【热门】四年级读书作文5篇
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的四年级读书作文5篇,欢迎阅读与收藏。
四年级读书作文 篇1
读书,似一件吃饭般的事情,谁也没有规定你如何吃饭,同时也没有人限制你如何读书。有许多人厌恶读书,认为读书十分枯燥无味;也有人喜欢读书,认为读书可以带来乐趣。
书,好像是一位知识渊博的智者,也可以从他的口谈之中学到知识,学到更多能打开神秘大门的钥匙。书像一颗高大的树,如果把所有的'营养都吸收到叶子上,长大就成为空心树,只有吸收的营养充分发挥,才能成为有用之材。
在我家里,爸爸、妈妈、姐姐还有我都是书迷。有一次,妈妈急匆匆地炖上排骨,趁肉没熟就匆忙去看小说。一个多小时过去了,大家都闻到了一股难闻的糊味。一看,肉糊成了一锅又硬又黑的东西。我笑着说:看来咱家的书一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上,一家人都在自己的房间里看书。我的房间里灯光不怎么亮,智能点上根蜡烛,可是我一不小心蹭倒了蜡烛,被子都被烧了个小洞。爸爸不得不给我换了个亮堂堂的台灯。
提起书,我还想起个笑话。有一个人到图书馆还书,管理员发现他借去的书变得又破又烂,便问:为什么你借去的书破成这样?那人答道:杜甫不是曾经说过‘读书破万卷’吗?管理员又问:为什么有两页不见了?那人答道:高尔基说过‘看一本书就像一个饥饿的人扑在面包上’,那两页被我吃了。一本书好像一个朋友,可能不爱惜呀!我们要认真读每一本书,从中吸取知识,在需要的时候还要充分发挥出来。
四年级读书作文 篇2
俗话说书籍是人类进步的阶梯。小的时候我一直不明白这句话的含义,大人一旦让我看书我就觉得十分痛苦,并没有把它当成是一种乐趣,直到一件事过后,才让我真正领会到读书的快乐。
在我二三年级的时候,我的'语文老师要求我们去看曹文轩写的《青铜葵花》。说这本书考试的时候会考,起初我不十分情愿去看这本书,但一听到考试会考,便认认真真地读起来。结果我发现读书并不是一件痛苦的事,渐渐的由讨厌变成喜欢我开始喜欢上了读书。慢慢的我觉得自己已经把感情融入到了其中,仿佛置身在书中描绘的境界里。我感觉自己就是这本书的主人公,当我读到葵花要选择时我就会不由的紧张;当我读到青铜和葵花都有新家的时候我会不由得高兴;当我读到青铜家的老黄牛快死的时候,我就会跟着伤心;当我读到……
有一次我哭着闹着想让妈妈给我买《笑猫日记》全套时,妈妈说:“这些书都是闲书,你要学会看名著。”但经过我三四天的软磨硬泡,终于妈妈得到了妈妈的允许。于是我牺牲了自己看电视的时间,把自己关进卧室里看书,妈妈叫我去吃饭我都没理,无奈之下的妈妈只好把饭端在卧室里,两三个小时过后,饭都凉了,我还是一口也没动。转眼间,已是晚上九点多了,突然间,我的房间一片漆黑,我还以为是停电了呢,结果是妈妈把灯关了。我还没看完第二本书,算了,明天早上再看吧。
读书就是这样,只有你认真阅读才能发现读书真正的乐趣!
四年级读书作文 篇3
每个人都有自己的爱好,有的人喜欢写字,有的人喜欢读书,有的'人喜欢画画,而有的人喜欢运动,等等。而我的爱好是读书。
我是一个爱书如命的人,我每天都在读书,有时甚至废寝忘食的读书。我读完一本书都会叫爸爸给我去买书。有时爸爸不给我买书我就和他吵了起来,但有时爸爸给我买书是有条件的我就会尽力去完成。只要我有了新书我就会马上拿起来看,我为了买书我把我的零花钱攒齐来,然后,拿着自己的零花钱跑去买书。
我非常喜欢读书,我读起书来可以读一两个小时,任何人来叫我都不能打扰到我。就是我的玩得很好的小朋友来了,也不例外!我记得有一次,我在早晨8:00起来看书,我坐在那里一动不动地看着书,一直到我看完了那本书已经10:50了。读完后,我会不断的回忆书里的情节,有时会情不自禁的笑出来.
我非常喜欢读书,读书让我快乐,让我成长.让我进步!你也快来读书吧!
四年级读书作文 篇4
你要是问我有多爱书,我就会说:“书是我每天所要‘吃’的食物,如果缺了一天没有‘吃’的话,我都会饥肠辘辘”。
每天在学校你都可以看到我正在看一本很有趣的书籍,可能是“安安”,可能是“小乔治的神奇魔药”,也可能是“小顽童也能考第一”······总之,每当我看完一本书,我都会把书中的好词好句抄下来,积累到我的那个充满书香的小本子里。
在家里,我也是一样。你可能在床上找到我,看见我正在书中“旅游”,也可能在沙发上找到我,看见我正在与书中的主人公一起在清澈的小溪边漫步······书籍既像是我的伙伴,又像是我的老师,陪我度过了很多或快乐或伤心的.时光,总能在我迷茫时给我指引方向,让我在成长的路上快乐健康的成长。
我爱读书也更愿意和别人分享读书的快乐。记得有一次,我一个很不爱看书的妹妹来到我家里玩,她看见我正在坐在灯光下仔细地阅读着一本童话书,于是,妹妹不解的问:“姐姐,你为什么要读这么多的书,又没用。”我立即生气地反驳道:“谁说读书没用的?读书不仅可以让我们提高阅读水平,还可以提高我们的写作能力呢!”为了让她懂得读书的乐趣,我让她坐到我的身边,给她读了一篇“公主与青蛙”的故事,读完之后,我问她:“你从这个童话故事中知道了什么?”她说:“我知道了做人要诚实,这样你才可以得到一个完美的结局!”我笑了,这并不是嘲笑,而这是一种高兴的笑,因为我不仅自己爱读书,我还让一个3、4岁的小妹妹爱上了书籍。
书籍是我的朋友,带给了我很多的欢乐,我还要把这种读书的乐趣传递给别人,让更多的人感受到读书的美妙!
四年级读书作文 篇5
家长朋友们辛辛苦苦来参加孩子的家长会,请容我把我和孩子们这段时间来的工作、学习情况向您简要汇报。
一、我阅读我快乐
我把学生读书当成学生的第一爱好来培养。本学期,我扎扎实实带领学生走出一条阅读之路。
每周读一本书。结合主题阅读丛书,我和孩子们每天或中午或晚上读书最少一小时。结合单元主题,我们每天读,时时读和单元学习配套的主题阅读丛书。读主题丛书的日子是我们师生最欢喜的日子,我们徜徉在书海里乐不忘返。每周读完相应的主题阅读丛书后,读系列丛书。如《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》《假如给我三天光明》《苦儿流浪记》《鲁滨逊漂流记》《童年》《爱的教育》《海底两万里》《柳林风声》《成语故事》《城南旧事》《昆虫记》《孙子兵法》《绿野仙踪》《男生 贾里》《女生贾梅》《窗边的小豆豆》《鲁迅散文集》《朱自清散文》《聊斋志异》《冰心散文》《科学家的故事》《杰出人物故事》《汤姆叔叔的小屋》《岳习传》《杀手猫日记》《吴姐姐讲历史故事》《神奇树屋》《大脚丫和玻璃鞋》《波莉安娜》《恐怖人体——可怕的科学非常实验》等都是推荐给孩子们的书籍。现在有一半的孩子已经完全读完上列书目,剩下的孩子正在阅读。现在,如果你中午走进教室,教室就是一个安静的阅览室,因为同学们都在静静的阅读,读主题教育丛书、读图书角的书籍。
二、经典秀
经典背诵不间断。唐诗和宋词是中华文化桂冠上的两颗璀璨的明珠,几千年来熠熠生辉。我们的孩子就是背着唐诗宋词长大的。现在,我和孩子们一起把这项背诵任务做成了加强型活动。孩子们每周背唐诗三到五首,也可选择优秀古文如《陋室铭》《爱莲说》《木兰辞》等脍炙人口的篇章背诵,现在,班里有的孩子古文背诵远远超过上述篇目。我们每周抽一节语文课进行专门的“经典秀”活动,“经典秀”风雨无阻,现在成了孩子们最喜欢的一项活动之一。
三、美丽图书角。
为方便孩子们陌时随地阅读,我们在家长们的支持下建议了图书角。每个孩子带自己喜欢的书籍两到三本,成立图书角,孩子们通过借阅手序可以很方便地阅读不同的图书,做到了资源分享。
四、第三课堂校信通
我们充分利用了校信通信息平台和博客平台,加强了家校联合。我把学生在校的表现告诉家长,家长也通过短信把孩子的进步或特点告诉老师,部分家长还把自己对我们工作的建议以信息的形式与我们沟通,大力的支持了我们的`工作。一些优秀阅读书目我们都是通过校信通与大家交流的。校信通是我们、家长、孩子们一起进步的一个重要平台,校信通是我们的成长与进步的好帮手,让我们的工作事半功倍。现在,校信通博客成了我们的第三课堂。
通过以上四项活动,孩子们起了显著变化:一是谈吐文雅起来,每个孩子说话都“词乎乎”的,一出口就是成语或典故,有时把人说的一楞一楞的。二是写作水平明显提高。唐诗句子在文章中时有闪现,优美句子使文章光彩照人;三是学生的综合素质提高了。包括理解能力、表达能力国、思维能力、反应能力、辩论能力等显著提高;四、班级凝聚力加强。孩子们更加热爱教室,更加愿意逗留在教室,为了能静静的看书。
现在,孩子们最喜欢做的事情是阅读,如饥似渴的读书,常有家长反应,孩子们晚上读书在家长三番五次提醒才恋恋不舍的放下手头的书,也有家长反应,孩子要千呼万唤才放下手头的书来到饭桌前就餐。我将和家长朋友们一起,乘着主题阅读课改的春风,带领孩子走上阅读的快车道。
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