我和书的故事作文五年级
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我和书的故事作文五年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我和书的故事作文五年级1
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”苏轼说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”培根说过：“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”人要获得知识，就一定要读书。
在我不认字时，对那些都是图画的绘本很感兴趣，而上面的字就让妈妈念给我听。一年级时，认识了一些字，可以独立读一些简单的书籍，但还不可以明白书里深刻的含义。到了中高年级，就可以遨游书海，在书中看到各种各样美丽的风景。
读国学经典，横看中国历史的悠久。在罗贯中《三国演义》里坐看风起云涌，宏伟壮观的战争场面；在东晋隐士陶渊明的《桃花源记》里看到了风景如画，远离世俗的世外桃源；在李白的《行路难》里感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的旷达乐观。
又读国外名篇，纵观世界的沧海桑田。读海明威《老人与海》领悟“人可以被毁灭，但不能被打败。”的人生哲理。读霍金《时间简史》探秘宇宙历史，开创科技未来。读凡尔纳《海底两万里》游览大海，开拓眼界，震撼凡尔纳世纪预言......
我和书的故事作文五年级2
高尔基曾说，书是人类进步的阶梯。没错这个比喻我觉得特别亲切。
在我小时候，妈妈常常给我读一些故事类的书籍，那时我还不知道书是什么，只听到妈妈在读呀读。我也学这妈妈叽里呱啦的念。
在我上一年级的时候，渐渐学了些字，就开始读一些故事书，开始觉得很有意思但在我上二年级的时候就觉得没意思了，那时，我就读漫画，小人书那是我的能力有限，有些意思读不懂，我就去问妈妈，不过妈妈总爱对我讲长篇大意，我就听不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年级的时候，对知识和生字也都理解得很熟练了，我就读一些国际金奖小说。一篇又一篇读得津津有味，那时我读的书已经有二三十本了我最喜欢的是：《夏洛的网》，《苹果树上的外婆》·····。
我上五年级的时候，读四大名著和一些著名作家写的文艺类书籍有：《三国演义》，《水浒传》，《西游记》······。
书就像一个百宝箱，不管你遇到什么困难都可以在里面找到面对的方法，书就像我的朋友一样，我喜欢读书。
我和书的故事作文五年级3
“要知古今事，需读五车书。”我从认字开始到现在，读过各式各样的书，它们有的多姿多彩，有的奇思妙想，还有的意味深长......一本本书让我知道了书之精华，它们就像一盏盏照明灯，为我照亮了前方的路。
放学回家，我扔下笨重的书包，跑到房间里，津津有味的读起书来。我读到一半时，才隐隐约约的想起回家作业没写，可是“眼睛”目不转睛地看着书，一点也不想走，在“大脑”长期劝说下，“眼睛”从了。写完作业，妈妈叫吃饭了，聪明的“眼睛”让“嘴巴”说：“我没听见。”接着继续看书，过了一会儿，妈妈亲自把我“请”了过去，她不知道我把我那亲爱的书也带了过去。“你这哪是吃饭啊！分明是换个地方看书”妈妈哭笑不得，我狼吞虎咽，争分多秒，三下五除二地功夫就完成了这场“战役”。
见到老人84天没有捕到鱼，我为他感到悲伤，但是老人没有气馁，对男孩说第八十五天能钓大鱼，我半信半疑，结果老人果然钓到了大鱼，我为老人感到高兴，可是这条大鱼流着血，鲨鱼会闻血赶来，老人没有一丝高兴，在和鲨鱼搏斗后，老人只剩下一大具鱼骨头，但是老人放弃，一直保持着乐观的心态，我十分开心。
我爱读书，书就是我生命中的一部分。
我和书的故事作文五年级4
一天下午，我背着包，迎着风，带着妈妈为我准备的雨伞，向图书馆前行。
我跨进大门，只见图书馆热闹非凡，并不像我想象中的那样安静。我迫不及待的走进阅览室，那里静悄悄的，我猫着脚走了进去，找了一本书，坐了下来。
我看得津津有味，不知不觉看了两个多小时。这时图书馆竟然要关门了！我却还意犹未尽，只好把书借回去了。当我走到门口时才发现，外面早就下起了倾盆大雨。今天真是糟糕透了，见大雨不想停下来，我只好打着伞向公交站冲去。雨越下越大，无情地打在我的身上。我把书抱在胸前，生怕它被淋湿了。豆大的雨铺天盖地而来，雨伞快顶不住了，我的衣服也渐渐被大雨淋到，唯一没有淋到雨的就是我手上的那本书了。
终于回到家了，谢天谢地，书完好无缺，我立刻坐在沙发上继续在书海中遨游！看着看着，忽然妈妈回来了。她见我全身湿淋淋地坐在沙发上，狠狠地训了我一顿。
不过，没关系，书没事，我就没事！
我和书的故事作文五年级5
我们是吃饭长大的，也是读书长大的。在我读书的过程中，发生了许多有趣的事。
一个阳光明媚的早晨，我来到了书店。到了那儿一看，真是人山人海，过道里，台阶上，到处都是埋头看书的人们。我费了九牛二虎之力才挤里边来。那儿的书可真多呀，看得我眼花缭乱，最后选了本《我要做好孩子》。
开始看书时觉得很无趣，但的我好奇心像根弦，任意被它拨动。我像一个侦探一样，一个字也不放过。读到感动人心的地方，我就泪落如珠；读到有趣的地方，我就捧腹大笑。我读得津津有味，日子久了，我迷上了看书。我就像泡泡糖一样，一直黏在我的书上。就连吃饭、睡觉、上厕所，手里也拿着书。一次，妈妈要我给弟弟喂饭，我像以前一样抓起勺子就往弟弟嘴里塞。一勺，两勺，一页，两页，喂着，喂着，弟弟大哭起来，原来因为我的眼睛一直盯着书，结果把饭喂到了弟弟的鼻子上。
因为书，我闹了不少的笑话，也因为书，我成了一个有知识的好孩子。
我和书的故事作文五年级6
这个星期六，我阅读了《高尔基的童年》这篇文章，被文中高尔基那种读书时忘记了一切，专心致志的态度所感染。
我一字一句的仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁地想起了自己以前读书的情景。我与高尔基一样，也是个十分爱书更喜欢看书的人。每当父母给我买回什么新书或借到一本好书，我如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。这是为什么呢?当我阅读到高尔基如饥似渴地读书忘记了一切时，与自己比较，终于找到原因。原来我看书虽多，但阅读是不够认真专心，只是看看热闹，仅注意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记;也不曾体会文章的内涵;更为注意过他人作品、文章写作的好方等。又因看罢即忘，受益甚浅。我想高尔基之所以能成为世界文豪，与他那求知若渴专心致志的读书精神是分不开的。同时，高尔基认真读书的态度，不仅仅教育了我看书不能一目十行，更教育了我做任何事都必须具有认真的态度。
现在，我细细阅读了《高尔基的童年》后，对“人真是成功之秘诀”这句话更坚信不疑了。
我和书的故事作文五年级7
书是我的知己，它能把我带入到一个奇幻的世界里，在这个世界，我能知道人间冷暖、祖国风光给我带来无穷的乐趣。我为什么这么喜欢书呢？这还得从三年级说起。
上了三年级，就开始学写了。老师要求我们多买一些书来看，把好词好句摘录下来。我就试着用老师的方法去写。写做时，我把平时积累的词句运用到自己的内容。没想到，老师在班上表扬了我，说我写的还真写出了真情实感，并且有许多优美词句。念给全班同学听以后，个个都称我的写得太精彩了。从此，我一有空就看书，因此我的成绩一直很稳定，这都要归功于我那些书啊！
书不仅能在学习上帮助我，而且还是一位和事老呢！一天，我和家人顶嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房间里拿起一本书来看。因为书上的内容太精彩了，我看得入迷，把刚才不愉快的事忘得一干二净。看完书以后照样跟家人有说有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：怎么，知道错了？我丈二和尚摸不着头脑：什么知道错了呀？这时我才想起刚才的事。于是，一场不愉快的家庭风波就这样被化解了。
瞧，这就是我和书之间的故事。书给我带来了无穷无尽的乐趣与快乐，书真是我的知己啊！
我和书的故事作文五年级8
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”虽然平时我看书不多，但是当我看到自己喜欢看的书时，我就会情不自禁的去看那本书。
好书，就像一位朋友，陪伴我们一生。书就像窗户一样打开我们的.世界，给我们力量，勇气和智慧。四年级的时候，我的学习成绩一直不太好，我不停的努力，不停的做卷子，可是，却却一点改变也没有。
于是，星期六，我就跑到书店去看，我跑到少儿区，找了一本“故事大会”我坐在书店的一个小角落。细细的品味那本书，我看了一遍接着又看了一遍，我就像一匹饿狼贪婪的读着那本书。我很快乐也很害怕，因为我怕书店中午关门，把我锁在书店里，所以我放下书就回家了。
当我走出是书店时，我想起语文书中的一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
我和书的故事作文五年级9
书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的书；“书是世界的养料。”这是莎士比亚的书读一本好书就像交一个好朋友“是臧克家的书。在我看来，这本书是一把金钥匙，可以帮助我打开文学的大门，开阔我的视野。书是一叶扁舟载着我在知识的海洋里畅游；书是我的良师益友，告诉我一个人生的教训。
那天我姐姐住在我家里。深夜，我在床上洗了个澡等着妹妹，准备执行我们的“夜间计划”：晚上出书，用手电筒当荧光灯看书。我妹妹来了，我们不在乎多久了。因为手电筒是弱光、强光、闪光三种光组成的，要按几下开关才能关灯。”当当！”我们隐约听到脚步声。”快关灯！”妹妹连忙说，可还没等我们关灯，爸爸就进来说：“这么晚了，还没睡，为什么？我们说不出话来，只好睡着了。
爸爸走了，姐姐提示我用小手电筒。我们看完后就上床睡觉了。
我和书的故事作文五年级10
书，对于我来说多重要啊！如果我认为生命排第一，那么书就紧跟在生命后了——排第二了。我曾经为书哭过，也笑过。每当看见一本本书“退休”时，我感到无比悲痛。就像把我的肉挖了一般，然后小心地藏进书柜里。
在我记忆的长河中，总有书的故事在我的脑海边回忆，每当捧起一本导刊时，心里又想了那件往事……
有一天，我正在看李娅菲借给我的作文书时，弟弟跑过来说，他也要书。我随手从书柜抽了一本书给他，可是当我把作文书看完了，想找新发的导刊来看，但我把整个书柜都找遍了，都没找到。突然我想到导刊被我放在最前面，我立刻明白了是怎么回事。我马上跑出房间，找到弟弟说快把书给我，说着，我就去抢。可谁知，弟弟一伸书在我脸上抓了一下，我又跑回房间拿一堆报纸哄他跟他换。终于，交换成了。
我爱书，我一生的愿望就是拥有全世界的书。虽然这很难实现，但我并不绝望。因为，在每个春夏秋冬，都会有书陪伴着我的成长、生活。因此，我无比欣慰。
我和书的故事作文五年级11
书是人们生活中的良师益友，是人们的精神粮食。我和书之间有很多的故事。
有一次，妈妈说她要去外婆家办点儿事，要办完才能回来，让我在家里把作业写好，午饭就自己解决。
我在写作业时，看了看旁边的《女生日记》，哎，我就是抵不住书的诱惑，想：今天是星期六，反正明天还是可以写的嘛！不写了不写了！
于是，我急忙打开书，一页、两夜，我像一匹饿狼贪婪的读着，我很快乐。
时间似乎只过了十几分钟，我看了一下手机。呀！已经下午一点了，我的午饭还没吃，我怎么没有感觉到饿呢？！
我急忙跑到厨房，把鸡蛋打了，再把剩饭倒到另一个碗里，往锅里放油，把火开了，再把剩饭和鸡蛋倒到锅里，翻了几下，盖了锅盖。我又拿起书，坐在沙发上读着，过了十几分钟，我正为书里主人公的悲欢离合牵肠挂肚，突然想到锅里还有蛋炒饭呢！我急忙放下书，奔向厨房。
阿哦！结果你们应该都想到了吧！没错，正是——烧焦了！
哎！没办法，我只好把自己的“杰作”吃了，谁让我对书那么着迷呢！！
书就像我的伙伴，陪我走遍世界的每一个角落！
我和书的故事作文五年级12
说起书来，大家一定都不陌生。读书的好处，大家也都知道：读书可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，学会和书中的人物以及作者交朋友
同学们，你们和书又有过怎样的故事呢？
在一个宁静的夜晚，我悄悄地躲在房间看书。突然，门响了一声，原来是妹妹来了。妹妹问：“姐姐，你还在看书啊？”我却没有听见她讲话。妹妹打了我一个，我才反应过来。妹妹说：“姐姐，都这么晚了，快睡觉吧！”“哦”我嘴上答应，但还在看，“你也走吧。”你睡觉，我就走。“妹妹说完就坐在了地上。“那好吧，我睡我睡。” 妹妹终于走了，她真吵。我躺在床上，想着书上的内容，又不知道后面发生了什么故事，我辗转反侧，怎么也睡不着，就像想念亲人一样牵肠挂肚，最后趁大家不在又看了起书来。
陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”但是我却一秒钟也离不开书，事情就做不好。我真是一个爱看书的人啊！
我和书的故事作文五年级13
爸爸跟我说：“你知道吗？你百天时，我按照闽南习俗拿了一本书，一张钱，一个玩具和一颗糖放在你的床上，让你去抓，你扒了过去，一手抓书，一手抓玩具。别人都笑你以后不会挣钱，可我说你以后会读书就好了。”“哈哈！”我笑着说“这就是闽南人预测后代的方法。灵不灵？天知道！”爸爸：“……”
不过还是有点儿灵，还没上幼儿园之前，我已会背十首古诗了，还会从一数到五十。上了一年级，我已经背了绝句和律诗共一百首，还会算一百以内的加减法，还会唱ABCsong……二年级下，我所有的科目成绩都是优。四周的赞扬声让我有点儿飘飘然了。暑假到了，我就拼命地玩，什么唐诗，数学题和英语单词……都抛到九霄云外了。爸爸看我这样子，就出了一张考卷让我做，结果做得一蹋糊涂。这时，我才意识到我玩得太过头了……心理：“儿时抓书，就会读书这一招不灵啦！还是得自己努力呀！”俗话说，天才是百分之一的灵感加上百分之九十的汗水。这才是成功的正确道理。
果然，在三年级第一次单元测试中，我又回到了原来的成绩————优。
我和书的故事作文五年级14
书是人类进步的阶梯,书是全世界的营养品,没有了书就没有了阳光的照射,书就像一把开智慧的大门的钥匙，打开智慧的大门。 我记得有一次：我在家里做作业写完了后，妈妈叫我下楼吃饭，然后去上班了，我呢！不饿就去看书了，看着看着觉得时间过得很快。现在已经是2半了，我连忙下去吃饭，菜都冻了，吃完了妈妈打电话回来说：儿子，你在做什么。我在看书。儿子不要老是看书。妈妈我的书在那里。今天，不是给你一本吗？我看完了。每天只能看一本说在那了。说完就挂了。我马上把书柜找来找去,找了半天还是没有找见,我马上看看床低下有没有， 找见了书,我非常的高兴连忙坐下来看书。书上有一些诗人说过的话其中有诗人杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神。这句话对我影响很大，因为只有多看书，多读书才能提高我的水平和写作能力，使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。 读书要有选择，有针对性地去读，还要学以致用。这样，才能把知识的水平提升上去。贵港市港北区西江中心小学 林楷指导老师：白运香
我和书的故事作文五年级15
我非常喜欢读书，在我家的书架上，放着满满的课外书，有：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《假如给我三天光明》……
我时时刻刻都在读书，吃饭的时候读，睡觉之前读，，每天做完作业读，就连上学的路上我也边走边读。因此，妈妈给我起了个绰号，叫做“书虫”。
我最近在读一本书，叫做《昆虫记》。它的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。《昆虫记》是法布尔经过十几年的细心观察、研究，所写的一本昆虫图鉴。
《昆虫记》里的一些昆虫的生活习性令我十分感兴趣。我还学会了做笔记。做笔记即锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解能力。
读这本《昆虫记》我用的是攻读法。我每周看一章，看完一遍之后，我还会再仔仔细细的去看一遍，并从中找到自己以前忽略的东西。
读完了这本《昆虫记》，我心想：这本《昆虫记》一定是法布尔用了自己毕生的心血写成的。
这本《昆虫记》让我知道了我以前不知道的知识。读完了这本《昆虫记》，我感觉象交了一位益友，就象臧克家曾经说过的：“读了一本好书，就象交了一位益友。”这本《昆虫记》就是我最好的一位益友。
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