六年级作文

时间：2022-02-13 11:08:26 六年级我要投稿

【精品】六年级作文集锦10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】六年级作文集锦10篇

六年级作文篇1

　　有人说：书籍是人类进步的阶梯；有人说：书中自有黄金屋；也有人说：我把书本作生命，没有了书，也就没有了生存的意义。你也像他们这样爱书吗？你也视书籍为生命吗？你也像我那样喜欢《绿山墙的安妮》吗？

　　《绿山墙的安妮》是莫德蒙哥马利笔下的一部经典之作，这本书为她赢得了国际声誉。

　　安妮——一个11岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天都沉浸在幻想中，不断的闯些小祸。假如允许你收养一个孩子，我想你一定不选她。因为一个误会，安妮被收养了——那是一对兄妹：马修和马瑞拉。故事就这样开始了。安妮住到了一个叫绿山墙的农舍里，美丽而又安静，而她的言行却遭到了很多人鄙夷的眼光。然而，故事中的安妮，用她那似火的激情融化了冰冷的敌意，给整个村庄带来了春意和欢乐。我也和小说中的所有人一样喜欢上了她，喜欢上了她那似如火的激情。

　　最令人喜爱的是安妮身上那富有灵气的生命活力。就好像漫山遍野展开的花朵，充满梦想、蓬勃的生命力。她看见五月花觉得自己到了天堂，看到了去年枯萎花朵的灵魂；她看见一幅画，想象自己是其中的一个，和她们一起欢乐；她看见一枚紫色胸针，觉得那是紫罗兰变成的小精灵；她对生活的惊奇感和无穷无尽的想象力让人没有办法不去喜欢她，就好像鱼儿离不开水一样。

　　我不但喜欢他，而且被她感动。她善良。她的善良好似一条激荡的流水，尚未受过任何污染，一直清流急湍，这使她尝到了生活中从未尝到过的滋味——甜美和幸福。

　　安妮曾经向别人惊呼：“你错过了多少东西！”是啊，我们也该自问：我们错过了多少宝贵的东西呢？想知道吗，那就看一看《绿山墙的安妮》吧，你也一定会喜欢上它的。

六年级作文篇2

　　在这个暑假里，因为我想减肥，所以妈妈把我带到省体委的体育中心去学游泳。体育中心非常大，里面可以进行很多种体育训练，我是在其中的小游泳馆里学游泳。我的老师姓谢，他是健将级的游泳教练，他对我们很严格。有一次，谢老师让一名刚丢掉救生圈的同学仰着踩水，那名同学一边游，一边拼命地喊：“谢老师！谢老师！……”可是谢老师不准她停下来，硬是要她游到游泳池的尽头。但有时他很幽默，喜欢逗我们笑，甚至“捉弄”我们，一旦他幽默起来，就谁也躲不过。有一次，我因为没有蹬好腿，他就让我趴在周围的栏杆上，问到“你的脚是不是猪脚？为什么老是和小腿形成一条线。你说是不是？”“不是的！”我很坚定地回答。谢老师说：“那干嘛老是直着蹬。幸好我没带菜刀，不然你就‘死定了’”“不要杀我啊！……”我激动的说。我从“蛙泳”开始学起。在老师耐心指导下，我依次学会了憋气、划手、蹬腿、踩水等很多的知识。我也很喜欢跳水，深吸一口气憋住，双腿稍弯，两腿用力一蹬，“扑通”一声跳进水里，溅起了很多水话，那一刻我感觉自己就像是一个勇敢的水手。我再游两次，就可以丢掉背上背着的海绵了，那时侯我就可以像一条快活的小鱼自由自在地游来游去了。游泳真是一件令人开心的事情，既锻炼了身体，又交到了朋友，真令人难忘。

六年级作文篇3

　　天空光线很好，远处有蟋蟀的叫声。公园的路边有一些小小的黑点在移动，凑近看，一些蚂蚁在来来往往，有的靠近了还用触角碰一碰。这大概在交换找取食物的信息。

　　不远处，一群蚂蚁正围着一只奄奄一息的大蝴蝶，有的已爬到蝴蝶的身上，蝴蝶还在微微发抖呢。蝴蝶的翅膀上有蓝色的斑点与黑色的条纹，两只紫色的眼睛大大的，触角还在微微颤抖。

　　蚂蚁的身体比黑芝麻还细，分为三部分：头、胸、腹，有一对触角三对足，身体的'颜色为黑色、混色。它们趴在蝴蝶身体上，好比人类走在海岛上。蚂蚁越来越多，布满了蝴蝶的身体。

　　不久，蚂蚁把蝴蝶的身体分解了：分成翅膀、身子三段。随之，蚂蚁也分为三支大军，拖着、推着各一部分往前走。蚂蚁们还有前面来的，不断加进队伍拉的拉，推的推，还有的用身子抬。碰到石头与障碍兜圈子走。

　　它们的洞在墙根的砖缝里，端口不大，不断有蚂蚁出来，加入搬运队伍。洞口前没有阳光，大概它们怕热吧。三部分蝴蝶接连运到，都搬进去了……

　　一只蚂蚁微不足道，许多蚂蚁团结起来，力量就大了，蝴蝶也搬了过来。人也是这样，许多事，不是靠大家完成的吗？

六年级作文篇4

　　·许许多多的问号

　　·拼成我的梦

　　·为了这个梦

　　·我拼命探索

　　·因为我知道

　　·我的未来将不再是梦

　　·我将用这些问号

　　·去编织我的问号梦

　　·五彩缤纷的颜色

　　·画出我的梦

　　·为了这个梦

　　·我积极进取

　　·因为我知道

　　·我的未来将不再是梦

　　·我将用这些颜色

　　·去编织我的五彩梦

　　·乌黑可爱的音符

　　·组成我的梦

　　·为了这个梦

　　·我努力学习

　　·因为我知道

　　·我的未来将不再是梦

　　·我将用这些音符

　　·去编织我的音乐梦

　　·你的梦是什麽

　　·一定也很美

　　·因为那是我们的憧憬，理想与希望

六年级作文篇5

　　大千世界，万物都有专属于它自己的东西：鸟有自己的歌声，花有自己的色彩，山有自己的姿态，树有自己的翠绿，泉水有自己的节奏……但任何东西，太多了很容易造成伤害。我们这个泱泱大国随着经济的繁荣，随着交通事业的突飞猛进，交通事故却也在急剧增加。

　　在生活中，行人走人行道，自行车走非机动车道，汽车摩托车等走机动车道，这些都是妇孺皆知的生活常识。然而，我们并不难发现，自行车走机动车道，摩托车走人行道，汽车随意调头`乱闯红灯等违规现象屡见不鲜。这是为什么呢？每个人心里都清楚这样做的后果，却明知故犯，这幕后的推手是什么？是侥幸。

　　当人们来到十字路口准备过马路时，自然会左顾右看观察周围环境，“有车停，无车行”，但人们往往会忽略一个重要的标志——红绿灯，这个指挥着大小车辆指挥着老老少少的站岗士兵。虽然它总是默默无闻，但我们不能当它不存在，我们应该听从他的指挥：“红灯停，绿灯行”。可总有人抱着侥幸心理：反正没有车辆，又没有警察，赶紧跑过去就是了！

　　当人们骑车去郊游或逛街时，常常会为了节约时间而抄近道，在道上随意调头转弯，这是多么危险啊！万一背后一辆车突然杀来，悲剧不就发生了吗？然而，大家都抱着侥幸的心理：反正没有交警，小心点就好了。

　　我们可以想象，在血淋淋的交通事故现场，车辆倒在地上，伤者呻吟着躺在血泊中；医院里，死者、伤者的家属痛哭哀号，亲朋好友失声悲叹……这些令人揪心的画面，记录着多少幸福美满的家庭顿遭毁灭，多少颗甜蜜的心在一刹那间被打个粉碎！

　　造成这一切的罪魁祸首还不都是侥幸？！

六年级作文篇6

　　父亲是山，父爱如水，他把所有的恶魔赶走，留下了一片光明。父亲是诗，父爱如韵，是他让我们的生活更美好。

　　都说“世上只有妈妈好”，我觉得这话非常的对，但是我不能忽略了另外一个对我很好的人，他就是我的父亲。

　　我的父亲中等个子，眉毛浓黑而又整齐，一双眼睛闪闪有神采，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴，微笑时露出一口整齐而又微白的牙。不瞒你说，父亲看上去就是让人感觉非常的酷。

　　父亲对我非常有耐心，经常教我怎样写作文、写诗歌，空了就带我去广场散步、爬山……教会我许多知识，教我怎样做人。

　　记得有一次，我和父亲去博大广场散步，走到湖边，我发现湖面上有许多奇怪的叶子，好奇地问：“父亲，这是什么叶子呀？”父亲摸摸我的头，亲切地说：“这是马蹄莲，你看它的形状是不是很像马脚印啊？”我恍然大悟，高兴地说：“原来它跟喇叭花一样，是按照形状来取名的。”父亲对我竖起大拇指，我得意洋洋地笑了。

　　我和父亲像朋友一样，相处的很开心。但是，只要我犯错，父亲就会批评我，及时让我改正。

　　记得有一次，我和父亲去西岘峰爬山。我喝完了水，看到垃圾桶有点远，就把空瓶子随手丢到了地上。父亲看见了，严肃地说：“宝贝，清洁工打扫垃圾非常辛苦，我们要爱护环境。如果每个人都像你这样乱丢垃圾，我们的地球就会变成垃圾场。”听了父亲的话，我惭愧地低下了头，急忙捡起空瓶子，向垃圾桶跑去。

　　父亲，我感激您的的养育之恩，我会知恩图报，学好本领做一个对社会、对人类有贡献的人，您的一言一行我受益匪浅。

　　看，这就是我和蔼而又严格的父亲。我爱我的父亲！

六年级作文篇7

　　1.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　2.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　3.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　4.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　6.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　7.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　8.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　9.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　10.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　11.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　12.详略安排不当，主次不够分明。

　　13.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　14.重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　15.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　16.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　17.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　18.中心不够明确，立意不够清晰。

　　19.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　20.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　21.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　22.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　23.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　24.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　25.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　26.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　27.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　28.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　29.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　30.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

六年级作文篇8

　　生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。

　　大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的，

　　每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……

　　在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。

　　我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了

　　错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。

　　其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知;在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。

六年级作文篇9

　　“盛夏的那年，剩下的世间，能不能别轻易就说了再见！…"我哼着这首离别的歌，美妙的歌词无意间勾起了我的回忆……

　　不知不觉中，六年的小学时光转瞬即逝，就剩下这短暂的十几天了，当我恍然大悟时间过得这么快时，已经过了六年之久。

　　丝丝凉风舞动着我的碎发，我凝视这这间教室，这里留下了我们太多的欢歌笑语，太多的回忆。夏天过去，我们毕业，这间教室里依旧会坐满了同学，却是一张张陌生的新面孔。

　　操场，是我们洒过大汗，努力拼搏的地方。

　　记得有一次，老师让我参加仰卧起坐的比赛。那天，我真是拼尽全力在为自己赢得机会。做到三十个的样子，我就感觉腹部一阵绞痛，每再做一个都十分吃力，我咬牙坚持着，不肯叫一声苦，累。不知不觉中，汗水打湿了我的头发……。

　　终于一分钟到了！我在一分钟内完成了46个仰卧起坐，我成功了！我累得虚脱还不忘欢呼！那时，我是骄傲的。

　　但是，再过半个月，我就再也看不见这块让我们热汗拼搏的地方了，看不见我亲爱的同学，敬爱的老师了！

　　走在干净长长的走廊上我，我陷入了回忆……记得有一天下大雨，我们几个同学没带伞，雨一直下不停，我几次想冲进大雨里，却又被同学拉了回来。天空中不时传来几声雷鸣，我们从来没有见过这么大的玉，走道中不断的有雨水涌进来，浸湿了我的鞋子，雨丝毫没有要停下来的意思，我们急得快哭了！这时，李老师不知从哪里带来了几把花花绿绿的雨伞递给我们，和蔼的说：“等急了吧，快回家吧，路上注意安全！”我回到家中心里还是觉得很温暖，很感动。丝毫感觉不到下雨天的寒意！

　　感谢老师！感谢同学！感谢这个让我学习了六年的母校！似乎刚刚还在操场上说笑，嬉闹，下一秒就要分别……万分不舍中，我们将奔赴各自新的学校。带不走的是美好的回忆，是不舍……

　　让我们珍惜这份最美好的时光！珍惜！珍惜！

六年级作文篇10

　　如果你失去了金钱，那你不算失败，因为还可以去努力；如果你失去了地位，也不算失败，还可以去争取；但如果失去了文明，失去了美德，那你就彻彻底底地失败了。因为你失去了人间的真谛。

　　众所周知，孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，他的恩师是老子。每逢孔子有不懂的问题问老子时，他总是行弟子之礼，见到老师总是席地而跪，没有得到老子的正确答案是不会起来的。即使是在以后学问超过了老子，还是不忘这一礼节。连古代伟大的孔子都无时无刻不忘尊重老师，倡导文明，更何况二十一世纪的我们呢？

　　这就是美德，是文明礼貌。

　　就在去年暑假，杭州城出了一位年轻的“英雄妈妈”——吴菊萍女士。被她所救的孩子——妞妞幸存下来了。这件事是令人兴奋的，令人感动的。当时孩子正在窗台上，她在这岌岌可危的情况下，不假思索地踢掉高跟鞋，连忙跑上前去，张开双臂，成功接住了从十楼坠落的孩子。这相当接住一个二百捌拾柒千克的重物。尽管自己手臂骨折，痛不堪忍，但是看着病床上那平安无事的妞妞，同样是当母亲的吴菊萍深知母亲的辛苦，也就付之一笑了。吴菊萍的事迹感动着我，她那颗慈母般的爱心、母性的光晖让人感到格外亲切，似金子熠熠发光。是她，用她那柔弱的双臂撑起了蔚蓝的天空，用那看似不起眼的行动阐明了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这句话的深刻含意。吴菊萍，你用对孩子的爱，化作丝丝温暖的阳光，照亮他们茫茫的前程；变成座座光明的灯塔，指引船儿前进的方向；成为张张神秘的地图，导领开发宝藏的线路！

　　这就是美德，是挽救生命。

　　“蓝盔”同志们在维护和平的行动中，为了保持中立，而牺牲了许多英勇的战士。尽管如此，联合国维和军人还是继续站在自己的岗位上，直到全世界人民都认识和平、了解和平、保卫和平了，他们才怀着一颗喜悦的心回到自己的故乡。他们爱那些无辜的生命，胜过了爱自己，正因为如此，他们才有了甘愿牺牲自己，造福百姓的壮举。

　　这也是一种美德，是奉献自我！

　　扶盲人过马路，是一种美德；捡起废纸扔进垃圾筒，是一种美德；帮助行动不便的老人提菜，也是一种美德……我们时刻要记住：我是优秀小公民，文明美德在我心！

　　要记住这篇文章哦：文明美德在我心，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

【【精品】六年级作文集锦10篇】相关文章：

【精品】梦想六年级作文集锦10篇02-08

【精品】六年级感恩作文集锦5篇02-05