三年级学生作文

时间：2022-02-12 11:05:24 三年级我要投稿

有关三年级学生作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的三年级学生作文6篇，欢迎大家分享。

有关三年级学生作文6篇

三年级学生作文篇1

　　儿童节时，除了有校庆运动会以外，学校还举办全校性的三好学生选举，这是很重要的活动。老师说，我们要学习大哥哥大姐姐的好表现。

　　去年我们班的三好学生是刘宇昕，大家票选时都投给了她，因为她有很多优点，写字漂亮、待人亲切，参加桌球比赛得到第三名，各方面表现都很好；柯老师也说她很用功，所以成绩能维持在前三名，是同学值得学习的对象，相信大家一定很赞同吧！

　　今年，段老师说：“同学们各自有优缺点，当学会更多能力时，每个人都有机会当上三好学生。”老师提出三个表现良好的同学名单，让大家一起来票选。我心中一直猜，有可能是汪芷伊，因为她很聪明；可能有罗伟嘉，因为他是班上的飞毛腿；也可能有刘玉华，因为她很会画画。到底是谁呢？老师快点告诉我们嘛！

　　老师一再强调，三位同学都是好榜样，不过只能选出一位代表。最后在同学的票选下，刘玉华以一票之差胜出，真是太刺激的投票了。

　　我觉得同学们选得真好，玉华的优点很多，很值得大家向她看齐呢！

三年级学生作文篇2

　　我一人骑车上学放学了，可今天因为放学晚了点，在平常到家的时间没有准时回到家。这不，远处我看见妈妈从我这边开着电动车过来。我们母子在半路上相会了，妈妈显得非常高兴。一路上，妈妈跟我说，趁医院还没关门，带我去看看我那颗刚长出来的牙。最近，我发现我一颗新牙长了出来，而且就长在另一颗牙齿的边上，这样两颗牙齿就像好兄弟似的紧紧地挤在一起。可旁边的到底是新牙还是旧牙我分不清了。要按平常，如果是旧牙我早就把它拔掉了，可是我又觉的那颗旧牙好像也是新牙。所以昨天，跟妈妈说我要去看牙，叫她有空带我去看牙。可妈妈说里有事，要去就叫爸爸带我我不答应，当时妈妈也就答应她自己带我去了。于是，我俩就这样说定了。没想到今天妈妈来了，真要带我去看牙了。

　　来到牙科所，我就有种不安的心情，我在心里一遍遍地祈祷我那颗是新牙。这样我就可以免除拔牙之痛了。进了那里，仿佛一阵阵寒气向我逼近，使我越来越害怕了。牙科医生托着我的下巴，叫我张大嘴看了又看，告诉我们那颗是新牙。听了，我开心得不得了，拉着妈妈就要回家，可妈妈还在那又说了什么。牙科医生又要看我的牙，手里还拿了一把工具，这时，我更害怕了，往妈妈的怀里靠，牙科医生对我说：‘不要怕，就是看看，又不拔。’我张开嘴，牙科医生又左看右看，最后，牙科医生正确的告诉我那颗是新牙。

　　唉，虚惊一场。我汗都出了满身了。

三年级学生作文篇3

　　每当一个新的生命降临时，世界便增添了几分姿色；每当一团火苗燃烧时，天空也会被照亮一小片。欢乐的微笑得以让生命更具精彩，美好的事物能引领我们照亮未来。这，就是父母的爱。

　　小时候，当我们呱呱落地时，内心是那么的稚嫩，需要父母的关怀。而就是那份爱，那份伟大的爱，在我摔倒时给予我们力量，在无助时帮助我们拥有克服困难的勇气。

　　小时候，当我们的腿脚还不足以支撑整个身体时，当我们孩子一扭一歪的蹒跚学步时，当我们还坐在地上打滚撒娇时，当我们不小心生了病痛苦不堪时，父母会用爱来给予我们的快乐、我们的健康，而他们的身体却在慢慢地消耗着能量。

　　渐渐地，我们长大了，可以勉强读一些故事书了，而父母的爱却并没有一刻的停息过，每天晚上，他们都会准时的出现在我们的床前，开始一字一字地教我们读书，让我们不断地咬文嚼字，领悟到这里面蕴含的人生哲理。

　　渐渐地，我们长大了，生活已经可以自理了，但有时还需要父母的帮助。可他们好像一点也没有厌倦的意思，依然时时刻刻陪伴在我们身边，不离不弃。

　　米尔说过，父母的爱是世间最伟大的力量。是啊，是他们，让我们的生命闪耀出了光芒，是他们，付出了艰辛却又时刻洋溢着笑容，父母给我们付出的太多太多了，现在，我们应该珍惜这份爱，感恩父母，以优异的学习成绩回报他们。

三年级学生作文篇4

　　说到扬州，大家自然会想起诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，自然也会想到扬州的“三把刀”。不过，“小小美食家”的我想起的就是扬州的美食了，其中，一道家喻户晓的“扬州炒饭”就是我的最爱了。扬州炒饭的特点是饭菜合一。在家里制作时，步骤其实也简单：第一步：从准备食材开始，有鸡蛋、小葱、松软的米饭等等；第二步：大火把锅里的水烧干，水蒸发了，宛如一块缩水肉不断缩小；第三步：放入两勺油，待油烧到八成热时，调至中火，打入两个鸡蛋和一些配料，比方说，我就喜欢放培根肉丁，火腿肠丁，绿豆，玉米粒等等。远远望去，就像一家吉祥三宝；火可千万不能大，要不你就只能吃到糊鸡蛋啦；第四步：过大约半分钟以后，鸡蛋就成蓬蓬松松的了，然后倒入米饭，不停的翻炒；第五步：调至大火，再加入少许油以防粘锅，最后将适量地盐、味精用开水化开倒入，也可以根据自己的喜好放酱油、麻油……“滋！——啪！辟！”炒饭盛入碗中时，像一锅大杂烩。

　　油星还不停往外跳，犹如流星一般，但你可要小心被“流星”烫伤哦！新鲜出炉的扬州炒饭看上去绝对的让人眼睛一亮，黄澄澄的、香喷喷的，每一粒米粒都那么饱满，吃一口，保证你吃了一碗还想再来一碗，好吃得没话说，真是对得起“金裹银”的称号啦！扬州炒饭又叫“碎金饭”，相传是隋扬帝传下来的呢！现在已名扬海内外，许多的外国友人都喜欢吃，据说美国前总统尼克松还是“扬州炒饭”的忠实“粉丝”呢！同学们不要以为我光说不练——假把式哦，我有时会自己炒盘蛋炒饭，再配上一个汤，悠闲的吃着，咀嚼着、回味着。其实炒饭就像一个人的一生，米饭就是一个人，配料就是人生当中的各种小插曲，调料就是生活中的.酸甜苦辣吧！

三年级学生作文篇5

　　构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

　　有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

　　同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

　　中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

　　对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文篇6

　　今天下午，我放学回家时，看见路边围了好多同学，出于好奇，也挤了过去，原来是一位叔叔在卖小蜜蜂。看着小蜜蜂鼓着圆圆的眼睛，煽动着晶莹的翅膀，却怎么也飞不起来，只好用四根毛茸茸的小腿爬来爬去，非常可怜。于是，我毫不犹豫的拿出我的零花钱，可惜的是只能买一只。

　　我小心翼翼地拿着小蜜蜂，赶紧往家跑。到了家里，我连忙把它放了出来，然后拿了点白糖给小蜜蜂吃，只见它快速地爬糖边，不一会儿就把糖吃得一干二净，我心想：它真是个贪吃鬼。只见它吃饱后，煽动者轻盈的翅膀，试图飞起，可能是好久没有飞了，它怎么也飞不高，这样坚持了好几次，坚强的小蜜蜂终于飞起来了，它在我眼前打着转，好像在说：“谢谢你救了我！”

　　第二天，我发现小蜜蜂居然在我家的花坛里采花蜜，我简直不敢相信自己的眼睛……

　　通过这件事，我知道了，我们要像爱自己一样热爱小动物。

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