五年级写景作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级写景作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级写景作文 篇1
当我们拖着疲乏的身子离开玄武湖时，整个城市的灯都灭了。
昨天晚上写完作业，大家都还不是很想睡，可时间已大约11点了，爸爸建议不如我们去玄武湖转一圈再回来睡觉。我觉得挺好，母亲却嫌远，况且她还要看电视剧，不想被打断。爸爸不理会妈妈，载我上了助力车，径直向玄武湖开去。
外面可真凉啊！我紧了紧领口，耳边的风呼呼地吹起刚洗完还未干透的头发，在移动的地面上投出影来。其实玄武湖离我们家是不算远的，300米左右的样子，无奈妈妈比较心疼她的韩剧一点，所以才没有与我们同行。
约莫10分钟左右，我们到了玄武湖。从火车站的那个入口进去，是没有太多管制的。沿湖而行，我叫爸爸放慢车速。月光把自己照树叶的样子裁剪好了睡在地上。柔和啊，清澈摇曳，树影婆娑。
湖的那一边是林立的大厦高楼，直插云霄。而那些楼上的灯火光，又被调皮的湖水倒映在怀里，耳边似乎还能听到城市的喧闹声。我是多么想把自己放到那样一个安静的世界中去啊。
爸爸停了车，独自坐在离车不远的一块石头上抽着烟。我见了快步过去，掐掉了他的烟头，扔进水里。爸爸明显被我的举动吓到了，他惊愕地看着我，随即又将头深深地低了下去，像个做错事的孩子。
“生活和大自然是那么美好，为什么，为什么还要这样不放过自己呢？”爸爸见状，只是叹了一口气，默默地望着平静的湖面，“你和小时很不一样了啊。”“是的，我不可能永远长不大，因为我不要你这个样子，我不要。”爸爸笑了，说好。他告诉了我一些他初来南京时的事情，其中有很多是关于玄武湖的。他说他很喜欢这里，因为这里会使人感到身心的放松。爸爸文科并不是很好，但我还是听得入神。末了，他的手机响了，是妈妈，催促着我们回去休息。我和爸爸会心一笑。
星星上场了。
五年级写景作文 篇2
今天，我出去玩。我看见碧绿的大树上有几只金黄的小鸟。树下碧绿的草丛中有五彩缤纷的花儿，清清的小河里有粉红、金黄、雪白的小鱼，还有五彩六色的贝壳。蔚蓝的天空上有一只只雪白雪白的天鹅。
我想美丽的夏天原来是五颜六色，五彩缤纷的啊！
五年级写景作文 篇3
秋天来了，秋风吹走了夏日的炎热，随着天气越来越凉了。
大地一切都变了，深绿的小草变得枯黄了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。然而在果园里，田地里有农民伯伯忙碌的身影，他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看，果园里，柿子树上挂满了红艳艳的“炸弹”，梨树上挂满了一个个金灿灿的“灯笼”，苹果像红了脸的胖娃娃，山楂树上一个个又大又红的“珍珠”正等着人们去摘呢！再看，田野里，成片的高粱地红到了天边，金黄的谷子像一片片金色的海洋。农民伯伯脸上绽开了满意的笑容，他们把收获的果实挂满了家园，一串串金色的玉米，一挂挂火红火红的辣椒都向人们展示秋天千姿百态的姿色。湛蓝的天空无边无际，成群的`大雁排成“人”字形，向我们表达：然而明年我们必须会回来。红艳艳的大太阳像一个保龄球在天上滚啊滚。远处的高山似乎与天相接，犹如一幅天然的水墨画呈此刻眼前，让人赞叹不已。
我爱美丽的秋天！
五年级写景作文 篇4
粉笔，从我们开始上学就一直在教室里伴随着我们一起成长。因为它实在太平常了，就像是生活中的空气，很多人都对它视若不见，而我却对它喜爱有加。
粉笔乍看其貌不扬，但它在我眼中却独有魅力。你看它穿着一身雪白的连衣裙，宛如白衣仙子袅袅飘逸于黑板之间；亦或者换上彩色的春装，婀娜多姿地流连于黑板之内。
平常安静地休息在属于自己的小盒子里，当它到了老师的手中却是那样神奇。语文老师拿起它，一个个楷书方正饱满，行书则显得笔画流畅，草书那是一个行云流水，篆字和隶书更是古香古色。它配合着老师那双灵动的手书写出汉字的不同风韵；数学老师拿起它，黄金分割之美在图形与数学中尽显殆尽；英语老师拿起它，粉笔成了跳动的音符；科学老师、美术老师……
当它到了同学们的手中，粉笔就像一位循循善诱的老师。牵引着稚嫩的小手写出心中的想法。语文课上一段段优美的词句；科学课上一个又一个实验设计；美术课上一只栩栩如生，活灵活现的小动物；音乐课、思想品德课上……
粉笔不正像我们的老师吗？平常每天和我们学习、生活在一起，辛勤地工作着，近距离得我们已经视他为自己的家人，往往忽视他们的存在。但是当我们身体不适时、学习遇卡时、思想烦躁时……只要我们有需要，他们就会出现在我们身边，牵扶和鼓励我们战胜一切困难。
我要赞美粉笔，更要赞美有粉笔一样平凡却有着默默奉献精神的老师！
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