩慢慢提高，这次期末大考我取得了优异的成绩，总分达到了全班第二名，同时我也经常帮助奶奶做一些力所能及的家务事，比如说：做饭、洗菜……我印象最深的就是做饭了，我原本不会做饭，我虽然觉得烧饭肯定很难很不想学，可是我想起，我是一名少先队员，不能害怕困难，于是就学了起来。几次练习之后，我觉得烧饭并不是那么难，现在家里每天的饭都是我做的，我对这件事非常自豪。有时候我还能做一两个菜，爸爸妈妈都夸我，说我已经是一个小厨师了。

　　我是一名光荣的少先队员，红领巾督促我不断学习进步，我在队旗下幸福成长。

六年级成长作文篇5

　　自从我懂事起，就有许许多多的东西吸引着我：美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的饰品、美丽的衣服、神奇的电子产品......但深深吸引我的是我们的精神食粮——书。

　　高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我正是这样，放假在家，到了中午吃饭的时候，我躺在床上津津有味的看书时，爸爸叫我去吃饭，我嘴里应着来了，可是依然遨游在书的海洋中，知道老爸亲自来叫，我才依依不舍的放下手中的书去吃饭。

　　书中有许多个性鲜明的人物：善良的白雪公主、狠毒的.王后、凶残的继母......小时候，在读灰姑娘的故事时，讨厌可恶的继母，因为她不让灰姑娘参加舞会，现在，随着年龄的增长，我发现无论哪个母亲都会对自己的孩子更好，所以，我不再觉得灰姑娘的继母坏了，因为她身上有母亲对孩子那种深深的爱。

　　书中，除了个性鲜明的人物，还包含着许多做人做事的道理。《滴水穿石》让我明白：只要有恒心、有毅力，无论什么事都能做成功；《鲁滨逊漂流记》的故事让我知道：要学会生存，学会坚强，有勇于面对困难的勇气，直面困难，永不畏惧；《负荆请罪》的故事让我明白：对于自己犯下的错误要勇于承认，凡事以大局为重......太多的故事给了我启迪，教会了我为人处事。

　　书，是我们人生中的一盏指路明灯，是黑暗中的一丝光明，是我们成长过程中做好的伙伴，是我们无声的老师，它深深的吸引着我，我愿永远与书为伴。

六年级成长作文篇6

　　每个孩子从呱呱坠地就承载了父母的全部希望。哪一个父母不望子成龙、盼女成凤呢？我也不例外，但是，我在教育孩子的过程中，始终高扬一个主题——快乐！我认为快乐是孩子成功大厦的重要基石，一个快乐的孩子必定是聪慧的、有爱心的孩子！

　　一、快乐的氛围可以提高学习效率

　　一般人都有这样的感受：当你很乐意去做一件事，哪怕这件事很麻烦，甚至干起来有些苦、累，你也会很轻松地干好。这是因为做这件事使你感到快乐，你觉得自己在玩一个有趣的游戏，事情在不知不觉中就圆满完成。学习也是这样，当你感受到学习的乐趣时，就会达到事半功倍的效果。

　　记得儿子学钢琴时，有一次他练琴手势总是不标准，我一次次地提醒，可他置若罔闻，依旧如故。我火冒三丈训斥到：“重弹，手势不标准绝对不行，今天弹不好就不许出去玩！”儿子在我的训斥下哭哭涕涕地越弹越糟。看到这情景，我冷静下来：我让孩子学钢琴的初衷是想让孩子从享受音乐中得到快乐，可现在情况怎么会是这样？我想了想，让儿子离开钢琴坐到床上，我坐在他对面说：“哭解决不了问题，如果你现在想哭，那就哭个痛快，如果你不想哭，只是觉得心里委屈，那就擦干眼泪，说出你的委屈。”儿子止住哭泣说：“我已经弹得很流畅了，可你还是训斥我！”我真诚地对儿子说：“妈妈不该训斥你，有话应该好好说，而且我相信你自己内心也愿意把琴弹好，对吗？”儿子听了我的话，点了点头说：“当然了！”我高兴地说：“来，小男子汉，让妈妈抱一下！然后去玩你的钢琴！”儿子快乐的情绪被调动起来，他又坐在钢琴前，手势标准、节奏稳定地完成了四个练习曲目。我感觉到每一个音符都在快乐地跳动，我看到了快乐带来的效果。

　　二、换位思考，很多问题不是问题

　　很多家长都习惯于居高临下地“看”孩子。认为孩子这也不对，那也是错。其实很多事情，如果换位思考一下，就会减少矛盾，增添许多和谐因素。

　　那是我家搬进新房子后的一天，我下班回到家发现雪白的墙上被尖利的东西划出许多印迹，我既心疼又生气：这“臭”孩子怎么不知道爱惜家呢！我忍住怒火把儿子叫到跟前指着墙说：“这是你的‘杰作’吧！”儿子没有察觉我的恼怒，兴奋地说：“妈妈，我差点儿忘了告诉你，这是我的重大发现，我发现剪刀也能当笔用呢！你看，这是我用剪刀在墙上写的字！”我蹲下来仔细一看，还真是字迹。我笑着说：“噢，你选择了特殊的纸，所以才会出现特殊的笔，你创新的思维很好，但是，以后要尽量爱护家里的东西，好吗？”儿子高兴地点点头。

　　三、言传身教，及时转化孩子的不良情绪

　　父母是孩子的第一任老师，孩子的行为就象镜子一样反射出父母的言行。如果孩子的言行出了问题，做父母的首先应该做的不是训斥孩子，而是检讨自身，然后和孩子一起改正。

　　因为我的工作原因，有时需要把资料拿回家写，在家难免偶尔会发牢骚：领导真不够意思，在家写资料也算是加班呀，可是却不给加班费！我的这一言行，很快就让我后悔。那天儿子回到家把书包往书桌上一扔说：“老师真不够意思，布置那么多作业，真烦人！”那口气和我发牢骚如出一辙。我反思了一下，坐在儿子身边说：“瞧今天这小脸儿多云转阴！儿子，你想想，老师愿意多布置作业吗？”儿子说：“愿意，要不为啥给我们布置那么多作业！”我说：“如果你是老师，你愿意多给学生布置作业吗？”儿子想了一会儿说：“我不愿意，那样我得多批多少作业呀，太累了！”我说：“这就对了，其实多布置作业对老师一点儿好处也没有，老师是为了让你们学会知识，只有通过作业和考试来了解每个孩子对知识的掌握情况，从而确保每位学生都学会！咱们应该理解老师，你说对吗？”儿子说：“是呀，老师真不容易呢，每天都站着给我们上课，有时教室有点儿乱，老师还得大声讲课，嗓子都哑了！”儿子的牢骚被化解了，带着快乐的心情，又快又好地完成了作业。而且从那以后，孩子从内心深深地理解老师的不易，更加支持老师和班级的工作。

　　四、放手去爱，提高孩子与人交往的能力

　　有的父母总认为孩子还小，把孩子呵护在自己的羽翼之下，很多该孩子自己动手的事情，都习惯地大包大揽，这样的后果是：孩子的依赖心越来越强，主动性越来越差。

　　我儿子六岁时，一天晚饭后我带他出去散步，走着走着儿子说口渴想喝水，我说：“要不咱们回家喝水吧！”儿子说：“不行，我渴得受不了！你给我买一瓶水喝。”我摸了一下衣袋说：“妈妈没带钱，买不成水！”儿子说：“那你去帮我借点水喝！”我说：“是你想喝水，应该你自己去借！”儿子看了看我说：“那我不渴了，咱们走吧！”我有些生气：刚才还说渴得受不了，让他自己去借水，他就不渴了？我说：“你在担心什么？你去借水和我去借是一样的，结果有两种：一是别人借给你，你就有水喝了，二是别人拒绝借给你，那你说声谢谢，转身走就行了。为什么不去试试呢？”儿子想了想说：“我还是决定不借了，我相信我能坚持到家！”我心里暗笑问题得到解决的同时，我想：儿子还是缺乏锻炼，因为以前遇到此类问题都是我主动出面解决，以后我得注意放开手，让儿子增强主动与人交往的能力。

　　五、心怀宽容，给孩子犯错和改错的机会

　　“失败是成功之母”，孩子在成长过程中难免会失败或者犯错，这时候是最需要家长保持冷静的时候，家长应该帮助孩子分析原因，找出解决办法，避免今后再犯同样的错误。

　　儿子上四年级时，有一次数学考试成绩不好，奶奶训了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“状”，孩子心里觉得少不得又挨一次训。我什么也没说，只是带着他出去散步，走着走着我问儿子：“今天在学校开心吗？”儿子说：“挺好的，跟同学玩抓人游戏，跑得浑身是汗。”我说：“跑的时候要注意安全！”儿子说：“我知道”。然后我一转话题说：“今天惹奶奶生气了？”儿子说：“奶奶嫌我没考好，训我！”我说：“奶奶是因为爱你才会训你的，告诉妈妈你错的`题是因为不会做还是因为粗心错的？”儿子说：“只有一道是没看懂题目要求，其他两道是粗心错的！”我说：“那道不会的题现在会了吗？”儿子说：“老师讲了，我明白了！”我说：“那就好，以后类似的题就不要再错了，而且要尽力改掉粗心的毛病！”儿子见我没有训他，高兴地又给我讲了许多学校的事。诸如此类的小事还有许多，有时他打碎一只碗、有时摔坏电视遥控器等，遇到此类事，我都不会训斥孩子，只是告诉他发生这样的事妈妈会不高兴，希望他以后注意。

　　当然我也会告诉孩子，有些错误不能尝试去犯，因为没有改错的机会。例如生命，失去了就永远失去了。看着儿子似懂非懂的眼神，我就找到一只小蚂蚁对儿子说：“这是一个生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想让它活过来，能吗？你可以试试！”儿子说：“不用试，我知道不能”。我说：“人的生命也是一样，不能做的尝试不能犯的错就永远不要去做！”儿子郑重地点点头。

　　一位教育家说过：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。其实孩子的成长过程也是家长的成长过程，让我们在尊重、平等、理解的氛围中与孩子一起快乐成长吧！

六年级成长作文篇7

　　成长是什么滋味？是像开心果一样令人感到甜蜜？还是像黄连那样苦不堪言？或是像辣椒那样辣到流泪？在我眼里，成长的滋味就像橙子一样。

　　橙子给人的感觉又酸又甜。记得那次，妈妈带回家一个魔方。以前经常看到别人拿着魔方，手就像被施了魔力一样，魔方瞬间还原。每次我都看得目瞪口呆，惊讶不已，也想着有一天能有这样的魔方。妈妈一带回家，我手就痒痒起来，迫不及待的.拿起魔方，跃跃欲试。

　　我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用几分钟，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原来也不是很难，那么快就拼好了！于是我又开始拼第二面，很快的又拼好了。就在我兴高采烈的时候，找了找原来拼好的第一面，发现不见了，心里奇怪：咦？怎么不见了？剩下的五面也乱作一团。我着急地又去拼了第一面，拼完之后发现第二面又变得无影无踪了，我像泄了气的皮球，只好作罢。可是心里始终觉得像被一根刺咽住，不拔不快。不服输的我还是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重复又重复。半小时，一小时，又一小时……终于，我拼完了！心里开心得像吃了糖一样。空气仿佛都融入了糖汁的味道。

　　成长是甜的，给我们带来各种喜悦；成长是苦的，成为我们前进的“绊脚石”；成长是酸的，让我们经历许许多多的风雨。经受磨难，细细地品味成长，才发现他原来是这种滋味。

六年级成长作文篇8

　　采撷成长中的一点一滴给你听，叙述我的酸甜苦辣。

　　被人嘲笑，心里酸溜溜。

　　“你……”我憋着眼泪水，嚷道。“你就是，就是你。不要狡辩了。”她一副心高气傲的样子，两手插着说。噙着的泪水不争气地淌下：“好吧，既然这样了，我们的.友谊就到终点了!”我丢下一句话后就气冲冲地走了，听到后头的朋友都在笑我，鼻子里可酸了，眼泪是止不住了。“切，绝交就绝交，谁稀罕你。”她在后面哼哼。事情是怎么样的呢?

　　其实这是几年前的一幕，我也因此失去了一个好朋友。我们几个好朋友在玩游戏，她明明输给了我，却死不承认，跟我较劲。可是，她毕竟是输给我，怎么能这般赖皮?我抵制不住心中的怒气，与她争吵起来。我们两都是硬脾气，硬碰硬哪有好结果呢?她一个劲地讽刺我，我不太会说话，就这样被她诬陷了，还受到朋友们的数落，真是不公平，就因为她平时经常给人请客而包庇了错误，结果受害者就成了我，嗨，我是哑巴吃黄连——有苦说不出。

　　爱上学习，当上好生，心里甜滋滋。

六年级成长作文篇9

　　我是中山区中心小学四年级的一名小学生，我非常喜欢我的学校。我和学校一起渡过了四年的美好时光。

　　四年来，学校一直伴我成长，我非常爱它。四年前我还是一个稚气未脱的儿童带着胆怯、带着好奇走进了学校。美丽如画的校园迎接了我，和蔼可亲的老师迎接了我，丰富多彩的文化课迎接了我。经过四年的时间，学校有了很大的变化，我也有了很大的变化。

　　经过四年的改善，学校的操场由塑胶场地变成了人工草坪，还增设了篮球架。我们每天在操场上锻炼身体，有时还踢足球，打篮球。通过锻炼，我的身体壮壮的，个子也长得高高的。学校增设了科技长廊、鱼世界、舞蹈室和阅览室;还增加了丰富多彩的活动:远足赏秋、科技节、读书节、体育节、艺术节等;还成立了各种队:鼓号队、花束队、彩旗队、大提琴队、九连环队、舞蹈队和礼仪队。我参加了鼓号队，学会了吹号，还在今年的运动会上表演了。在学校刚结束的运动会上，我在投实心球的比赛中取得了第二名的成绩呢!四年级的`秋游也是我最快乐、最难忘的，我们一起去游乐园玩，我们玩了旋转木马、摩天轮、双人飞天和碰碰车，我觉得非常开心、非常高兴。通过参加学校的各种活动，我的内心世界也变得越来越丰富了，逐渐增强了自信、开阔了视野，增加了知识。四年来，有过太多的快乐，也有过点滴忧伤;有过无数的激动，也有过些许的沉思。四年来，我们老师同学一起渡过了许许多多难忘的日子。

　　现在，我可以自豪地说:“学校伴我成长，我和学校共成长。”

六年级成长作文篇10

　　成长需要父母无微不至的关爱，成长需要自由自在的快乐，成长需要勤奋的学习，但我觉得成长需要一次次的批评。

　　记得有一次，我奶奶从老家千里迢迢地赶来。家里人为奶奶准备了一大桌丰盛的午饭。当一盘盘色香味俱全的美味佳肴端上桌时，那阵阵浓郁的'香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，发现了我最爱吃的“西红柿炒鸡蛋”时，我不管三七二十一，迫不及待地先夹了一块，放进嘴里美美地嚼了起来。正在这时，家人们也纷纷落座。我心想：要是这盘菜太受欢迎他们先吃完了，我该吃什么呀！于是我把“西红柿炒鸡蛋”的盘子往我这边拉了拉，还大口大口地吃起来。不一会儿，这盘菜就要被我“消灭”了。这时刚刚忙碌完的外婆看到，西红柿炒鸡蛋被我一个人吃完时，严厉地说：“你怎么自己把菜吃完了！你不知道这盘菜是为奶奶准备的，奶奶牙不好，得吃点软的。”听到这，我的脸“唰”地一下涨得通红，低着头，说不出话。奶奶却慈祥地说：“孩子么，正长身体，想吃就让他吃吧。！”外婆却板着脸说道：“不行，从小他心里就没有别人，只顾自己，这样下去可了得。”外婆的话使我的头低得更低了，恨不得找个地缝钻进去。我深深地知道外婆的批评对的我好处。就像小树的成长需要园丁的修剪。

　　外婆的批评使我明白了：做什么事应先想到别人，懂得分享。外婆的批评使我一生受益。从那以后，我不再那么自私，是外婆的批评让我长大了。

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