有关三年级蜗牛作文（通用37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的三年级蜗牛作文，希望对大家有所帮助。
三年级蜗牛作文 篇1
蜗牛是害虫还是益虫？我采取用各种食物品实验乌龟的方法来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。
分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。我首先把它抓上高处，等它的`头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是胆小鬼！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！我被爸爸这么一激，又来劲了。
忽然一个办法从我的脑海中闪过。有了，有了！我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
三年级蜗牛作文 篇2
3月28日 星期日 晴
今天早上，我穿好衣服就去阳台上，看看辣椒苗、孔雀草和不知名的小花。结果，我见到了这样的一幕——辣椒苗被可恶的蜗牛啃了叶子，只留了一些根。
我心里无比恼火，比“火冒三丈”不生气。我想：死蜗牛竟然啃了我最爱的辣椒苗。等会儿买了杀虫药喷在苗上你一碰就死！哈哈哈哈！
以前我还觉得蜗牛不吃人们种的辣椒叶，而现在，把许多辣椒苗的叶子给啃得干干净净，连根也长出了小毛，颜色都有了太太的`变化了。所以，蜗牛是最让我讨厌的害虫。
在今后的日子里，我决定见到一只蜗牛就踩死一只，不管大的还是小。如果在附近有石头，我一下就砸死它，反正我见一只就除一只，因为蜗牛实在是太可恶了。
蜗牛，你真可恶！！！我一定要让你尽快灭绝，不啃人们种的菜！
三年级蜗牛作文 篇3
上个星期，吃完午饭，我在学校宿舍旁转悠。突然，我看见爬山虎的叶子上有好几个小洞，难道爬山虎生虫了？
这时我发现爬山虎上有一只蜗牛，我确定它就是罪魁祸首，决定把它带回教室里研究。下午，我采了些树叶给它吃，可它不吃，偏要往阴暗的地方爬。它爬过的地方有一些水迹，这可能是它为了防止迷路做下的记号吧。到了晚上，我把蜗牛放在盒子里，这个时候我才发现蜗牛开始大吃大喝起来，这到底是怎么回事呢？
我回家一查资料，才知道蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的地方进食，它喜欢吃树叶、菜叶等东西。蜗牛可以用来治疗疾病，大多数的蜗牛还可以食用，更神奇的是蜗牛的'眼睛还有再生的功能。
蜗牛身上的秘密还真多呢！
三年级蜗牛作文 篇4
这周科学课上，我们要了解蜗牛。科学课老师带我们到学校的花坛里去捉蜗牛。
同学们东翻石，西挪盆，找得不亦乐乎。啊！我找到了，只见它们看似静静地趴在那儿，其实在超级慢地爬动着，我一碰它，它就把触角连头一起缩进壳里躲了起来，那样子有趣极了。我把它抓起来放在地上，开始它一动不动，我猜它肯定在等“险情”过去，过了好一会儿，它果然开始表演了。它先把头上的触角从“屋子”里伸出探探消息。见没什么动静，才伸出头来，接着有钻出身子，慢慢地爬了起来，爬着爬着，一条有短又粗的尾巴也从“屋子”里渐渐地伸出来。这时我仔细地观察了蜗牛。它的头扁扁的，两只眼睛长在触角上，没有鼻子，一条短短的粗尾巴，拖在“屋子”后面。它总是背着它的屋子爬行，看起来更像慢慢地滑动，一会儿滑到这边，一会儿滑到那边，大概是想找个合适的潮湿的'地方住下来吧！也许是想找点吃的吧！
我正观察地得意，科学老师让我们把蜗牛放到我们带来的瓶子里，因为蜗牛靠吃菜叶生活，是害虫，蜗牛多了，菜就长不好了。
三年级蜗牛作文 篇5
星期五，我们有科学课。星期四晚上，我在家里的小花园洒了很多水，我想洒过水的地方明天一定会有蜗牛。星期五我很早醒来，到我们家的小花园里仔细看了看，瞧了瞧，没发现蜗牛。
蜗牛喜欢潮湿的地方，为什么没蜗牛呢？我只好跟爸爸到小姨家去捉蜗牛，找了个遍，小姨家的花园里也没有，这可急坏了我。到了学校，金湛看见我没带蜗牛，便热心的给我送上了4只蜗牛。有了蜗牛我又开心又激动，我很感激他。
蜗牛爬的时候总爱把眼睛伸得老长老长，这是为什么呢？蜗牛的脖子为什么会缩伸缩短呢？只要仔细观察就会知道。
我有个秘诀能唤醒沉睡的蜗牛，就是把蜗牛放到水里去，让它在水里两分钟，它就会醒来。蜗牛身上有3个孔，分别是拉便孔、哺育的`孔，还有一个孔我不知道。蜗牛有两只眼睛和一对触角，两只眼睛长在触角上。一般的蜗牛长1厘米，高5毫米，背着一个硬硬的壳。蜗牛没有脚是用身子一扭一扭爬行的，它爬起来非常非常慢，爬过的地方会留下一条银白色的线。蜗牛的嘴巴会一点一点地动，一点一点地啃青菜叶，在放大镜下还能看到蜗牛的心脏上下跳动呢。
三年级蜗牛作文 篇6
在一个雨后早晨，我无意中发现了几只蜗牛在慢吞吞地爬行，我便认真观察起来。
蜗牛的身体是深黄色的，摸起来很光滑。它的身体上还背着一个螺旋的小壳，那就蜗牛的“家“。
蜗牛是用腹足贴在物体上行走的，它行走的时候还会在物体表面留下痕迹，真有趣。
最有趣的还是蜗牛的眼睛。它的`眼睛长在长的触角的顶端，我碰了一下它的长触角，长触角就缩回了一点，过了一会才伸出来。我产生了疑问，为什么会这样呢？
回到家，我打开电脑，上网查了一下资料，原来蜗牛的长触角像盲人的拐杖，遇到危险是，它就会缩进去，在安全的环境下它才会伸出来。
通过这次观察，我明白了蜗牛的长触角为什么会缩进去。原来观察这么有趣，以后我要多观察周围的事物。
三年级蜗牛作文 篇7
今天，我们去秋游，其中我觉得最好玩的是抓蜗牛。
到了休息的时候，我正想坐下来，看到草丛里有一只蜗牛，我叫了起来，有蜗牛，有人跑过来看了看，去抓蜗牛吧！我找来薯片盒，小心翼翼地抓起蜗牛，忽然它把头缩进了壳里，我怎么弄也不动，我把它放进了薯片盒里，又去抓了。我又抓到了一只蜗牛，它一点也不怕，把头抬得高高的，我用手轻轻地碰蜗牛的'触角，它就把头缩进壳里，不敢出来，我看着，过了一会儿它把头探出来，我用小木棍轻轻地碰了一下蜗牛的触角它又缩了进去，过会儿又出来，这样弄来弄去，就像打地鼠。时间一点点过去了蜗牛有点难过了，正在向出口爬去，我看到了小蜗牛有点难过了，于是我想起要爱护动物，我就把两只蜗牛放回了草地，蜗牛一边爬一边点点头，好像在说：“谢谢”。
我们快乐地回家了。
三年级蜗牛作文 篇8
今日，我和妈妈在一个又阴凉又潮湿的地方捉了二只蜗牛，一只喜欢到处爬，我给它取名叫“调皮猴”。另一只喜欢睡懒觉，我给它取名叫“懒羊羊”。
“调皮猴和”懒羊羊“都长着四根触角，就像四根天线干还长得两只大大的眼睛。它们的贝壳是淡黄色的.。我把它们放在一个盒子里。
有一次，我在盘子里放了一些吃的。有橘子、面包渣、苹果、树叶和大白菜。我把”调皮猴“和”懒羊羊“放在盘子的中间，让它们选自我喜欢的事物。”调皮猴“和”懒羊羊“你挤我碰，好像在说：”这下能够饱餐一顿了！“然后，”调皮猴“和”懒羊羊“跑来跑去。过了一会儿，它们最终找到了它们喜欢吃的大白菜。
我还发现”调皮猴“和”懒羊羊“身体上好像是没有骨头的，湿淋淋的。只要它们爬过的地方都会留下一种湿湿的黏液呢！
我的两只小蜗牛真是太可爱了！
三年级蜗牛作文 篇9
一天晚上，刚下完小雨，我和妈妈准备去草丛里抓蜗牛。
草是湿的，我和妈妈仔细找了找。不久，妈妈发现了一只非常小的蜗牛。我看过去说：‘不可能是蜗牛壳！’一定是小蜗牛！她一边说着，妈妈一边伸出手来，轻轻地抓住小蜗牛，把它放在地板上。不一会儿，小蜗牛真的伸出了它的'小脑袋，两条细细的触角晃动着，非常可爱。我觉得小蜗牛一开始肯定是害羞了！
后来我和妈妈接连抓了九只小蜗牛。我妈说，‘我们去看蜗牛赛跑吧！’是的！说完，我把蜗牛一个个放在地板上，排成一条直线。“准备好——开始！”我下命令的时候，看到有的蜗牛已经开始艰难的爬了，有的还在原地准备，有的好像睡懒觉了！最后最大的蜗牛赢了。
天黑了，我把蜗牛放在一个盒子里，在里面铺了一层绿叶，希望它们能睡个好觉。
三年级蜗牛作文 篇10
雨后，在草丛边的小路上总会有几只蜗牛爬来爬去，这，引起了我的注意，我心想，今天一定抓几只回来研究研究。
到了下午，我和弟弟冒着雨，在姥姥家楼下的草丛里抓蜗牛。起初，我先在家中找了一个空水瓶，和弟弟拿着他的玩具铲，在家里花盆里铲了一些土，放到空瓶里，就这样，我们的抓蜗牛行动开始了。
我和弟弟找了一片草比较少的'土地开始寻找蜗牛，我找了好多个蜗牛的壳，就是不见蜗牛。“啊！我找到了。”就在一个蜗牛壳的旁边，我惊喜的发现了一只傻乎乎的蜗牛，正在一片叶子上慢吞天的爬着，好像在享受着它的沐浴时间，几乎就在我的话音落下的那一瞬间，弟弟也惊喜的告诉我，他也在一段鹅卵石路上发现了一只蜗牛。我们俩高兴的把两只蜗牛放到瓶子里，蹦蹦跳跳的满载而归。
回到家后，我和弟弟争先恐后的给姥姥看我们俩的劳动成果，虽然姥姥不怎么喜欢小动物，可是还是夸了我们。
今天真开心。为了使弟弟更开心，我把我那只也送给了他。
三年级蜗牛作文 篇11
今日，我和小伙伴去田野里玩，抓了四只蜗牛，顺便观察了一下。
蜗牛有一个壳，头上长着两对触角，一对长，一对短。哎？蜗牛的眼睛呢？我赶快去问妈妈：“妈妈，蜗牛怎样没有眼睛啊？”妈妈说：“你去用放大镜看一下它有没有眼睛。”我找出了放大镜看蜗牛，哇！蜗牛的眼睛原先和沙粒一样大，用肉眼根本看不见，难怪要用放大镜。“那蜗牛有没有脚呢？”我又问妈妈。妈妈一边把蜗牛翻过来，一边说：“蜗牛没有脚，仅有一条又大又扁的腹足。”说完又让我把蜗牛翻过去，再让我拿来一张纸，让它爬上去。这时我发现蜗牛爬过的地方有一条“带子”，我问妈妈：“这条‘带子’是什么？又有什么用呢？”妈妈回答说：“它是蜗牛的黏液，用处可大了：有润滑的.作用，能在尖锐的物品上简便地爬过去，还能减少昆虫的侵害。”我用力的点点头说“哦，我明白了！”
经过观察蜗牛我明白了很多关于蜗牛的知识，我觉得蜗牛真是一种趣味的动物！
三年级蜗牛作文 篇12
说到小蜗牛，大家都知道。它有一个小螺旋屋，总是背在背上。它半透明的身体又软又粘，让人心疼。我家有这么一只小蜗牛。我管它叫“涓涓心”。
“娟娟心”喜欢待在阴凉潮湿的地方。它总是在我不注意的时候爬到我吊兰的叶子上。有一次，我故意把它放在一个阳光充足的地方，但谁知道它一会儿也呆不下去了，于是我迅速爬到了那个阴暗的地方，最后当它到达目的.地的时候，我累得把头伸进小屋里睡不着。
《滚心》还是很调皮的！有一次，心爱的车坏了，我忙着修。突然发现少了一小部分。我很匆忙，找遍了整个房子。终于找到了娟娟心背面的小部分。我骂了他，他却又把头缩进了小屋里。我想：和乌龟没关系吧？所以，我也叫它“蜗牛”。
听了我的介绍，你也喜欢“撸心”吗？如果你想和他交朋友，请到我这里来！
三年级蜗牛作文 篇13
周六中午抓了两只小蜗牛观察。
我先在桌子上放了一只小蜗牛，在它前面放了一些叶子。小蜗牛动了动，慢慢爬到叶子的另一端，在后面留下一个湿痕，是蜗牛为了保护胃和脚而排出的粘液。它虽然爬到了叶子上，但并没有停止爬行，一直往前爬，完全不吃叶子。我把蜗牛捡起来，放在叶子的`左端，但是蜗牛没有吃叶子。我没有灰心，就又试了一次，但是这一次，蜗牛干脆不爬了，站着不动，不管我怎么碰它，怎么推它，它都不动。
第二天吃完午饭，我又开始观察。这次我把两只蜗牛放在尺子上，让它们赛跑。第一只小蜗牛跑得很快，但第二只小蜗牛似乎在悠闲地走着，立刻被第一只小蜗牛追上了。最后第二只小蜗牛丢了，才看到它没动。看起来很沮丧很有趣。我还给“第一名”颁奖！
这两天的观察让我觉得小蜗牛很可爱。生活中有许多有趣的事情，我们应该仔细观察，多思考。
三年级蜗牛作文 篇14
蜗牛哪，十分奇特，你必须也想了解蜗牛吧，那就让我们一起去了解了解吧！
蜗牛的壳有些与众不一样，它的壳很硬，有着不规则的花纹，美丽极了，最奇妙的是它的壳是螺旋形的。蜗牛的身体也很奇妙，软软的，好像一碰就会散架，身上还有很多黏液，黏糊糊的，还有，他们的身体还有些透明呢！蜗牛的身上长着一对触角，你们明白吗？蜗牛的.眼睛可是长在触角上的呢！蜗牛还有些更奇特的地方呢！比如：蜗牛的牙齿。它的牙齿有2万多颗呢，你们必须还不明白吧？
咦？我有一个问题，问问大家：我的两个同学在草丛中发现了两只蜗牛，这两只蜗牛的身体黏在一起，眼睛黏在一起，这是在干什么呢？大家都来猜一猜吧！（为什么呢）
大家看，蜗牛是不是很奇特呀？请注意，不能把蜗牛放在太阳底下晒很久，或者把它放到盐水里呀！那样的话，蜗牛可是会死掉的呢！
三年级蜗牛作文 篇15
昨天下午，我和爸爸去宋陵公园演出彩排。我们表演完第一个节目，我和家琪去花坛边抓蜗牛。
家琪先找到了三只活的蜗牛，蜗牛刚抓到就开始大便。家琪说：“我知道谁是最大的，谁是最小的。”于是她指着壳最大的蜗牛说：“这只是老大的。”又指着壳不太大的说：“这只是老二。”然后又指着壳最小的说：“这只是最小的，它是母的。”然后我们又发现了许多蜗牛，我们把蜗牛抓到一张纸上，一共大约抓了五十多只。这些蜗牛有些一动不动，有些在慢慢的爬，它们爬过的地方出现湿湿的亮晶晶的'一条线。我们好奇的摸了摸蜗牛的头，它就把头立即缩进了壳里。我们正玩着，老师叫我们去表演第二个节目，等我们表演完节目跑到花坛边看蜗牛的时候，发现有些蜗牛还在慢慢的爬，有些已经爬到花坛里了。我们就一只一只的重新抓回来。
抓蜗牛真有意思！
三年级蜗牛作文 篇16
星期六，爸爸送给我一只蜗牛，我十分兴奋，给蜗牛取了一个好听的名字，叫贝贝。爸爸告诉我蜗牛是软体动物，属于腹足纲，多数生活在海里，有些则生活在淡水和陆地。蜗牛的壳是螺旋形的.，像一座移动的小房子。我把蜗牛放在一个塑料盒里，放一些水，再放几片大白菜，一个蜗牛小屋做好了。蜗牛像一个害羞的小姑娘，一动不动地缩在壳里。渐渐地、渐渐地，蜗牛适应了“新家”的环境，它从壳里探出头来，再慢慢地把身子钻出来。我发现贝贝的触手上有一对小眼睛，原先小眼睛是用来感受外界环境的。有一次，我和贝贝玩，我用手碰了一下贝贝的小眼睛，贝贝立刻把小眼睛缩进了皮肤里。
这次观察不仅仅让我感受了与蜗牛之间玩的欢乐，还让我了解了更多关于蜗牛的知识。
小蜗牛贝贝必须会成为我的好伙伴。
三年级蜗牛作文 篇17
每当我遇到困难时，我总会想起一种动物，那就是蜗牛。
以前我是一个背题比别人慢，学习也不是很好的女孩。在学校时我最怕老师让我们背诵课文了，别人背一大段课文，也就是用几分钟，而我要用十几分钟，有时还要用半个小时左右的时间。因为我背题比别人慢，所以学习也就没别人好。慢慢的我变得一点儿也不爱背题了。后来我在书店了看到了一本书，里面说有的同学比别人差，这些同学就像蜗牛一样，在学习方面就要比别人刻苦，比别人付出更多的努力，才能爬上知识的大树，吃到香甜的.果实。从那以后我不怕比别人用的时间长，不怕比别人付出得多，最后终于有了很大的进步。
通过这件事我知道了我虽然没有别人聪明，但只要付出努力就一定会成功。我要像蜗牛一样做一个有恒心，有毅力的人。我虽然不能像雄鹰一样一下子就能飞上山顶，但我会像蜗牛一样一点一点爬上山，当我爬上山顶时，我会比别人更快乐，更充实。这就是蜗牛给我的启示。
三年级蜗牛作文 篇18
我家来了一个新成员蜗牛，它个性小，黑黑的，所以我叫它小蜗。它每一天早睡早起，每一天晚上，没等我睡着，它已经在那狭窄的小房子里呼呼大睡了；早上，我匆匆地起床赶紧去探望它，没想到它已经背着厚厚的壳在健身了。
记得有一次，科学老师让我们观察蜗牛，我兴奋极了，连鞋子也顾不得脱，直奔小蜗牛拿起放大镜开始观察。我先看头部，发现有两对触角，一对长，一对短，听老师介绍，蜗牛的长触角能感知周围的`环境变化，而眼睛就长在长触角上，却只能在阴暗的地方才能看清楚。短触角是用来寻找食物的，我留意翼翼地放点树叶进去，果然，只见蜗牛用短触角一碰三碰的，好搞笑。我再观察腹部，把蜗牛整个翻过来，只见白花花的，始终没看出什么东西，我查了查科学书，才明白，蜗牛的腹部有腹足，能够帮蜗牛爬行。又顺着观察蜗牛尾部，这时，我看见它爬过的地方有粘液，我连忙问妈妈粘液是从哪儿出来的？它的作用是什么？
三年级蜗牛作文 篇19
今日，我和妈妈在买菜回家的路上看见了两只小蜗牛在“散步，”我十分好奇，于是跑过去想看看他俩长什么样。
只见两只小蜗牛的壳都呈螺旋形，他们伸出触角——眼睛，拉长身子，驮着“房子，”慢慢的'向前挪动。：我突发奇想：“妈妈，蜗牛有几颗牙齿？”妈妈查了百度：“蜗牛有二万零六颗牙齿。”“哇，这么多！”我大吃一惊。“为什么有那么多牙齿呢？”“因为蜗牛牙齿又细又小，呈绒毛状。”妈妈回答。“那蜗牛把触角——眼睛放在一起，是“打架”还是“繁殖”呢……我心中有无数个问号。
周一的时候刘教师和我们一起交流了，蜗牛怎样进食，有什么作用。从中我学到了很多知识。蜗牛的脸也能够做面膜，蜗牛在法国能够变成美食……
养蜗牛的小朋友可要注意啦。蜗牛不能够放在盐水里，不能够放在热水或冷水里，也不能够晒太阳。
三年级蜗牛作文 篇20
今日最终下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢！还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。
忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢？书上说：“蜗牛为了坚持平衡，就会分泌出来粘液，使自我在爬高时不会掉下去。”
蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家——小小的`壳里。我笑它真胆小。
事后，我本来还想在捉几只的，可是它们好像明白了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。
蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学习。
三年级蜗牛作文 篇21
今日我们家又多了几个新的成员，它们是——蜗牛！
蜗牛的眼睛长在触角上，因为它真正的眼睛“退化”了，有点儿看不清事物。它看过的地方都有粘液，因为这样能够牢牢地贴在上头。并且，我们很方便就能找到它。蜗牛的脚叫腹足，腹足贴在地面上，才能爬行。蜗牛的.口长在头部对下来那一块，只要把蜗牛翻个面，就能看清。蜗牛吃菜叶的时候是这样的：慢慢地爬到菜地上，把菜叶细心地卷起来，塞进嘴巴吃起来。
几天以后，我的蜗牛比以前大了一点，并且，我发现：我养的几只小蜗牛居然爬在蜗牛妈妈的背上！几只小蜗牛又爬到蜗牛爸爸的背上！又有一只小蜗牛被蜗牛妈妈“吃”掉了！蜗牛们真是太趣味了！
没想到我们养蜗牛能有这么大的发现呀！我必须会好好地养蜗牛，必须能获得更多更多的发现。
三年级蜗牛作文 篇22
今日，我在窗台上看见了一只蜗牛，蜗牛的头上有两对触角，轻轻一碰就缩了回去，它的身子滑滑的、湿湿的，背着一个浅棕色的圆壳，壳上有一圈圈螺旋形的花纹，它慢慢地爬行着，我等蜗牛爬了几厘米后，才发此刻它身后有一条银色、长长的线，我跑去问爸爸，为什么会有一条银色线？爸爸让我自我找答案，经过查找，我才明白原先蜗牛留下的银线是它的分泌物。
那蜗牛是益虫还是害虫呢？为了弄清这个问题，我做了一个实验，我把馒头渣、白菜叶、小蚊子放在蜗牛面前，只见蜗牛对馒头渣和小蚊子都不理睬，慢慢地向白菜叶爬去，不一会儿，就把白菜叶咬了个大洞，原先，蜗牛是害虫呀！
我把蜗牛从壳中拽出来，摸摸它的.腹部，感觉有凹凸不平的“小米粒”一样的突起，原先，蜗牛就是靠这些“小米粒”爬行的！
我以后要多观察小动物，多了解它们的生活习性，使我能更好地认识它们，丰富自我的课余生活！
三年级蜗牛作文 篇23
上个星期的科学课上，老师叫我们有时间观察一下蜗牛。我和爸爸专门抓了两只大蜗牛和三只小蜗牛，把它们放进透明的盒子里。当我在盒子里铺上一层嫩嫩的菜叶子时，蜗牛们就立刻爬了过来，那速度慢极了！
小蜗牛的`身体软软的，背上驮着一个硬硬的壳。它的头顶上长着两对触角。在两条长长的触角上，长着一双又小又圆的眼睛，像两颗小小的黑宝石。小巧玲珑的嘴巴里，听说长了两万五千六百颗小牙齿呢！
小蜗牛总喜欢在晚上活动。有一次，我坐在椅子上看书。等我看完了，都十点多了。顺便我起身看了一眼小蜗牛，发现它们活跃在菜叶上、盖子上……爬来爬去。我打了一哈欠，心里想：小蜗牛难道不睡觉吗？我仔细观察，终于知道了：小蜗牛白天睡觉，到了晚上才活动。
我要再仔细观察小蜗牛，说不定还会发现更多的秘密呢？
三年级蜗牛作文 篇24
科学课上，老师让我们观察蜗牛。这一刻，我想起了小时候妈妈教我的儿歌：《蜗牛，雨别担心》。回到一所房子，徘徊在一堵墙的脚下。太阳出来了，赶紧缩头。“通过观察，我发现蜗牛和儿歌里的一模一样。蜗牛的身体很软，但壳很硬。在柔软的身体下，有——只腹足动物。它通过腹足动物的肌肉进行波浪式的蠕动，所以它缓慢地向前移动。
如果把它放在玻璃板上，你会发现它爬行的地方会留下一个又湿又粘的痕迹，这是蜗牛的腹足分泌的粘液。可以减少蜗牛像润滑油一样爬行时的摩擦力。
蜗牛的'眼睛很特别。它们长在长长的触角上。它们又圆又白，非常有趣。蜗牛虽然有眼睛，但是视力很差。我的手在它面前，它没有反应。只有当我的手碰到它的时候，它才会“嗖嗖”地钻进它的壳里。
通过观察，我了解了蜗牛的生理特点和生活习性，我很喜欢这个观察。
三年级蜗牛作文 篇25
一场大雨后，我在草丛中抓到了二十只小蜗牛。小蜗牛的壳很薄，柔软的身体在动，触手可以来回伸展。一旦发现“敌人”，小蜗牛会立刻缩成薄薄的壳，总让人看着迟钝生硬，反应迟钝。我发现一个盒子是小蜗牛的`“家”。盒子里的叶子是小蜗牛的“晚餐”。我专注地看着小蜗牛，看它是否吃了我为它们准备的叶子。结果他们碰了一下树叶就走了。我又气又失望，走开了。过了一会儿，我忍不住想看一看。小蜗牛，我一看，叶子少了一个大洞。很快，这些叶子都被二十只左右的小蜗牛吃光了。吃完饭，他们开始散步。他们走了一段时间后，我在他们走过的路上发现了一个水印。我好奇了一下，忍不住查了一下《儿童百科全书》。原来这些水印是蜗牛屎，那些屎还能帮助蜗牛爬行。同学们，如果我们仔细观察，就会发现大自然有无穷无尽的秘密！
三年级蜗牛作文 篇26
我在花鸟市场买了一只大蜗牛，因为我想在理科课上用蜗牛。
我用卷心菜喂它。他刚咬了几口，就开始排便。通过排便，我第一次发现了它的肛门。然后我发现了头，嘴，触角，眼睛和壳。我问爸爸：蜗牛的'脚在哪里？爸爸说：“蜗牛没有脚，它身上爬着无数个小吸盘。这部分叫腹足。”蜗牛感觉很敏感。如果我用铅笔碰它，它会很快缩回到壳里。我查了一下百科全书，发现蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴有针尖大小，但它有25600颗牙齿，这很神奇。蜗牛有很多粘液，可以打湿地面，帮助爬行。我又想：蜗牛的鼻子会在哪里？老师告诉我：“蜗牛没有鼻子。”“没有鼻子怎么呼吸？”“别担心，听我说。它背上有个小洞，叫呼吸孔。”老师说。
在喂养小蜗牛的过程中，我意识到知识无处不在。仔细观察就会发现。
三年级蜗牛作文 篇27
今日早上阳光明媚，我到公园玩耍。来到凉亭旁我看到有一个小东西动来动去就把它捡了起来，仔细一看原先是蜗牛，我赶紧把它握在手里准备带回家观察它，谁知它立刻他头缩进壳里，回家后我就把它放在地上观察。我看到蜗牛的两边肉只要一碰他就会紧紧的收起来，然后拼命往上爬，在它爬过的'地方留下一些黏液，听教师说这些黏液能够让它长时间趴在树枝上不掉下来。
该吃饭了，因为我不明白蜗牛喜欢吃什么所以只能让它自我选，我拿来了很多吃的有：菜叶、面包、栗子、苹果，我看到别的东西它看都不看，直朝着菜叶出爬去，大口大口地吃起来，不一会菜叶就被它吃得一干二净了，吃完后它就把身体收进壳里睡大觉了。为什么蜗牛吃东西吃得这么快呢？带着疑问我来到电脑前查了资料，真是不看不明白看了下一跳，原先蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它一共有两万五千多颗牙齿。
这次观察中我学到了不少的知识。
三年级蜗牛作文 篇28
看着蜗牛慢慢爬过瓷砖，我的视线被它抓住了。
我对它不感兴趣，只是对它背后的那条长长的“线”感兴趣。我不知道它要去哪里，但它的分泌物告诉我，他路过这里。
蜗牛还在那里爬行，也许是因为疲劳，它变得更慢了。背后的痕迹依然存在，让人联想到它的'艰辛。我很想帮它一把。我只是伸出手，不由自主地回来了。脑子里突然冒出一个想法：不经历过程的艰辛，胜利对它有什么意义？
夕阳西下，柔和的金光撒满大地，白墙变成金色。我几乎看不到那一点点，但我知道它一定在不断攀升。他身后的长长的痕迹见证了他的努力。他让我明白，路是一步一步走出来的！
我也像一只蜗牛，在学习的路上慢慢移动。我知道前方的困难随处可见，绊脚石也会越来越多，但我有一个信念：克服困难，我会在成功的道路上留下我的足迹！
蜗牛和我一样，然后不懈努力；
我像一只蜗牛，为我的小梦想而奋斗！
三年级蜗牛作文 篇29
今日我从花鸟市场买了两只蜗牛。
一到家，我就仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，并且两只蜗牛壳上的花纹不一样：一个是花纹向左旋转，叫左旋纹；一个是花纹向右旋转，叫右旋纹。是不是很趣味呢？它们长着两对奇怪的触角，一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角，触角就会“嗖”的一下缩了回去。
当天我还去了自我的花园里捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的`土壤，再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。
我和蜗牛还趣味事哦！我给蜗牛喂食物这件事就是个例子：我第一次给蜗牛喂食物时，以为它吃树叶，于是就放了进去。可是第二天早上我看见蜗牛一动也没动那片树叶，甚至看都没看一眼！我只好把叶子当作装饰品。这次我又放了一片白菜，期望它喜欢吃。好期待啊！
再告诉你一个小秘密，其实蜗牛不分雌雄，一只蜗牛又当爸又当妈，很辛苦哦。
三年级蜗牛作文 篇30
我有一只可爱的蜗牛。我很喜欢，经常仔细观察。我发现它的身体可以分为三部分：头、腹、壳。先说头：它的触须很长，触须上的黑珍珠就是它的眼睛；它的'触须下面有两条更小的触须，小小的触须下面长着小得不能再小的小嘴，比一个缝隙还生动。再说说它的腹部：它走路主要靠腹部，这叫腹足。而且，走路很有意思。它可以像磁铁一样吸东西，伸展它的长身体，像士兵一样爬行。另外一路会留下一条长长的粘液，还会时不时的拍一些便便证明我来过这里！他们说蜗牛有左撇子和右撇子，但我发现我的蜗牛是右撇子。
在网上查资料，得知蜗牛是陆生贝类软体动物。喜欢潮湿阴暗宽松的环境，也爱吃菜叶。而且，我通过观察发现它可以和人交流。比如我放学回家跟他说话，他嘴巴动了动，好像在回应我，可惜我听不懂他在说什么。哦，我的蜗牛真聪明。
我爱我聪明的小蜗牛。你呢？喜欢吗？
三年级蜗牛作文 篇31
我祖父家有许多花，包括桃花、梅花、杜鹃花和紫藤有一天，我偶然在桃花的枝头发现了一个小东西蜗牛。我盯着它，没有想到一首歌叫《蜗牛和黄鹂》。我心里纳闷：蜗牛真的有它唱的那么执着吗？
为了解惑，我悄悄走到蜗牛跟前，小心翼翼地把它抓在了我家附近的'角落里。我看到蜗牛用触角在地上四处觅食，身体弯曲，背着沉重的壳艰难地移动。时间一点点流逝，五分钟，十分钟，半小时，一小时蜗牛还在慢慢的移动，在经过的地方留下了闪亮的痕迹。环顾四周，发现蜗牛一个小时爬了不到三分之一的距离。然而，他没有放弃，绕过了小河酒店。翻身高山酒店。爬了很久，蜗牛终于回到了自己的家。
我被这只小蜗牛吓了一跳，不禁叹了口气：蜗牛虽然小，却有坚忍不拔的精神。我想在学习中从中学习。真佩服蜗牛！
三年级蜗牛作文 篇32
今天是第二周的第三天。我跑到我家门口，看见一只小动物在慢慢爬行。仔细一看原来是只蜗牛。
我突然想到我想和这只小蜗牛一起散步。所以我只好悄悄走，怕小蜗牛跟不上。我走了几步回头一看，小蜗牛离我好远。
我推到它后面，它还是爬得那么慢。我催它，我吓它，我怪它，蜗牛用抱歉的眼神看着我，仿佛在说：我已经尽力了！
蜗牛爬不快，但还是爬。为了到达你想去的地方，为了达到你设定的目标。
蜗牛靠自己的努力和永不放弃的.精神达到了目的。我们应该学习蜗牛的精神，完成我们的目标。
生活往往给人启示。生活按照自己的样子和规律走，每个人都有权利从中得到启示。它给了每个人一个机会，但问题是我们能否从中找到启示。一个勤于思考的人，在某种意义上是一个勤于寻找开悟的人——带着未解决的问题寻找，带着各种疑惑寻找。思考生活本身，思考生活中的各种现象，你就会收到生活的礼物。
三年级蜗牛作文 篇33
我家有6只小蜗牛，两只是雄蜗牛，4只蜗牛，它们大的有大拇指那么大，小的那只只有米粒那么小，蜗牛壳硬硬的，它有两只长长的触角，小蜗牛们可胆小了，我只要一碰它们，小蜗牛就把自己缩进壳里。
姐姐告诉我，小蜗牛们喜欢吃白菜，苹果，还有青瓜和面包渣等等。
这时，我看见其中的两只小蜗牛你不让我，我不让你的挤来挤去，前面有一片白菜，原来它们在赛跑呀，奖品是那片白菜叶子，于是，我在静静的.观看着它们比赛，它们争先恐后地爬着，大的爬得快，可不太集中注意力，小的爬得慢，可注意力集中，不一会，小的蜗牛就爬到了终点，开始吃白菜，大的蜗牛，它因为不集中注意力，所以输了。
我家的小蜗牛又有趣又可爱，我爱我的6只小蜗牛。
三年级蜗牛作文 篇34
我喜欢观察大自然中的所有的具有生命活力的产物，无论是绿色的花草树木还是各种各样的大小动物，因为，我爱大自然。
有一天，我好不容易抓了一只蜗牛，我把他放进盒子里，便开始仔细观察它，我用笔尖轻轻碰了蜗牛一下，它立刻把头缩进壳里，一动也不动，等外头平静一点，就又把头悄悄的升出来，你瞧，蜗牛的胆子真小，怪不得它要穿上象田螺壳差不多的外衣，一定是为了保护自己才穿上这盔甲一般的外衣。
蜗牛住在陆地上，但跟田螺、海螺长得非常相象，它们是不是一类的小动物，我就不得而知了。蜗牛很喜欢爬到蔬菜和花草的叶子上去，它爬行过的地方都会留下象鼻涕一样的东西，对蔬菜和花草的生长很不利，我想，这蜗牛应该是花园和菜园的害虫。
蜗牛似乎有很发达的`牙齿，嘴在头部的下端。当它的头伸出外壳时，头顶上还会竖起二只象牛角一样的角，我想蜗牛也许因此而叫蜗牛。
你瞧，蜗牛在盒子里休息呢!
三年级蜗牛作文 篇35
一天，我放学回家，发现草地上有一只小蜗牛，我就把它捡回了家。
回到家，我把小蜗牛放进杯子里，仔细观察，小蜗牛的壳上有一点一点的花纹，头上有一对触角，触角顶上各有一个小黑点，这是它的眼睛。身体下面有一块肉状的吸盘，它慢慢地向前蠕动着，在它爬过的地方有一条银白色的.线。
第二天早上我去看它，小蜗牛已经爬上了杯子口，我连忙用餐巾纸封住，不让它出来。我想：“小蜗牛一定是饿坏了。于是，我赶紧从客厅拿了一只苹果，用小刀削了片苹果皮，把它放到了杯子里，我趴在桌前静静地看着它，小蜗牛好像闻到了香味，把头慢慢地伸出来，它先看了看四周，然后把果皮慢慢吃进嘴里。它津津有味地吃着苹果皮，好像在说：”真好吃，可把我饿坏了。
我还知道蜗牛喜欢吃菜叶，它是害虫的一种。但我还是喜欢它，我把它放到了自己的房间，它可以和我天天作伴。
三年级蜗牛作文 篇36
昨天抓了一些蜗牛，最大的有两个葡萄那么大，像个巨无霸。它的外壳是圆形的，有六种颜色：红色、绿色、黄色、灰色、黑色和白色。它有两对触角，一长一短。它的眼睛长，鼻子短。它的肚子也很厚。它是一种软体动物。它起来时会伸缩，留下湿黏的.黏液。如果放在手上，会觉得很爽。
蜗牛一般胆小，一碰就会把头收起来。很不寻常。如果你把它的食物放在它家外面（可乐瓶），它会一直撞瓶盖。不管瓶盖有多硬，你都要出去吃东西。有一次，我用尺子在上面作弄。结果它非但不害怕，反而趾高气扬，触手不停挥舞，仿佛不服气。我觉得太好笑了，你这个小家伙，你能打我吗？哼，现在请吃一根老棍子！我拿起一支铅笔，以孙悟空为榜样，打了它。但蜗牛缩进头后又伸出来，昂着头，触角直立不动，仿佛在准备对抗。我叫了一声，扔下铅笔，白跑了。
我拿走了。
三年级蜗牛作文 篇37
今天下午，我和妈妈在花坛里抓了一只蜗牛。
蜗牛背着沉重的壳，头上长着两对触角，触角顶端长着圆圆的眼睛。它的`全身由腹部、腹足类、触角、嘴、壳等器官组成。
蜗牛爬的地方会留下粘液，肯定会找到这个小家伙。粘液也有很大作用。分泌粘液可以减少摩擦，帮助行走，防止蚂蚁等昆虫入侵。
蜗牛喜欢生活在黑暗潮湿的环境中。当它们被放入水中时，它们会伸出头来（否则它们会窒息而死）。蜗牛讨厌阳光和盐。如果他们在身上放一些盐，他们的肉就会变成水。
我摘了几片绿叶给蜗牛吃，它一直不肯吃，我就去玩了。大概过了半个小时，我又来看蜗牛，惊呆了。它居然吃了一小块。原来蜗牛是在没有被监控的情况下进食的。
听说蜗牛还能吃！它含有高蛋白，是一种营养，但不是所有的蜗牛都能吃。
大自然是奇妙的。小蜗牛有这么多知识。我想努力学习，揭开更多的谜团。
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