教育座右铭310句
无论是在学校还是在社会中，大家对座右铭都再熟悉不过了吧，座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。那什么样的座右铭才是经典的座右铭呢？下面是小编整理的教育座右铭，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、行为比语言更有说服力。
2、我们要善于发现学生的亮点。
3、学如逆水行舟，不进则退。
4、让青春在幼教事业中闪光。
5、笑到最后才笑得最灿烂。
6、为学生的一切，一切为学生。
7、全心全意为学生服务。
8、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
9、事在人为， 境由心造。
10、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
11、用真情教书，用真心育人。
12、以人为本，是一切教育的出发点。
13、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、努力把自己当成一个孩子。
16、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
17、内存一个爱，外显一个笑。
18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
19、修身养性，教书育人。
20、把爱的情感与每个孩子联系在一起。
21、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
22、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
23、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
24、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
25、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
26、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
27、精，勤，敬，紧，静。 踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
28、宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
29、育人铸魂益智强能。
30、生以求知为乐，师以从教为荣。
31、教师的人格就是教育工作中的一切。
32、播种希望，收获明天！
33、冰冻三尺，非一日之寒。
34、及时易自勉，岁月不得人。
35、博观而约取，厚积而薄发。
36、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
37、一心育幼苗，两肩担未来。
38、为人要正直，做事重责任。
39、严格是真正的爱护。
40、多一份赏识，就多一份成功的希望。
41、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
42、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
43、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
44、对待学生要像春天般的温暖。
45、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
46、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
47、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
48、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
49、学高为师，身正为范。
50、从零开始，持之以恒。
51、生命正因为风雨而变得精彩。
52、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
53、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
54、天道酬勤。
55、踏踏实实工作，认认真真育人。
56、有志者事竟成。
57、业精于勤，荒于嬉。
58、我最期盼的是学生的点滴进步
59、说老实话，干良心事。
60、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
61、良言暖三春，恶言记终身。
62、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
63、学海无涯苦作舟。
64、爱己之心爱人，律人之心律己。
65、博学，勤思，笃行。
66、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
67、水滴石穿。
68、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
69、事在人为，境由心造。
70、千里之行，始于足下。
71、优良的示范是最好的说服。
72、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
73、学生的需求，我们不懈的追求。
74、学生的满意，是最大的幸福。
75、人不可以瞧不起自己。
76、奉献人生，付出才会有收获。
77、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
78、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
79、一切为了学生。
80、师的人格就是教育工作中的一切。
81、精，勤，敬，紧，静。
82、全心全意为学生服务。教育励志名言优秀教师教育名言关于诚信的名言
83、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
84、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记？学记》
85、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
86、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
87、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
88、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
89、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
90、表扬用喇叭，批评用电话。
91、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
92、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
93、以德感人，为人师表。
94、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
95、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
96、身教重于言传。——王夫之
97、教育人就要形成人的性格。————欧文
98、言必信，行必果。——孔子
99、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
100、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
101、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
102、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。 ——塞万提斯
103、艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 ——列夫·托尔斯泰
104、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。 ——奥维德
105、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
106、艺术的第一目的是再现现实。 ——车尔尼雪夫斯基
107、艺术的基础存在于道德的人格。 ——罗斯金
108、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰
109、艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 —— （俄）契诃夫
110、艺术恒久，生命短暂。 ——英国
111、艺术或有谬误，自然却永不犯错。 —— （英）德莱敦
112、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
113、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 ——切斯特顿
114、艺术可遇不可求——它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
115、艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克
116、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
117、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。 —— 罗曼·罗兰
118、艺术是感情的传递。 ——列夫·托尔斯泰
119、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔
120、艺术是活的科学。 —— 科克托
121、艺术是精神和物质的奋斗。 ——宗白华
122、艺术是人类的天性。——伯克
123、艺术是生活的镜子。 ——列夫·托尔斯泰
124、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
125、耐心、细心、恒心。
126、真心待人踏实工作
127、不自满者受益，不自是者博闻。
128、意识是成功教育的基础。
129、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
130、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
131、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
132、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
133、一切尽力就好，活得开心就好。
134、智者乐水，仁者乐山。
135、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
136、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
137、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
138、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
139、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
140、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
141、真真实实做人，踏踏实实做事。
142、严格才是真正的爱护
143、以其昭昭，使人昭昭。
144、做人是做学问的前提。
145、把学生看作自己的儿女。
146、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
147、不求闻达，但得心安。
148、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
149、水至清则无鱼，人至察则无徒。
150、生活中，做个正直的人工作中，做个踏实的人。
151、严以律己，宽以待人。
152、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
153、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
154、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
155、文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：学而不厌，诲人不倦，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
156、独物之教风，以尽匹夫之责。
157、上善若水，厚德载物。
158、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
159、教育无小事；教师无小节。
160、满足是停滞的开始。
161、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
162、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
163、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
164、心系教育，心系学生，让爱做主。
165、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
166、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。
167、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
168、有所尝试，就有所作为。
169、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
170、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
171、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
172、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
173、堂堂正正做人，认认真真做事。
174、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
175、严谨对待工作，平静对待生活。
176、喜欢孩子，善待孩子。
177、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
178、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
179、生命的意义在于不断探索与进取。
180、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
181、宁与人共醉，不要我独醒。
182、只为成功找方法，不为失败找借口。
183、每天吃一颗糖，然后告诉自己：今天的生活果然是甜的。
184、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
185、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
186、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
187、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
188、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
189、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
190、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
191、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
192、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
193、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
194、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
195、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
196、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
197、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
198、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
199、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
200、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
201、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
202、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
203、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
204、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
205、教师的人格是教育的基石。
206、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
207、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
208、坚持启发式，避免注入式。
209、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
210、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
211、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
212、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
213、学而不厌，诲人不倦。——孔子
214、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
215、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
216、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
217、习惯是人类最有力的向导。————休漠
218、爱就是教育，没有爱便没有教育。
219、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记？学记》
220、教也者，长善而救其失者也。——《礼记？学记》
221、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
222、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
223、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
224、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
225、严以律己，宽以待人
226、不求闻达，但得心安
227、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
228、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
229、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
230、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
231、好笋出好竹，好师出好徒。
232、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
233、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
234、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
235、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
236、人之性，教也；人之情，育也。
237、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
238、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
239、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
240、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
241、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
242、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
243、爱校爱生是我们职责。
244、教育是播种太阳的事业。
245、人之性，教也；人之情，育也。
246、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
247、奋发图强，实现梦想。
248、不要简单地向后进学生说不。
249、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
250、给学生一个世界，给老师一片天空。
251、教师与学生的沟通，是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
252、一切为了学生。
253、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
254、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
255、书到用时方恨少，事非经由不知难。
256、要有梦想，即使遥远。
257、生命不等于是呼吸，生命是活动。
258、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
259、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
260、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
261、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
262、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
263、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
264、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
265、责任源于爱，诚信化于行。
266、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
267、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
268、坚持启发式，避免注入式。
269、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
270、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
271、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
272、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
273、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
274、尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
275、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
276、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
277、勇敢攀登，再创辉煌。
278、以其昭昭，使人昭昭。
279、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
280、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
281、让教育自然无痕。
282、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
283、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
284、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
285、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
286、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
287、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作。
288、职业首先是做人之本，为师之本。
289、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
290、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
291、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
292、你认同了学生，学生才会认同你。
293、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
294、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
295、诚实做人，踏实做事。
296、每天努力多一点，成功就离你近一点。
297、教师最重要的职责之一，是培养学生的自信。
298、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
299、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
300、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
301、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
302、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
303、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
304、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
305、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
306、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
307、使教育过程成为一种艺术的事业。
308、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
309、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。
310、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
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