同桌三年级作文汇编8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的同桌三年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌三年级作文 篇1
今天一上课，李老师拿着一小把纸条对我们说：“今天我们来做个游戏。”一听到“游戏”二字我们特兴奋，一起说：“做什么游戏啊！
”老师说：“这个游戏叫‘找个新同桌’。”一听是这个游戏，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一个人坐到她边上不就好了吗！
这时老师又说：“这个游戏的规则是：纸条上有班上同学的名字，请同学们抽一张纸条，纸条上的那个人就是你的同桌，大家都不能说话，找到自己的同桌。”我一听不能说话心里就开始打鼓了：这么多同学，还不让说话，万一抽到一个我不认识的可怎么办呢？
开始抽条了，有的同学小心翼翼的打开纸条，脸上就写满了一百个不高兴，可能是他不认识那个人吧？到我了，我祈祷着自己抽到一个认识得人。我抽了一张，小心翼翼的打开纸条，一看上面写着的名字，这是谁呀？我不认识他。看来只能不动嘴的“问”了。
我四处找着，看见一个人就指着纸条上面的名字，发出奇怪的呜呜的声音，同学们一看纸条，就冲我摇摇头，唉，不是。我是多么希望她点头啊！
我又拉住一个女生，指指纸条，又指指她，真想说：这是你吗？可又想到老师的规则，只好把要出口的话咽了回去。不能说话可真让人着急。
终于有一个人对我指了指另外一个男生，并且冲我点点头。我心想：就是他了！
我走到他身边，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他点头呀！
他对我点点头。啊！
真是太幸运了。我高兴地说：“我找到同桌了。”
这个游戏可真好玩，通过游戏我也知道了没嘴可真难受！
同桌三年级作文 篇2
新开学第一天照例是要换座位的，于是我新学期的第一个同桌便是小A同学。经历了两周时间，我发现用一个字来形容他特别合适——＂疯＂。
他的“疯”表现在方方面面：上课的时候不时抢走你桌面上任何带纸张的物品，不管是书、笔记本、还是老师正在讲的试卷，他都一律不管大大方方地拿走，再在那上面乱涂乱画或是写上一些突发奇想，一边写还一边说:"我要疯。"当然，这一切都是没有任何理由的。问他理由时，他还是说:"我要疯。"不过就算这样，他写的所存字都被控制在了最小的字体上，并且也会把他自己闯的祸都用涂改液涂掉。他刚开始这样做的时候我还在想我有没有得罪他什么，想来想去还是没有，后来看他涂掉所有东西，才知道他只是闹着玩，只是有点"疯"。
同样，他的"疯"也表现在对数学题的兴趣上，只要有不会的题，问他准错不了，就算是超级难题他也不会放弃，并且会啃着这一道题不放，无节制地想上一节课，直到想出来为止。有一次，一道不怎么难的题因为我把条件看错了变得基本无法解决。这迫使他搬出一大堆公式，算了又算，写了又写，写出一堆过程才求出一个跟题目丝毫无关的数字，幸亏我恍然大悟看出了条件看错了，解决了这道难题。可他听了我的话虽然也认可我的做法，但还是认为如果条件改变问题也仍然能够解出，虽然有难度，但用他的方法也是能的算出答案的。显而易见，他没有做对，只是求了一个与本题无关的数。他竟非常为此自豪，问我不用这个条件能算出来结果吗？好像我这个做出这道题的还没有他白忙活一阵的'高兴和自豪。当问他为什么不用这个条件来解题时，他还是说:"我要疯"。他做数学题表现出来的干劲和不服输的精神还真是非常的"疯"。
他的“疯"是对生活疯狂的态度，他的"疯"是对真理疯狂的追寻，他的“疯"是对进步疯狂的渴望，可以说，他进步的源泉以及动力都来自于他的"疯"。
同桌三年级作文 篇3
我的同桌是个活泼开朗的女孩子。
我是她的同桌，所以我非常了解她。每当休息时，她就拉着我，大声说：“去玩啦！”不会做题目时，她就在一旁指着题目，提醒我，并且没礼貌地加上一句：“白K!”我总会装作生气的样子。
记得去年我校开运动会田径比赛上，她信心十足。裁判员一声枪响，她就像脱缰的野马向前奔去。顿时加油声此起彼伏。各个选手你追我赶，场面十分壮观。她使出全身力气奋力向前跑去。近了！
近了！
10米，9米，8米，7米，6米，5米，4米，3米，2米，1米，到了！
她不负望众，取得了第一名！
大自然好像也在为她的精神喝彩：鸟儿在歌唱，树叶在鼓掌，花儿在跳舞，一切都那么美好！
顿时，欢呼声响彻云霄，回荡在校园上空。
我的同桌真棒！
同桌三年级作文 篇4
我的同桌是一个胖胖的，个子高高的，带着眼镜，梳着歪马尾辨的女孩。
她的名字叫王思露。我平时习惯叫她“露露”。她语文特别好，同学们都叫她“语文天才”。再告诉你一件事，全班同学都很羡慕我和她，因为全班只有我们俩是两个女孩坐在一起的。露露是一个非常搞笑的人，她总是能找到很多让人笑到肚子痛的事来跟我说。这不，那天露露下课进跑过来找我，兴奋对我说：“你知道吗？我昨天晚上做了个梦，我梦见我和杨幂去闯关，到第三关我们站在一个大柱子上，下面有很多条蛇，杨幂就说：“我们还是一个人跳下去，把它们喂饱了另一个人再走吧！而我就坚决不同意，这个时候你猜谁出现了？”我疑惑：“是谁？”露露大声说：“是吕万洋（我们班班长），然后我和杨幂一致决定把他扔了下去。”“哈哈……。。”我听了笑得肚子都疼。“然后……我……我们得到了一个奖品，”露露强忍住笑说。“你猜…你猜奖品是什么？”“是什么？”“是一个驴头呀！”（吕万洋的外号就是驴）我听了笑得坐在了地上。看，露露就是这样一个搞笑的人。不仅这样，露露还是我们班的“表情后”，她好像有种与生俱来的能力，有时她小嘴一嘟，鼓起腮帮，瞪起牛眼，都会令人捧腹大笑，一次，我跟一个同学吵架闹别扭了，露露见我不开心，便使出了她的“杀手锏”——把脸贴在我的胳膊上，使劲地蹭来蹭去，我实在憋不住了，“卟哧”一声笑了出来，所以露露是我们班当之无愧的“表情后”。看，我那个搞笑的同桌可爱吧！
心里像喝了蜂蜜一样觉得甜甜的，这次赶海真是太有趣了。
同桌三年级作文 篇5
新学期，我们要调位子了。天哪！和我坐一起的竟然是她――小气鬼，她和别人会经常吵架，我不想和她坐在一起。但有一件事使我改变了对她的看法。
有一次，我的钢笔忘带了，找了许多同学都没借到，因为他们只有一支钢笔，可唯独没找小气鬼借，因为我知道她不会借给别人东西的，况且她也只带了一支钢笔。可让我没想到的是，她却对我说：“怎么，没带钢笔？我借给你。”“什么？”我不相信这是她说的话。“你写完我再写。”她又说。听了她的话，我觉得很内疚，以前，我什么也不借给她，今天，她还借钢笔给我，真的让我很感动。在以后的日子里，我觉得她也越来越助人为乐了，我也不像以前那样对待她了。同学们也不再叫她小气鬼了。
这就是我的同桌。
同桌三年级作文 篇6
同桌的你
我的同桌长得白白净净的，皮肤像雪一样白,尤其是运动过后，白里透红，十分惹人喜爱，周围的人叫他小白孩。大大的招风耳让他有了一个最牛的绝招，那就是像胡图图一样的动耳神功——耳朵可以动哦！
他爱看书。只要有时间他就抱着课外书津津有味地读，如饥似渴，如痴如醉，舍不得放下。记得有一次体育课，同学们在操场上跑哇，跳哇，笑哇，可热闹了。而他却拿着舍不得放下的课外书看得入迷。不知过了多久，下课铃响了，他还沉浸在书的王国里。我碰碰他，他疑惑地问：“同学们去哪儿啦？现在是上课还是下课？”我听了笑得直不起腰，直叫他“书呆子”。
他性格古怪，心口不一。老师表扬他写字好看，我觉得他心里挺高兴，但是他嘴上却说：“我写的字最难看。”我他不小心把同学的杯子打坏啦，看着摔坏的杯子他脸都变了，我想他心里肯定很难过，但是他嘴上却说：“不怪我，谁叫他不放好。”为此，我常说他心口不一，像个女人——爱说反话。
这就是我的同桌——一个爱看书但是性格古怪的小男孩儿。
同桌三年级作文 篇7
他是一个聪明、顽皮、黝黑的男孩，拥有一双明亮的大眼睛，元宝耳朵、尖下巴、中等身材，他就是我的同桌兼铁哥们。
根据每学期的变化，我们的座位会有变化，他就是我曾经的同桌，至今令我难忘。
说他聪明是因为有一次，我俩比赛写口算，我自认为我的速度非常快，两分钟就写完了一张，正当我得意时，他完成的速度仅用了一分钟时间，让我感到非常惊讶的同时简直对他佩服的五体投地。
他很阳光，有一次我俩同时看到运动场里有一个气球，于是就斗口，我指着气球说“我能比你早一步先抢到。”他立刻以牙还牙的说“我肯定比你先抢到。”狡猾的他说他喊口令，我刚想反驳他说我喊，只听到他的口令声，扭头一看他跑的没影了，眼睁睁看着他抢到手里的气球，我差点没晕过去。更可气的他还举着气球说了一句，“呵呵，要用事实说话哟。”
说了这么多你知道他是谁吗？他就是-----李卓立！
同桌三年级作文 篇8
一个班里有许多的同学，我真的很辛运能和你成为同桌。
你是一个乐观的女孩，每次别人讲好的事情的时候，你总是在一边哈哈大笑。你的笑点真的很低，但是这样的你每天都能过的开开心心的。每天下午吃完饭，我们都会到操场上散步，你会和我聊聊心事，其实你是个活泼可爱的女孩。但是你希望给周围的人带来快乐。
你是个乐于助人的好同学，我记得刚学英语的时候，我害怕自己发音不够标准。没吃，老师提问是我总是没有勇气回答问题，于是课间是你主动说我做大当练习英语对话，这样坚持了一段时间之后，我的英语口语明显进步的很多，每次上英语课是我也用去主动回答问题，英语老师还夸奖我呢，我心里高兴了很长一段时间。
后来我们分班就分开了，我们每次见面的时候都很开心，然后聊聊最近大家的情况，分享彼此的心事，我都可爱的同桌和你在一起的时光是那么的美好。
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