【精选】四年级记事作文汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的四年级记事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级记事作文 篇1
“面对困难，不要退缩，相信你可以的。”这一句话，是家人经常鼓励我的一句话。
记得是在一个周六晚，我在练习一首很难的钢琴曲子，我拿着谱子看了又看，练了又练，好累啊！但是怎么也练不会，不练了！这时，我刚要走出房间的门，我脑袋就发出了一个声音，“都火烧眉毛了，你还不练，明天看你和常老师怎么交代！”哎，我只能回去和钢琴“谈心”了。
接着，一刻钟过去了，半小时过去了。一个钟头又过去了，这首钢琴曲还是摸不透底，我脸上漏出了失望和害怕的表情，差点儿哭了出来。
就在我快绝望时，妈妈迈着轻盈的脚步向我缓缓走来，和我坐下，说：“面对困难，不要退缩，相信你可以的！”然后，妈妈拿出手机，打开了上节课录的视频，妈妈也大概地讲了一下曲子的节拍、音符。有了妈妈鼓励和老师的讲解，我终于弹会了这首钢琴曲，太好了！我非常开心，心里悬着的大石头终于落了下来。
之后，我将这句“面对困难，不要退缩，相信你可以的！”贴在我的钢琴上，这句话，将时刻鼓励着我，勇敢去面对困难！
四年级记事作文 篇2
上个礼拜六，我在家里，妈妈觉得我的声音不对劲，他看了看我的嗓子，结果是红的，他赶紧给我吃了消炎药。晚上，在我睡了四个小时后，我有一点发烧，爸爸出去给我买了一个降温贴，然后给我吃了一个“头孢”，每半小时量一次体温，最高温度是：38。3℃，然后烧慢慢就退下来了，今天是星期一，我虽然有点咳嗽，但感觉好多了。
所以我今天仍然坚持继续上学了。
四年级记事作文 篇3
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。
游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不及待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的.，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在附近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。
游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才能做出正确的选择。
四年级记事作文 篇4
快乐是什么？快乐是一个鼓励的微笑；快乐是一个温暖的拥抱；快乐是一声关切的问候。快乐是很微小的细节，它就在我的眼前，等待着我们去发现，去感受。
在一次考试前夕，我通过认真复习，背记重要的内容以及上课认真听讲，使我在考试中信心满满。拿到考试卷觉得soeasy，有一种“读书破万卷，下笔如有神”的感受。纵使题很简单，我还是认真审题，写题。终于，功夫不负有心人，一个星期后，卷子出来了，我考到了优异的成绩。我的心里像吃了蜜一样甜，很是快乐。快乐就在眼前，需要你去付出。
通过这次考试，我懂得了一个道理：要想收获成功的果实，就必须用努力，用汗水去浇灌，这样我们才能成长，才能品尝到成功所带来的快乐。
一天，我很晚才起来，一看时间——要迟到了！于是我迅速穿上衣服，以迅雷不及眼耳之势迅速跑到楼下，抓起书包横冲门外。我一路狂奔，像一个子弹向前方冲去，就在这时，一位叔叔拿着公文包从我面前走过。我急得刹不住车，直接撞住了他。只见包里的东西无一例外地全洒到了地上，我连对不起都没说急忙去捡地上撒的东西，心里却急得像热锅上的蚂蚁。不知道该如何应对，这是那位叔叔摸了摸我的头说：“小朋友你要干什么呢？”“我要迟到了。”我胆怯地说。本以为他会狠狠地骂我。但是叔叔脸上闪露出了一丝微笑：“下次可要注意了，快去上学。”我望着他远去的背影，内心五味杂陈，一股莫名的感情油然而生，有感动也有快乐。
快乐就在我们眼前，考试的一次成功，他人的一次宽容都是无尽的快乐。快乐就在眼前，请你细细的观察。让我们一起感受快乐，享受快乐吧！
四年级记事作文 篇5
今天我感觉很无聊，我看了看桌上的馒头，动起了坏脑筋。
我乘爸妈不在时，就把那香喷喷的大馒头咬了一大口。我又把另外一个大馒头挡住那个被我咬过的地方，作为掩饰。我对在一旁干活的老妈说：“妈妈，妈妈，你一直在旁边干活，不累吗？你真忙碌，来，吃一个香喷喷的大馒头吧，好吗？”“好吧，那我就吃个馒头吧！”妈妈拿起那个馒头时，发现了馒头上的一块居然是凹下去的，接着妈妈又发现了被我咬掉的那一块痕迹。“真是的。”妈妈不满的说。我又乘爸妈不在客厅时，又把另外的一个馒头咬了一口，然后把两个馒头朝天，完好的放在上面，被我咬过的放在下面。我知道妈妈已经知道另一个被我咬过，那一定会吃另外一个馒头的，我是这么想的。妈妈把这件事告诉了爸爸，爸爸不信，走到盘子前，想看个究竟。拿起一个馒头，再拿起另一个馒头，爸爸傻了眼，两个好好地馒头下边都有有一块凹凸的痕迹。我在一旁捧腹大笑。爸爸一笑，说：“哈哈，尽出馊主意。”
还有一次，我们去了外婆家，我吃好晚饭。就跑去了阳台上，东看看有没有人，西看看有没有人，抓起台上面的白果，悄悄地把它放进奶奶的袜子里。我还嫌不够就把另一个白果放进了另一袜子里。一个星期后，我们去了外婆家，我迫不及待的问爷爷：“爷爷，奶奶阿有发现袜子里的白果？”“怪不得，她刚穿进去，就有个凹凸的东西，拿了出来，又在另一个袜子里也发现了一个白果呢！”我还以为是爷爷的袜子呢！”“是你奶奶的。”
我就是这样的人。
四年级记事作文 篇6
去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
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