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三年级介绍作文

时间:2022-02-24 10:47:07 三年级 我要投稿

【精品】三年级介绍作文5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的三年级介绍作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精品】三年级介绍作文5篇

三年级介绍作文 篇1

  教材分析

  三年级下册语文园地三·习作:这次习作,让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌,性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。

  学情分析

  经过一、二年级的学习,三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础,认识了1800来个常用汉字,具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话,中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作,“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈,中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机,一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好,所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心,所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。

  教学目标

  1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点,向别人介绍自己。

  2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

  3、激发学生想说的欲望,培养学生乐说、能说、敢说的能力。

  教学重点和难点

  能够通过具体的事例自己的性格或爱好。

  教学过程

  (一)、创设情境,激发欲望

  1、谈话激趣

  一:谈话导入:

  师:同学们好!

  师:听到同学们这么亲切和热情的问候,老师的心里特别高兴。

  我姓石,大家可以叫我石老师,今年28岁了。因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友,小朋友们愿意和老师成为朋友吗?

  师:谁愿意第一个成为老师的朋友。

  (二)、引出写作要求并指导自我介绍

  师:刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。(板书:姓名、年龄)

  师:细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了,所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢?

  1、指导抓住特点介绍外貌

  (1)理解“外貌”和“特点”

  (2)观图尝试寻找外貌特点,并抓住特点介绍图片中人物的外貌。

  (3)引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。

  2、指导通过具体的事介绍自己的'性格、爱好

  (1)解释“性格”和“爱好”

  (2)观图回忆自己的性格或者爱好。

  (3)用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。

  (4)出示范文,学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。

  (5)小组交流自己的性格或者爱好。

  (6)汇报

  (三)写法总结

  师:同学们,通过半节课的接触,石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。

  刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人,这就叫做——自我介绍。(板书:自我介绍)

  (四)个性进行自我介绍

  师:同学们啊!在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》,这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢?你看在座有那么多老师和同学们,让我们赶快把自己介绍给大家吧。

  (五)谈收获

  师:同学们在今天交朋友的过程中,你有什么收获呢?

  师:老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒!

  (六 )出示习作要求

三年级介绍作文 篇2

  我叫xxx,今年9岁,属虎,在富平县东区小学三年级上学。

  瞧,我长着一副圆圆的脸蛋,一双大而水灵灵的眼睛,两条长睫毛挂在上面,一眨一眨地,更显得我的眼睛又黑又亮。我有一个小鼻子,鼻尖微微翘起,露出了几分调皮。我的樱桃小嘴只要一张开,就会露出我的“豁豁露气”。我还有一头长发,很光滑,是全班女生羡慕的焦点,我的个子不高,瘦瘦的,但是很精神,走路的时候,长头发在后面一蹦一跳的,像是跟我比赛是谁跑的快,真好笑。

  我的爱好是画画和看书。我的画还得过中央电视台举办的“墨彩杯“全国少年儿童书画作品比赛二等奖呢。妈妈经常说我是个“小书虫”。记得有一次,妈妈给我买回了一本日记书,我很高兴,书一到手就如饥似渴的读起来,要不是妈妈叫我过来吃饭,我非把那本书看完不可。所以,我家的书架上堆满了书,真是琳琅满目,书香扑鼻,一有时间我就抽空翻几本书看看,可是眼睛一瞄上那些书就舍不得放手,真叫人拿我没办法,可我就是百看不厌。为此,我也付出了沉重地代价,也许,你们明年再见到我的时候,我的鼻梁上就会多一副眼镜了。

三年级介绍作文 篇3

  高高的个子,圆圆的脸,鼻子下还长着一张好吃的嘴.这就是我--李思源。

  虽然我以经十岁了,但还得让老妈操心,袜子和鞋子常穿反。写作业时书本总是东一本西一本的,到处都是。我的房间里到处都写作业扔的费纸。不过,这些毛病我一定会改掉的!

  当然,我也是有优点的.比如说我特爱看书,连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书,一有机会我就让老妈给我买书,《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》,这些书我都看过。可是,不知为什么,就是我的日记总写不好。

  记得有一次,我看书入了迷,连老妈叫我吃饭我都没听见。同学们一见我就说:“哇!书呆子来了”不要那么大惊小怪的,这个外号可是老师给我的哦!

三年级介绍作文 篇4

  我叫汪俊丞,今年九岁,是一个灵气十足、活泼可爱的三年级小学生。

  我独立能力很强,能自主地完成课内外作业,还常常帮忙做家务,是家里的开心果!

  我性格开朗,朋友很多,兴趣爱好也很广泛,如下棋、画画、骑自行车……但自从班上开展了家校共读一本书活动,我又不顾一切地爱上了阅读,到哪都爱携带一本书,就连被窝里、厕所里都不放过。看得高兴时,我会咯咯咯傻笑,伤心时会号啕大哭。我常常把书中精彩的部分和爸爸、妈妈分享,还会问他们有没有身临其境的感觉……他们常常被我的问题弄得哭笑不得。

  高尔基说:书籍是人类进步的阶梯!随着阅读量的增加,我的朗读能力、理解能力都进步了,能进入到到角色中朗读了。

  哈哈,我就是这样一个爱哭着、笑着看书,爱进步的小男孩!

  诺爸:

  一个三年级的孩子,自我介绍头头是道,自信心满满的,很棒!

三年级介绍作文 篇5

  大家好,我的名字叫王琪。我有一双闪闪发光的“黑宝石”眼睛,乌黑的头发,还有一张小嘴巴。我的身体有点偏胖,非常有趣。今年我长高了许多,以前我到哪里玩都不用买票,今年在武汉欢乐谷竟然已经要打成人票了!

  我的性格非常有趣,变化多端。我一会儿活泼可爱,一会儿急躁不安,一会儿又聪明透顶,一会儿又虎头虎脑······

  优点有许多,连我自己也不知道老师是怎么评价我了。我就只举一个事例来说一说吧。有一次,教数学的朱老师出了一个难题要我们做,同学们想啊想啊,头都大了,非常着急,我也冥思苦想,怎么也做不出来,我说了一声“这到底怎么做呀?!”,“别着急,静下心来想”,老师说,我听了老师的话,慢慢静下了心,再想了一想,最后终于做出来了,我对老师说“朱老师,我做出来了!”,“啊?”同学们都用疑惑的眼神看着我。老师走了过来,看了看,说到:“嗯,没错,做对了!”,我听了,心里美滋滋的,从这一次我才知道我的优点是善于思考。

  我喜欢唱歌,画画,打篮球······我唱歌唱得可好呢!别人都称我为“小歌星”,又一次我们学校组织六一儿童节节目表演,我与其他同学表演的《我相信》获得了一等奖呢!

  我是一个特别的孩子,你们认为呢?我希望你们通过我的自我介绍,会喜欢上我。

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