关于六年级的遐想作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的六年级的遐想作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级的遐想作文 篇1
托管附近有一棵杉树,不知什么时候被人砍掉了,只剩下一个圆圆的树桩,像是痂上的硬皮被扣掉了一大块。我坐在一旁,开始了无限的遐想。
这是一个疤吗?但愿早点有人来补种树苗,为它贴上一片创可贴吧!可它又像是一只嘲弄的眼睛,被硬生生地塞进了水泥树穴,显得那么触目惊心。
这年轮如此致密,它是唱片上的罗纹吗?刻录出它的是时间。瞧,时间的雕琢是那么细致,一度春秋才留下一圈纹路,似乎每一道弧线都用上了全身的力量。看着看着,一曲美妙的生命之歌隐隐约约地从远处传来。
这年轮既是“0”的无限,又是“0”的终止——如果让它继续生长,它还会长出无数个“0”,但它已经停止了生长。它酷似同心圆,但它比同心圆更有魅力,因为它曾经给这条街道带来无限生机。
它是运动场上的环形跑道吗?几只蚂蚁和甲虫在上面飞快地爬着,就像是赛场上角逐的运动员。它们的速度有时快如疾风,六只脚不停地向前方大步迈去,有时又慢如蜗牛,踏着小碎步慢吞吞地向前挪动。看它们的神气样儿,仿佛是真正的运动员一样。
书本告诉我,树木每生长一年,年轮就会增加一圈。我数了数,这个树桩的年轮总共有四十三圈。看来,它也可以算是我的“大叔”了。书本还告诉我,年轮稀疏的一面是南,紧密的一面是北。我看看这个树桩,它的每一面年轮的疏密都差不多,大致辨认南北的想法只好作罢。
我突然冒出了一个新奇的想法:如果这年轮是金色的该多好!忽然,年轮跳到了空中,真的变成了金色!我明白了:大树为了表达它对太阳的感激,就在每一年中长出一轮太阳。这时,四十三圈金色的年轮越发显得光芒四射,犹如四十三轮初升的太阳。
六年级的遐想作文 篇2
一个盛夏的夜晚,知了欢快的唱着歌, 好像在迎接夏夜的来临。 我来到视野宽阔的地方,静静的坐在椅子上欣赏这美丽的风景:天上的星星眨着眼睛,月亮也不甘示弱,像一盏大灯笼照耀着人间。看着看着,我的眼前一黑,来到了“酒泉卫星发射中心”,这次的三个登月球的人,分别是后羿,小明和我。
我们踏上登月球的旅程,穿好月球服,来到“火箭操控室”。“各就各位,10,9,8……3,2,1,点火!火箭发射!”随着人们的欢呼声,我们起飞了。这次有一个重大任务,先不告诉你们。
不知道过了多久,就来到了月球。打开火箭舱,舱外就看到了许多人。“这些人怎么长的奇形怪状,面貌差距太大了吧!竟然身后有一条尾巴,而且有一双翅膀,头上还有犄角,这是人面兽吧?”我好奇地问。“别废话,别忘了正事,我们是来找嫦娥的,后羿要和她团聚呢,快点!”“是。”我们向这些人打听到:“嫦娥住在哪儿?她在哪里工作?”他们说道:“你竟然敢直接喊嫦主席的大名,实在太没礼貌了,快把他们抓起来。”我连忙说道:“你们不要抓我们,看到他了吗?他就是嫦娥的老公。”“不可能,嫦主席一直都没有结婚。”后羿焦急地说道:“那你们禀告下,我们在这里等着。”终于盼到了嫦娥。嫦娥的'到来,让后羿控制不了自己的情绪,眼泪哗哗的流了下来,这不是埋怨的眼泪,而是幸福的泪水。
突然眼前又一黑,竟回到了地球。我努力的闭上眼睛,接下来不是想象,而是回味刚刚的美好!
六年级的遐想作文 篇3
听,那是什么声音?温柔如雨,轻柔如丝,深深地触动心灵,却又在记忆中若近若远。我想,我曾经常听到——很久以前。
夏,悄悄地到来,带着它特有的烦闷翩然而至。那时家中还没有空调,热得我在地上满地打滚,恨不得剥了一层皮。黑暗,无光。本想这样可以激发我睡眠的神经,却也是徒劳,想睡却睡不着。一身的汗黏黏的,像是凝固了一般附着在身上,别提有多难受。忽地,一阵凉风略带潮意吹了过来,我迫不及待地迎了上去。借着窗帘映出的光亮,我看到了她——我的妈妈,正拿着一把大扇子给我扇着。“睡不着?”妈妈轻轻地问。“嗯,天太热了。”我回了一句,然后撒娇似的向她怀里一拱,却被她拦住了,略带笑意:“你都多大了,九岁了啊,而且靠着更热。”——确实,更热了,我赶紧退回了刚才的位置。风轻轻掠过我的脸,带走了烦躁,带来了睡意。不由地,我闭上了双眼,感受着凉风,感受着美好梦境的慢慢到来。潜意识地,我听到了歌声,近在咫尺的歌声,很柔很轻。虽只是简单的音节,却不知为何,给人以安静、祥和的感觉。是谁?是谁在歌唱?记忆深处的歌声为何如此触动人心?于是,我慢慢地睁开了眼睛,好像,是妈妈。“妈妈,你刚才在唱什么啊?”妈妈停顿了一下,继续扇着,想了一下,不由地笑了出来:“这是你小时候的催眠曲,好像现在不灵了呀,你以前可是一听就睡的。”“不,灵的,继续唱吧,妈妈。”我轻笑,闭上了双眼。耳边的歌声好美,好动听,像是一个温情的咒语很快让我睡着了。
——这是妈妈的歌声,这是贪恋在妈妈怀中酣睡的我经常听到的。为何如此的触动心灵?——因为爱。如何让它更加温情?——去爱。
六年级的遐想作文 篇4
0这个数字,好似有一种神秘色彩。它既像一个完美的句号,又象征着圆满和团圆每个人对0都有不一样的表达和解释,对0的遐想也各式各样,五花八门。
我看见0,就会想到一个问题:假如地球是一个大家庭,属于地球上居住的每一个人,不分国家、不分种族、不分财产那该是多么的有趣啊!
所有人可以四处闯荡、游历,没有国与国的界限。美国人可以随时来中国,体验长城的雄壮、泰山的巍峨,可以自由自在地行走在北京的故宫,可以参观那震惊世界的令人叹为观止的兵马俑;而中国人也可以去美国,去感受那边温馨又美好的圣诞节
所有不同肤色的孩子在一个学校上学,既说中文,又说德文、意大利文、英文每个人都可以变成会四十多种语言的天才,沟通起来毫无困难,那是多么有趣。如果说,长大后,一个黑人小孩成了变成了一个像比尔盖茨一样的富翁,其他跟他一起长大的不同肤色的孩子也会欣喜若狂,指着他跟自己的后代说:那个人我认识,他是我幼儿园同学!小偷、抢劫犯这些人如果小时候在一个很友善的环境里长大,学会了友善待人的话,长大以后他们也一定不会犯傻。与其坐牢,还不如开艘小船,去海边当个悠闲者呢,想必也快活得很吧。
但你会问:奥运会怎么办?大家伙儿可都是为了国家而奋斗。放心吧,当地球成了一个大家庭以后,就没有国家与国家的区别了,大家可以自由组队。黄种人白种人黑人运动员可以在同一个队伍里一起努力。比赛的时候,大家可以尽情地支持自己的队伍。
那谁来当地球统治者呢?哈哈,用不着统治者,自己就是自己的统治者,每个人都遵守法律法规,不侵犯别人,别人也不来侵犯你,多自由,多美好啊!
还有许许多多的金点子呢:不用钱可以拿东西、换东西,不用为了财产而争吵,这样天底下会少了多少噪音啊我静静地望着0出神。我相信,那一天一定可以来到!
六年级的遐想作文 篇5
"0"的遐想
如果你在一群人中问:"0是什么?"不同职业的人会给出不同的答案.
音乐家会说:"0是休止符."数学家会说:"0是自然数,是正负数的分界,是圆."摩登女郎则说:"这是珠宝,是耳环,项链,戒指手镯."厨师说:"0是鸡蛋,是饼."科学家认定:"0是地球."体育教练说:"0是篮球,排球,乒乓球."......
他们的答案都是以他们的职业为中心,是以他们平日接触的最多的事物为中心而评论的.我 一个小学生,在人生磨难来临之际,0是...
一次次考试,0代表学习的起点:当你努力了,回报你的是带0的满分;当你松弛了,面对你的是无情的0分.
0是大脑,当你把知识源源不断的装进"0"里,回头想想:曾经不会的奥数题,想不通的古文,读不好的英语.心里只是暗暗一笑.
0是对手,当你在人生路上赛跑时,"0"想飞快的超过你.你最终努力和胜了,感谢的的不是0吗?
0是人生起点,当你步入人生道路,会从一个个0的起点开始走向成功的彼岸,再想想那些0,感谢的是他们.
“0”仅仅是一个数字吗?当我有了一定感知能力后,我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”,渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步,于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”.
人生的道路不是一帆风顺的,唯有将“0”点永远默记于心,才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸
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