六年级叙事作文

时间：2022-01-27 10:07:05 六年级我要投稿

【精华】六年级叙事作文合集五篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级叙事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】六年级叙事作文合集五篇

六年级叙事作文篇1

　　早上，我带着满怀的好心情出了门，来到公园里散步，顺便给我的朋友们道个早。

　　走在公园的大道上，两旁的大树爷爷、大树奶奶为我们挡住了早晨灿烂的阳光，挡住了夏天的酷暑。这时，吹来一阵凉爽的风，“早上好！”“早上好！”大树们都与我打招呼。我走过去，抚摸着它们坚硬的树皮，仿佛读懂了它们的年龄与语言。

　　这时，大树上传来了几声清脆的叫声。认真一听，啊，原来是鸟妈妈的孩子在向我打招呼呢！我抬起头，看见小鸟们都从巢里探出头来，动来动去。这时，鸟妈妈飞过来了，小鸟们立即“唧唧喳喳”地欢叫着，仿佛正在迎接妈妈回巢。看着这一幕，我笑了，对它们说到：“早上好！”

　　我正要离开，“知了，知了！”从树上传来了蝉独特的歌声，我静静地听着它们歌唱，我知道，它们早上的第一场演唱会开始了。

　　我一边欣赏蝉的演唱，一边在公园里散步，不一会儿，我来到了鱼塘边。鱼塘里，荷花姑娘正在展示着她那美丽的连衣裙。我轻轻地抚摸一位靠岸边展示的荷花姑娘的裙摆，对她说：“早上好！亲爱的荷花姑娘！”我蹲下，对为荷花姑娘衬托的说：“早上好！荷叶小伙！”

　　然后，我从裤袋里取出给小鱼准备的早餐，洒一些在湖里，各色各样的鱼儿游了过来抢吃我洒下的鱼食。我一边洒，一边高兴地对它们说：“早上好！”

　　听着蝉的演唱，我走出了公园，新一天的生活开始了！

六年级叙事作文篇2

　　我是一个喜欢钻研研究的小学生，我拥有一个钻研的小团队。我的小团队里有四个人，有的负责提供钻研工具、有的负责提问问题、有的负责钻研。

　　小时候，我并不喜欢做研究，我的动手能力很差，只喜欢阅读书籍。有一次，我阅读时，读到了一首诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’’我并不懂的这句诗的意思，于是我跑去问爸爸，爸爸回答我说：“这一句诗的意思是告诉我们，在书上的知识并没有自己动手实践钻研的准确。”于是，我便对实践很感兴趣。

　　在一次偶然的机会中，我认识了几个爱钻研的小伙伴，我们组成了爱钻研的小团队。有一天，我的一个朋友问我：“你知道蟋蟀的耳朵长在哪吗?”我当机立断地回答到:“当然在蟋蟀头部的两侧，和我们人一样的。”那位朋友不禁哈哈大笑起来，我有些莫名其妙，难道昆虫的耳朵不是像人类的耳朵一样长在头部的两侧吗?我立刻找来拿几个爱钻研的伙伴，我把朋友问我的问题重新又提了一遍，他们也不知道。于是，我们便想好好研究一番。因为蟋蟀的身体很小，我们只能把两个放大镜重叠在一起，做成一个简陋的显微镜来观察蟋蟀。

　　在这一个钻研中，我们必须要做好充分的准备，因为我们不仅要观察蟋蟀的耳朵长在什么地方，也要确保蟋蟀的生命安全。在钻研中，往往要时刻注意这一点，不能因为实验钻研了一次，就牺牲一个小生命。我们在草丛中捕捉到了一只蟋蟀，一个队员用手固定住它，这样便于我们观察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我们有一个队员可以记录我们观察的结果。我好容易才发现蟋蟀的耳朵在它足的内侧，这个发现可让我们觉的不可思议，果然如爸爸说的，书上讲的没有自己亲身体验的快乐。这次钻研让我们这个团队多长了一个知识，同时，我们团队的分工也更好了。

　　钻研不仅锻炼了我的动手能力，也让我明白了世界上伟大的发现不能单靠一个人的力量，拥有一个团队更加重要，因为有了团队就可以发现更多的知识。

六年级叙事作文篇3

　　看了题目，你是否会觉得很晕，什么这糖那糖的。其实，到底是怎么回事，你还要听我慢慢向你道来：

　　那时我还没上幼儿园，每天爸爸下班回家，都会给我带回一种糖，剥开外面的包装纸，里面的糖是白白的，吃在嘴里甜甜的，有一股奶的味道。（后来我知道那是奶糖）可爸爸妈妈怕我吃多了对牙齿不好，所以每天就给我两颗，多吃一颗也不行。

　　这一天，妈妈带我去给姥姥过生日。刚刚走进院子，我就看见在姥姥家的院子里有好大的一块白色的“糖”。我高兴极了，真想马上就跑过去吃上一口，可怕妈妈发现又不让我多吃，我把口水咽了下去，和妈妈一起走进姥姥的'屋里，心想：一会趁他们不注意，我一定吃个够。

　　“姥姥，祝您生日快乐，长命百岁！”

　　“哎呦，我的乖外甥，嘴怎么这么甜呀！”

　　“咦？姥姥，谁给你买的新电视呀？”我看见了姥姥家的柜子上摆上了新电视机。

　　“哦，是你舅舅买的。要不，打开看看？”

　　我叫上舅舅家的小妹，来到院子里，把那一大块“糖”抬到院子的一角。悄悄地对小妹说：“小妹，我在家吃过这种糖，可好吃呢，就是没你家的大。”

　　“真的？”小妹惊奇地望着我。

　　“我怎么会骗你？”我神气地说。边说边抱住那大块“糖”咬了一口。

　　小妹连忙跟我抢起来，“呸！呸！呸！”小妹吐了起来“这是什么味呀？真难吃。”

　　“是呀，这糖怎么不甜？还有这么多小球球？”我有些纳闷。

　　这时，舅舅正好下班回来，“你俩干什么呢？”

　　“吃糖啊。”我指着那块“糖”说。

　　“那哪是糖？那是装电视机的泡沫。”舅舅哈哈大笑

　　妈妈也闻声跑出来，见我满嘴的泡沫，也大笑起来，“傻儿子，那不是糖，爸爸每天给你带回来的那是奶糖。”我不好意思的低下了头。

　　直到现在，每次看见泡沫，我都会想起自己做的傻事，此“糖”非彼糖啊！

六年级叙事作文篇4

　　我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时，心怀生疏的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。

　　第一次与他相见时，交谈的寥寥无几，几分胆怯显而易见，稍许的停留后便约定三日之后再见。到了那天清早，细雨绵绵，心灵总被一层水雾包裹着，回想的片刻总还是停留在我俩的约定，或许是出于好奇、珍惜，这种视为重要的感觉才下眉头，又上心头。我耐不住性子，索性提前20分钟奔向约定的小亭中。踌躇在小亭中，每一位过客都会仔细地看，生怕雨滴阻隔了我的视线，也混淆了他的视听……终于，他出现在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的风筝已经飞翔在我和他的天空里。我们安坐在此，酣畅的交谈中，每一句话都充满着不可思议的新奇感。

　　几天后我得知他转来了我们班，这可算得上是熟上加熟呵。

　　我和他的淡漠的确是出乎意料的。即便是在最后，相识已久的人，只要一疏忽，友谊的风筝就会被风挟去。

　　最后一次与他相见，交谈中带着丝丝挽留，几分不舍显而易见，长长的相拥后，决定一周后再见。做了彼此三年的好友，小学毕业时痛哭流涕也是正常的。暑假的开端彻底放纵了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心灵被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成为今夕的梦，或许是出于随便、无趣，心中模糊的有着约定却翻来覆去，不见踪影。直到傍晚，坐在电脑桌前一天的我才回想起来：下午三点，公园亭中见。

　　我奔向小亭，晚了一个时辰，我慢慢的走近亭子，却发现已无人影，血染夕阳，云缀金边的黄昏，似乎又是三年的离去，但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰，仔细的看着过客，每一次眨眼都害怕他匆忙的来，无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……

　　我扔下了带了的小纸条，转过身去走向现实，他似乎在我身后，俩人是各奔东西，能留下的：一脸惊讶，一堆闲话未讲，两个背影。

　　有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。

　　小作者行文思路清晰，通过选取第一次与最后一次与朋友相见时的场景进行对比，突出诚信的重要性，且文章简洁结尾凝练简洁，对文章进行了高度概括，引人深思。