【精品】六年级蚂蚁的作文汇编10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级蚂蚁的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级蚂蚁的作文 篇1
我从小就害怕那一些小蚂蚁，因为它们又黑又小，还会咬人，让人觉得既脏又恶心。
那是从一件事情以后，我才得出这么一个结论的。从此以后我就害怕那些小蚂蚁，而且讨厌它们。
记得那是在我小的时候，一次，我和奶奶在家里玩耍。玩累了以后，奶奶就搬了一张凳子，让我在院子里面乘凉。她也去屋子里面拿出一些东西来做。这时，从外面走进来一位胖奶奶。那是我家隔壁的邻居奶奶。那个人进来以后就和我奶奶聊起了天来。我在边上一边乘凉，一边听她们聊天。聊着聊着，只听那位胖奶奶焦急地对我的奶奶说：“老嫂子，啊，我的身子后面的背上好痒痒，请你帮助我抓一抓，好吗？因为我抓不到。”我奶奶答应了她的要求，帮她撩起衣服来抓痒。就在这一个时候，我看到她的背上有许多红色的小豆豆。边上还有一只小蚂蚁在爬。那时，我觉得那只小蚂蚁让人觉得非常恶心。这么小的一只蚂蚁竟然让人起了这么多的豆豆，让人觉得那么痒痒。奶奶手脚麻利地将那只小蚂蚁捉下来碾死了。然后，我奶奶轻轻地给那位胖奶奶抓痒，还轻轻地拍痒的地方。据说那是怕抓破了皮会感染皮肤的。后来，我听奶奶对那位胖奶奶说：“都是那只该死的小蚂蚁给惹的[祸。后来，奶奶告诉我蚂蚁是会咬人的，你不要去弄它们。啊，蚂蚁要咬人！
我心里十分担心：这世界上有许许多多的小蚂蚁，要是都爬到我的身上来，那不是就会咬得我体无完肤吗？我不是就要晕倒了吗？真是太可怕了！
从此以后，我就非常害怕那些小蚂蚁了，也开始讨厌那些小蚂蚁了！
六年级蚂蚁的作文 篇2
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追随者小蚂蚁，作了一次奇妙的游历……
空间在我眼前扩大，细密的草茎，成了茂盛的森林，一只小蚂蚁，他看见了一小块饼干，这块饼干是弟弟中午无意间掉下来的，小蚂蚁试图要把那块饼干抬回家，可惜这对于小蚂蚁来说，任务有些艰巨。因为那块饼干实在太大了，是小蚂蚁身体的几十倍甚至一百倍。虽然抬不回家，但是小蚂蚁不会轻言放弃，小蚂蚁叫来了许多的同伴。一起搬回这个对于他们十分重要的食物。知道为什么重要吗？这一小块饼干也许就是蚂蚁们好几天的粮食。这时，我觉得有些口渴，于是我跑回家喝了点水，喝完后就赶快跑到了田野里。我一看，那块饼干居然不见了。我四处寻觅，最后我在远处看到了一群蚂蚁，原来它们的村落撒布在森林边缘的小丘山。
在村落里，所有的蚂蚁都在忙碌着。有的在准备着桌椅，有的在练声，为了下面的大合唱，有的在布置着舞台……知道这些蚂蚁们在干什么吗？告诉你们，这一切都是为了下午的歌舞会。
歌舞会开始了。先看见一只金龟子走上了舞台，开始报起了幕，仿佛在说“各位亲爱的来宾，亲爱的朋友们，在这个美好的下午，我们迎来一年一度的歌舞会，接下来有请特邀嘉宾蝴蝶小姐为我们表演《舞动》”只见蝴蝶小姐穿着绚丽的服装，在舞台中央翩翩起舞，那优雅的舞姿，跟着优美的音乐，让人全身都十分的放松。接下去，还有蟋蟀的小提琴演奏，螳螂的钢琴演奏……最后，当然就是小蚂蚁的`大合唱了。蚂蚁们排着整齐的队伍，走上了舞台，排成了一个心形。萤火虫在蚂蚁们身边飞来飞去，演唱开始了。随着蚂蚁们整齐而又美妙的歌声，所有的来宾们都陶醉其中……
直至妈妈叫我回去吃饭，才把我的心灵唤回来。
我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁的村落里去散散步。
六年级蚂蚁的作文 篇3
我又来到了树下，回到了那片只属于蚂蚁的世界。
我先前放在那里的剩饼，已被蚂蚁中的搬运工们带走了一半，在另一半上，仍有许多蚂蚁在忙碌，他们分工明确，秩序井然：切割师傅分布在饼的四周，负责把饼切割成一小块一小块的，递给在下面等待的搬运工；搬运工们将食物背在背上，向前走；倘若遇到略大一点的饼块，则会有两个甚至三个的蚂蚁搬运工将饼块抬回去。蚂蚁是多么的团结，多么的和谐啊！
我的目光追随着一只背着颜色略深饼块的蚂蚁。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧！它冷静的辨别方向，小小的脑袋飞速的思考着。它不断的左拐右拐，仿佛在和谜一般的草茎斗智，终于，在不懈的努力下柳暗花明，回到了属于蚂蚁的地盘。
蚂蚁开始多了起来，那只机敏的蚂蚁不断的打招呼，时不时的与身旁的蚂蚁碰碰触角。有一只蚂蚁最为特别，它轻轻的将冰块从那只机敏的蚂蚁身上拿下来，放到自己背上，然后手拉手一起想洞穴里走去。
我蹲了一个下午腿上的酸痛把我从无限的暇想里唤回来。蚂蚁的团结，机敏，智慧……组成一幅和谐的画，使我的心久久难以平静。
六年级蚂蚁的作文 篇4
一天，蚂蚁碰到了蜗牛，它第一次见到蜗牛，心想：呵呵！世界上竟然还有比我爬得更慢的动物呀！。想到这里，蚂蚁便想和蜗牛赛跑，以此炫耀炫耀自己。于是，它大摇大摆地走到蜗牛面前，说：“喂！你敢和我赛跑吗？”蜗牛沉思了一会儿，慢吞吞地说：“我敢，你说，哪里是起点，哪里是终点？”“好！我们就从这里出发，看谁先到前方的小河。”蚂蚁说着，就往前冲。当它跑了一半时，身后突然传来“嘀嘀……”的声音，蚂蚁回头一看，原来是一辆小汽车，蜗牛正坐在车上向它招手呢！蚂蚁大喊道：“你赖皮！”“我怎么赖皮了？有本事你也开汽车和我比呀！”蜗牛笑着说。蚂蚁听了，涨红了脸，因为它根本不会开汽车呀！
六年级蚂蚁的作文 篇5
上个星期六，早上阳光明媚，我一个人去东区图书馆看书，在回家的路上，我看到路边有三只蚂蚁，都凑在一起，我想看一看它们在干什么，所以我停下了脚步，走近仔细观察它们。
蚂蚁长得样子与其它的虫子与众不同。蚂蚁的外形分三部分，分别是头、胸、腹。蚂蚁的头像荷花开得莲子；胸细细长长的，像一座小桥；蚂蚁的腹又宽又大，像大人们拉的货物。蚂蚁头上的触角，是用来传递信息的。它的眼睛和人的眼睛不一样，它们的眼睛是复眼，眼睛宽像一把镰刀。它一共有三对足，前面的是用来走的，中间的是用来平衡的，后面的是用来蹬的。
那两只好像在打架，旁边好像还有一只在做裁判，那两只打架的蚂蚁，动作非常敏灵，也很机灵。它们的神态好像非常严肃，也非常的认真，它们的旁边好像还有一块食物，是两粒面包，到了最后，我看到那只比较大的蚂蚁获胜了，它爬到洞里叫出了好几只蚂蚁，然后它们又一起把那两粒面包送到了洞里。
我又走了两步后，我又看到有一大群蚂蚁在一起，过了几秒钟后，它们排成一大排，这时我心里想：哦！蚂蚁真聪明，原来它们在比赛跑步。我想知道，到底是哪只小蚂蚁到最后可以获胜。所以我在等待，1分钟，2分钟……6分钟、7分钟，啊！比赛获胜的是一只身上颜色是棕色的蚂蚁，我看着那只小蚂蚁谦虚地回到了洞里。
回家的路上，我的心情无比的激动，因为我又学到了知识。这个时候，我又在想：如果大家不去伤害那些小动物，那该多好啊！因为那也是一条可爱的小生命。
六年级蚂蚁的作文 篇6
两条又细又长的触角，六只短短的小腿，加上那一身乌黑发亮的夹克衫，知道它是谁吗?哈哈，它就是可爱的小蚂蚁。
蚂蚁在每一个人的心中都是最弱小的，最微不足道的。它们是那样的弱不禁风，毫无抵抗能力，任何一只动物都可以把它轻易消灭。有些人甚至只要看到蚂蚁就会拼命地踩死他们。而我却不会，因为我从它们弱小的身躯里看到了团结的力量。
蚂蚁喜欢出洞觅食，如果遇到比它们大的动物，它们便会群起而攻之。记得有一次，我在小区花园的蚁洞前发现了一只又肥又大的青虫，看着这只大虫，我想：蚂蚁一定不会放过这到嘴的美食吧!果然，一只小蚂蚁跑出了蚁洞，围着大青虫转了几圈，又迅速地返回了蚁洞。过了一会儿，一只蚁王领着它的蚁兵们气势汹汹地走出了蚁洞，向大青虫发起了攻击。蚁兵们争先恐后地爬上了大青虫的身体，有的咬它的头，有的咬它的腿，有的甚至撕扯着它的尾巴。蚁团的攻击让大青虫痛苦地连续翻滚了几次，试图把蚁兵压死，可它没想到，蚁兵们非常勇敢，刚压死几只蚁兵，又扑上来更多的蚁兵，咬得大青虫不得不把身体蜷在一起，减少痛苦，可它所做的努力都是徒劳的，很快就被蚁兵们折磨地生不如死，最终不再动弹了。蚁兵们抬着大青虫的尸体，在领头蚁王的带领下，欢天喜地地向蚁穴走去。
我敬佩这些蚁国的“战士”们!敬佩它们的勇敢顽强，敬佩它们的团结一心。
六年级蚂蚁的作文 篇7
在无边青翠的草地的那个缺少生命力的角落，我躺在那个静谧得无人扰、看不出有生命的角落。我不经意地发现我吃剩的面包和面包屑边上有几只小巧玲珑、手脚灵活的蚂蚁，大概它们是工蚁吧！我怎么能放过这些“小偷”呢？我跟着这种潜意识“惩罚”它们，纤长的手指准备按下去时，它们已经逃之夭夭。
我的目光追随着“落荒而逃”的蚂蚁，作了一次奇历的游历。在我面前的翠草，已经扩大成三丈之高的“巨草”。“小偷们”在我面前像踏步一样走着，开始抬着食物，显得有点笨拙，但后来它们渐渐习惯了，原先的“笨拙”已转化成“规律”地行走。“小偷们”走进一个“高大”的洞里。周围黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有点“饱经沧桑”的韵味。瞧！那不是刚才“偷”我东西的小偷吗？它们和它们的“同党”们用触角交谈着，不知在寒暄什么。“小偷”和它们的“同党”走出了洞口。过了好一会，它们才回来。它们身上多了几片面包屑，也算得上是“满载而归”。
蚂蚁到底蕴含着多少不为人知的团结力量呢？这些都靠我们一一发掘。
六年级蚂蚁的作文 篇8
中午，我吃完午饭，跑到楼下，正准备去找朋友玩。
突然，一大群蚂蚁正排着队往洞里搬食物，看到这儿。我就想起老师布置的那篇自己命题的作文。我就想，要是我观察了蚂蚁，不就可以写作文了吗。于是，我就开始观察蚂蚁。我跟在蚂蚁后面一直走，到了蚂蚁洞的洞口，蚂蚁一进去就再也不出来了，我站在洞口也不是办法，我就拿来手电简对着洞里照，对左照，没看到，对右照，也没看到。后来，我拿来放大镜才看清楚，原来有一只大蚂蚁正在产卵，它不停的颤抖着身子，卵就一颗又一颗的掉了下来。小蚂蚁们就用自己的双手接住卵，很有秩序的向孵卵室走去。
我又用手电简照着孵卵室，只见孵卵室里面，很有秩序的摆着整整齐齐的卵，一会儿，许多小蚂蚁钻破了壳，都探出了小脑袋，来到这个世界上。我看了看表，哇！已经五点多了，我赶忙跑回了家。
今天可真高兴呀，因为我观察了小蚂蚁们的生活习惯和特点。
六年级蚂蚁的作文 篇9
今天，我放了一块面包渣，让蚂蚁们“快速”做出反应，让我快速把此文章写好。
正把细小的面包渣放好时，就来了一只身体娇小的蚂蚁，在四处走动，发现了我放的一块面包渣，它一定是位厨房高明的厨师，出来找料子做菜吃，现在它找到面包渣，它用触角和手脚去碰了碰，推了推，可那块面包渣一动不动地停在那儿。它搬不动，它又往回走，不久，他又出来了，而且找了几个帮手，他们为了所有蚂蚁的肚子，他们竭尽全力地把食物给办了进去，让我感受到了蚂蚁的团结，真是感叹不已！今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到蚂蚁的菜饭香！我也想和他们一起分享，但怕打扰他们。
蚂蚁们不仅有自己的团结精神，还有它们即会找东西做饭，还会合理的上学、放学……等。
我的目光在几只小蚂蚁身上。小蚂蚁们头仰着，一对触角正按着叶子和握着竹签屑正在写着作业呢！老师正用两只触角在泥巴上笔划着怎么写字。而家长们正在外面打工：一个个大蚂蚁在老巢里走进走出，手里提着泥巴和砖头在大大的老巢里做搬运工，当蚂蚁老板用触角碰了一下大石头，那些工人们都用手足触碰为高兴，它们高兴地走了。学生们也看到了蚂蚁老师走一圈，表示放学。它们也“下班”了。这让我感受到了蚂蚁也有它们生活。当一只小蚂蚁失落的低着头，一对触角像缺少光照的苗一样，“干枯”着。正在预测着回家被骂的情景。我又停了，继续看着，让我津津有味的观察着。
忽然，它的老好朋友经过，看到它愁眉苦脸的，就坐过去劝他不要难过，以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的劝解下，它眉开眼笑了。此时，头抬起来了，触角像重见天日的苗一样，精神了，焕然一新。
听见油炸的声音，才把我呼唤过来了。此时已经夜晚了。
我可以牵着你的手，再去蚂蚁王国见证一下奇观。
六年级蚂蚁的作文 篇10
老房子边有一块菜地，我和弟弟经常会去那里玩，知道为什么吗？因为我发现了一个很大的蚂蚁洞。
那天弟弟出了个主意：“我们把那块大面包拿来玩玩！”于是弟弟急忙跑回家。“等一下，呵！你真的好坏哦，它们打架你高兴？”我拉着弟弟说。“那样才好玩嘛！”“那你去拿，我等着你。”我笑着说。
“面包来啦！”弟弟冲过来，“服务员，顾客在那儿！”我笑着指向蚂蚁洞。弟弟把面包放在地上，一只探路的蚂蚁发现了这块面包围着面包绕了几圈走了。不一会儿蚂蚁们全军出动，排出长长的队伍。不用一分钟就把大面包团团围住。我窃笑，我猜蚂蚁们一定会打起来，然后获胜的一方一定会独自占据这个来之不易的面包。接下来发生的情景证明我错了，他们不但没有把面包占为己有而且还分工明确同心合力。面包被蚂蚁围成一圈有的咬有的抬，两边各有一排仪仗队一字排开负责守卫，一只大红头的蚂蚁站在面包上的正前方指挥方向，大家齐心协力平稳地向前进……
第二天，我和外婆去菜园浇水，外婆特意给了我一个小水壶让我帮忙浇菜。这时我又心生一个主意我突然想看看蚂蚁到底有多团结。于是我们又来到那个蚂蚁洞边，这次让弟弟用小水壶往洞里灌水。不一会儿就有很多蚂蚁爬了出来，我以为它们是要逃跑可"奇迹“再次出现，大量涌出的蚂蚁用自己的身体堵住洞口挡住了水。不由地我呆住了，我都有些不忍心了，我们停止了手中的动作呆呆地看着彼此。
它们多团结啊！它们就像人类一样懂得合作懂得团结的力量，就像人类面对大灾团结一心勇往直前的无私奉献精神。我们要学习这种精神，如果我们将这股正能量让它”无限放大”那将是一件多么伟大的事情，事实证明团结能战胜一切困难，有了这股强大的力量支撑我相信还有什么事情能难倒我们呢！
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