四年级下册作文

时间：2022-03-13 09:34:00 四年级我要投稿

四年级下册作文锦集6篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的四年级下册作文6篇，希望能够帮助到大家。

四年级下册作文锦集6篇

四年级下册作文篇1

　　每当春天到了的时候，世间万物都开始复苏，到处洋溢着一派生机勃勃的景象。我们的校园也不例外，让我们一起去校园看一看吧!校园美景

　　当我走进校园的时候，就可以闻到一股清香，这清香就是从樱花树上散发出的。樱花有六片花瓣，花瓣是白色的，花蕊是黄色的，满树的樱花真是好看极了!一阵风吹来，樱花树上的白色花瓣就像雪花一样自由自在地飘落下来，看上去美极了!

　　樱花树的对面是一棵棵像战士一样站着一动不动的柳树，柳树的枝条绿绿的，白色的柳絮点缀着绿色的枝条，被风一吹，就会四处飘荡。柳枝在风的吹拂下摆动就好像在对我们说：“欢迎来，柳树下乘凉。”

　　当植物都开始脱去冬装，换上春装的时候，只有那些松树仍然穿着长青的外衣。虽然，它们不像樱花树，柳树，那样花枝招展，但是它的默默无闻和艰苦拼搏的精神，感动着我们，为校园增添了一份生机和活力。感慨结尾

　　啊!这就是我们美丽的校园，到处都呈现出春色盈然的景色啊!

四年级下册作文篇2

　　今天，我们五年级的全体师生去了石景山游乐园实践。

　　在这里，我们体验了一些项目，而其中令我印象最深的莫过于是音乐船了。当时，老师说：“现在，让我们向音乐船出发!”哦?音乐船，难道那里是音乐世界，才取名音乐船的?于是，带着疑问，来到了这里。“人真多呀!人山人海的，排的队就像长龙一样。”站在队伍中，环顾四周，只见旁边还有各种各样的项目：那一个个灵巧的海豚模型在自己的区域里游来游去;一个个可爱的小兔子模型在你争我抢地吃胡萝卜;这一个个憨厚的大熊猫模型在进行着摔跤比赛……往前一看，原来这音乐船并不是我一开始想到的那样，是个音乐世界，而是一个旋转的游戏项目。它可真刺激：先稍慢地转几圈，之后再逐渐地转快起来，船身还会左摇右摆的呢!此时，只觉得再长的队也不长了，再热的太阳也不热了。

　　终于轮到我们班体验了，我迫不及待地找了个座位，准备马上体验这么刺激的项目。“开始了!”我赶紧按照工作人员的提醒，抓好了扶手。首先是稍慢的转几圈，接着转的速度变得越来越快了起来，眼前的景色转瞬而即逝，并且，座位还左右摇晃起来，在转圈的时候，风呼呼的迎面而来，使人感到就像是在飙车，非常的刺激。这时，突然有个人一下子扑到了我的后背上，原来是旁边的小杨同学呀。由于她对船身旋转有点“猝不及防”，所以便扑在了我身上。而我根本就坐不稳，则是一直靠在船壁，紧抓着扶手。害怕被这个音乐船旋转的速度给甩下去。实在是太好玩了!下船后，同学们流连忘返，总觉得时间过得太快，还想再来一次。

　　石景山游乐园，你带给了我许多欢乐，我还会再来的!

四年级下册作文篇3

亲爱的妈妈：

　　您好!

　　妈妈，我想对您说!穿的时候，您不舍得穿，尽给我买新衣服;吃的时候，您不舍得吃，尽把好吃的留给我吃……您对我简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。您可知道，您对我的爱让我感到太幸福了。可是，今天吃饭时，您让我多吃点蔬菜，我却对您大吼，真是不应该呀!我竟把您的好心当成了驴肝肺。我一定要改掉这个坏习惯!好好学习，好好做人，将来当个大官，报答你们，不辜负您和爸爸对我的期望!

　　祝您

　　工作顺利!永远漂亮!

四年级下册作文篇4

　　要创设一个富于激发儿童情绪、情感和思想的情境，将儿童引到情思的情境之中，当儿童的情思被激发起来，使之产生愿意读书、急于表达的`愿望时，读书、作文才能达到好效果。

　　ü如我们指导小学生写校园里春天的作文，就先带孩子们去校园里找春天、看春天、画春天，议春天，这样就能唤起儿童的欢乐心情，孩子们的情绪高涨，情思活跃，又怎能写不出好文章呢！通过教师的课堂引导，让孩子们大胆想象、进行启发式思考，引导学生张开心灵的双翼，使学生在自己已有的生活空间和知识空间中展翅翱翔。

　　ü本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。在上学期的作文训练中，曾安排过写一处景物的内容，这次应在原有的基础上提高一步，特别是要求按一定顺序把景物写具体。

　　ü本次习作教学可参照下列步骤进行。

　　1。事先布置学生去实地观察校园里的一处景物，提出观察的基本要求。

　　1。同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图（灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季，最好带学生走出教室，直接感受春天。）

　　2。导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

　　3。师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

　　4。当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

　　生：枝条上的是小芽，还是花苞

四年级下册作文篇5

　　妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。

　　在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病；你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈！

　　妈妈呀！我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷．我希望你能给我一点自由．妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧！

　　妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈！

四年级下册作文篇6

　　昨天，我去奶奶家，做的第一件事便是看那几只小狗，自从奶奶家的大狗生了几只小狗后，我每次去奶奶家，就必须先看那几只小狗，可这次我只看见了一只黑白相间的小狗，我去问邻居家的婆婆，这才知道，原来几天前那二只黑狗就已经送给别人了。

　　到了中午，邻居家的婆婆让我把那只小狗抱过去，给它吃饭吃骨头，正在它吃骨头的时候，一个小女孩一把抱起我家的小狗，说：“这只小狗是我家的。”我说：“这只小狗明明是我奶奶家的，什么时候成你家的了。”她说：“有个人给我的。”我想等会儿问一下她，是谁给你的。如果说，她回答，说是本地人给的，那么就一定不是奶奶给的，因为她是个外地人，她说的本地人，也就可能是奶奶给的。我问完后，她果然说是本地人给的。原来，上星期这只狗失踪之事就是被一个外地人偷的。到了下午，妈妈把这只小狗，送给了别人。

　　我跟了过去，跟这只小狗道了别就走了，在走的时候，我的泪水情不自禁地从眼睛里夺眶而出。

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