游三年级作文

时间：2022-02-09 12:39:36 三年级我要投稿

有关游三年级作文汇编7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的游三年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关游三年级作文汇编7篇

游三年级作文篇1

　　教学内容：小学语文作文指导课

　　教学目标

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

　　3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境——与你相约动感地带

　　1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

　　二、组织玩学生玩游戏

　　过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

　　胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

　　1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

　　1、第一轮学生进行玩游戏

　　过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

　　2、第二轮挑战赛

　　过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

　　座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

　　1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。（哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

　　三、指导习作重点

　　1、指导学生写游戏过程

　　过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

　　过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

　　2、学生交流拍到的精彩镜头

　　1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

　　点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

　　点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

　　很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

　　过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的.语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

　　四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

　　五、点评作文

　　过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

　　1、朗读优秀作文（投影学生作文）

　　2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

　　3、重点围绕以下方面进行讲评：

　　是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

　　是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

　　语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

　　2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

　　六、作业：修改作文

　　过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

　　1、自读自改

　　2、互读提建议

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

　　板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

　　评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

游三年级作文篇2

　　日照是个美丽的城市，虽然比不上北京，但也很美，日照风景优美，物产丰富，空气清新，到了晚上日照就成了不夜城。

　　在这个既美丽又富饶的地方大朋友小朋友最喜欢去大海了，大海无边无际，海水是深蓝的，海风迎面扑来，十分凉爽，不敢进到海水里的小朋友也很快乐。

　　他们在沙滩上蹦蹦跳跳，他们有的堆城堡，有的把脚伸到海水里，还有的在打沙滩排球，你瞧他们打的多带劲呀，他们不分高低的打过来，打过去，浪花拍打着岩石发出阵阵响声，我又去看了望远镜我对准了太公岛，太公岛好像立刻就在我面。大海的可爱，日照才变得更加美丽更加富饶。我们日照产海鲜等含有高营养的食品，有空你也到日照看看。

游三年级作文篇3

　　秋游，是我们大家都非常喜欢的日子之一，这次，我们盼星星，盼月亮，总算盼来了我们日思夜想的集体活动——秋游。

　　星期五早上，我早早地来到了学校，发现同学们有的兴致勃勃的围在教室门口玩着陀螺；有的在教室里准备要到的东西；还有的正在和同学们讨论着秋游时会有什么有趣一点的项目。正在大家往的高兴之时，章老师进来了，教室里顿时安静下来，这时，章老师开口了：“这次我们去三石农庄秋游，玩的时候大家要注意安全，车上尽量不要吃零食……”突然，外面传来了喇叭声，原来是大巴到了，同学们赶紧排好队，一个接着一个下了楼，上了大巴，踏上了去三石农庄的路程。

　　一路上我们有说有笑，不一会儿，就到了三石农庄，一个穿迷彩服的老师就走了过来，对我们说：“欢迎各位同学来到三石农庄秋游，现在，我们先到亲子乐园玩。”说罢，便把我们带到了亲子乐园。哇！这里的项目好多啊：走轮胎、走木杠、大冒险、喂马……应有尽有，同学们立刻玩了起来。我先玩了大冒险。走上阶梯，然后紧紧的抓住绳子，脚用力一蹬，当了过去。最后，我小心翼翼的在木杠上走着，终于，我通过了大冒险。大约过了半个小时，大家又在停车场集合了，之后，我们又进行了攀岩、烧烤等活动。

　　时光虽然无比美好，但如流水，眨眼即逝，如耀眼群星，只是日出前的辉煌。美好的一天就这样过去了，但我会好好珍惜这珍贵的回忆。

游三年级作文篇4

　　今天，阳光明媚、风和日丽，我和妈妈一起去龙脊岭公园玩。

　　来到龙脊岭公园，你瞧，人们有的在跳舞，有的在练抬拳道，有的在欣赏风景……

　　当你走进花间小道，花姑娘的香气会把你醉倒！里面有红得似火的夹竹桃，有黄得似金的菊花，有粉得似霞的桃花……令人眼花瞭乱、目不暇接！

　　来到龙池，只见形态各异的10条龙坐落在水中：有的威风凛凛，有的面带笑容，有的生龙活虎，有的怒气冲冲，有的张牙舞爪，还有的在气喘呼呼的报告龙王。

　　池的后方盘距着一条凶神恶煞、腾云驾雾的龙，在龙的背上坐着高大威舞的龙王。如果天气突然下起了狂风暴雨，龙王只要挥手，天空瞬间变得风和日丽；当天空干旱的时候，龙王只要一挥手，一会儿天空乌云密布，很快下起了雨；当有其它坏蛋入侵时，龙王只要一挥手，所有的大小龙和虾兵蟹将一起攻打坏蛋，很快将它消灭了。

　　再往前走，就是龙坛。坛的四周、中央、龙柱上都刻着大大小小、形态各异的龙。

　　紧挨着的便是龙王庙。庙里到处金光闪闪、龙飞凤舞。有许许多多的游客到这里来烧香拜佛，望龙王爷保佑平安、健康、兴旺、长寿、高生……

　　龙脊岭公园还有许许多多的景物，不妨你自己去走一走、看一看，会得到意想不到的收获哟！

游三年级作文篇5

　　一个秋高气爽，天高云淡的日子，我们全家去了翠湖公园游玩。

　　我们来到了翠湖公园的停车场，我第一眼看到了公园的湖，湖面波光粼粼，一眼望不到边，我迫不及待地下车，跑到了湖前，湖里的水清澈见底，爸爸对我说：“这湖非常深，不要攀爬这个栏杆。”

　　我们接着往前走，到了一个码头。我看到了很多可爱又活泼的小鱼在湖里欢快地游来游去，好像在欢迎我们到这里玩耍。我飞快地拿出了一包鱼粮给它们吃，每次放下去时，每条小鱼都争先恐后地抢着东西吃，它们你挤我，我挤你，好像永远都吃不饱一样。

　　离开了码头，我们来到了绿草如茵的大草坪，那里的花朵争芳夺艳，每朵花都发出阵阵花香，令人心旷神怡。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真是美不胜收啊！草坪上还有人在放风筝，搭帐篷，可热闹了！

　　道路两旁长着许多粗壮高大的树，枝繁叶茂，郁郁葱葱的，像巨人一样守护着翠湖公园。我们走在树下，感觉非常凉爽！

　　到了中午，太阳升到天空正中央的时候，我们才恋恋不舍地回家了。我想：翠湖公园的风景真是太美了，下次我也要来到这搭帐篷、露营，好好欣赏这里诱人的风景。

游三年级作文篇6

　　早晨，我睁开眼往窗外望去。呵，大晴天！我一下子从床上跳下来，拿起救生圈，拽着爸爸就往游泳馆跑。

　　由于怕水，我三次来游泳馆，都没有学会游泳。这次有机会啦！临行前，妈妈对我说：“这次去一定要学会游泳啊！”

　　来到游泳馆。啊！游泳馆里已经有不少人在戏水了。我慢慢地在池里走着，刚走到齐胸深的地方，爸爸就让我停下，说：“我先教你踩水。踩水时，要让水没到你脖子，两只脚在水里左右踢，两只手在水里左右划，你先试着做一下。”我照着爸爸说的去做，脚刚一离池底，身子就沉了下去，喝了一口又咸又涩的池水。我的心不由紧张起来。

　　爸爸好像看穿了我的心思，笑着说：“没关系，鼓起勇气，你一定会越踩越好，坚持练下去。”爸爸的话给增添了信心。我一遍遍练下去，渐渐地，我踩水的时间由一秒变成了两秒、三秒、四秒……不知不觉我的踩水也学会了。嘿，我不怕水啦！这时，爸爸高兴地说：“你可以学着往前走了。”我又试着练了一会踩水，这一次居然持续了十几秒。爸爸在旁边兴奋地指挥着：“往前趴，看能不能游几米。”我试着往前一趴，身体好像被水托了起来，浮在了水面。我赶紧用手往前划了几下，竟然游出了一半远。我试着继续往前游，不一会游出了十几米。我一边抹着脸上的池水，一边大声叫着：“我会游泳了！我会游泳了！”我兴奋的声音在游泳馆内回荡。

　　看来只要有胆量，有信心，方法得当，学会一种本领并不难。

游三年级作文篇7

　　周五、晴空万里，我们彩虹中队的全体师生驱车来到了共青森林公园。

　　一到公园，满眼的绿色充斥着我们的眼睛，满耳悦耳动听、此起彼伏的鸟鸣声装满了我们的耳朵，太美了！公园里的树种类繁多，高矮参差不齐，有高高的像伞一样的梧桐树，有翠绿的松柏，有笔直长满“眼睛”的白杨树……走出森林，一片热闹非凡的游乐场立刻来到了我们的眼前。我们就像是闯入奇境的一只只小白兔，兴奋极了。游乐场上，有轰隆轰隆正在行驶的小火车，有荡得很高的超级秋千，还有我们最喜欢冒险的勇敢者之路。在老师的一声令下，我们即刻就洒脱开来，有的在秋千上大笑，有的在碰碰车上尖叫，还有的在过山车上紧紧抓着扶手紧闭双眼嘶声力竭……我最喜欢玩的就是勇敢者之路。它是一段充满各种障碍冒险和挑战的小路，只有通过重重阻碍和挑战，成功到达彼岸的，才是勇敢者。

　　于是，我们就一个个排着队，相互鼓励、相互帮助，爬过了高高的网，走过了窄窄的独木桥，越过了一个个小小的木桩，跨过了一道道宽宽的障碍，终于，我们都到达了终点。我们大家都成了最勇敢的人，我们都欢呼雀跃着！快乐的时间总是过得很快，转眼就到了午餐时间，为了保护草坪，我们选择了在公园里的小卖部分享我们大家带来的美食。

　　之后，我们在依依不舍中离开了公园！这次秋游真好玩，我一定要带我的妹妹来玩一次。

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