一年级作文(汇总6篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的一年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
大街上刮着狂风，下着暴雨，人们都匆匆忙忙地赶着回家。瞧!一位阿姨双手使劲撑着伞抵挡着风雨，正奋力向前走着，豆大的雨滴从她的伞上坐滑梯似的溜了下来，像极了一群淘气的小孩。风大得吓人，犹如一个隐形的巨掌把人们使劲向后推着，使人每一步走得都那么艰难，街上的汽车在路上非常缓慢地行驶，不时还把地上的.泥水溅到路人的身上，这样的坏天气真可怕呀!我不禁地打了一个寒颤。
一年级作文 篇2
久雨过后，太阳公公终于露出了灿烂的笑容！
看，城市公园里，草坪中的小草弟弟露出尖尖来，柳树发出了新枝，粉红的桃花绽放出笑容，雪白的梨花缀满树头，大红的茶花展示着公园的光华，蜜蜂又忙碌地工作起来……
在乡村田野，房子并没有城市那么整齐，但家家户户都沉浸在花海中，东家的桃花绯红，西家的的梨花雪白。田野里，金黄的油菜花大片大片的呈现在眼前，洁白的.箩卜花，绿油油的麦苗……马路边，紫色的梅花在欢迎我们……
暖暖春光也给人们带来了好运：妈妈不在为衣服晾不干而犯愁，爸爸上班不用带雨具，我的书包不再被淋湿；我们上课更加有精神，体操比赛在这风和日丽的天气举行，班级中的咳嗽也少了很多；商场的顾客多了起来；家长们带着孩子到城市广场放风筝；傍晚江边散步的人逐渐增多……就说星期天吧，我和爸爸趁着这灿烂的阳光，出去闲逛一阵子，一来有益身心，二来又长见识。
“在这世界上，只有阳光与空气是免费的”，大家应该珍惜，多去享受享受春天的阳光，多去享受享受春天的空气，多去活动活动筋骨。小朋友，你说对吗？
一年级作文 篇3
人们常说未来的交通工具都是会飞的，但我想未来的交通工具应该不仅会飞。
我觉得未来的交通工具应该是全自动的.，只要你拿起摇控器，按一下按钮，对它说开门和起动就行了，这种交通工具能在空中飞，还能在地上跑，还能在水中游，只要有一台电脑，你就可以对你的 车进行无人驾驶，听从你的吩咐到达目的地，另外它还能报今天和明天的天气，这种工具，不是用油来跑，而是用空气，非常干净和环保。
希望未来的交通工具真像我所说的那样，但到那时候这个未来交通工具希望不要太贵。
一年级作文 篇4
夏天的一天，小明到公园去玩，公园有许多连绵起伏的.高山、清清的河水、绿绿的小草。柳树的叶子上趴着一只蝉。旁边小明在河边钓鱼，还有一朵郁金香在河里“洗澡”。
小明钓鱼的时候，他先把钓鱼丝放在钓鱼竿上，把鱼饵放在钩上，再把钓鱼竿放在水里，不一会儿，鱼就上钩了。
小明看着自己钓的鱼，心里比吃了蜜还甜。
一年级作文 篇5
小弟弟把我心爱的小皮球弄丢了。我很生气，两只眼睛瞪得圆圆的`，好像铜铃似的，小弟弟哭了，我又感到很羞愧，脸红得像熟透了的苹果。
我担心阿姨骂我，心里好像有十五个吊桶在打水，七上八下的。
后来，阿姨把小皮球找到了，我俩又高兴地一起玩了起来。
一年级作文 篇6
新学期，我将迎来我教师生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年级。这件事很让我激动，因为我盼望了整整四年了。
上一次送走毕业班，原本以为根据教师大循环的原则能教一年级，没想到阴差阳错接了个三年级。今天拐过头好不容易争取到教一年级，我既激动又倍感压力。
当教师整整十九年了，三年初中，十六年小学，仿佛一瞬间。从教龄来看我也算得上是老教师了，可我的心依然年轻（36），对即将面临的一年级教学充满了期待和兴奋。不怕你笑话，我期待着一群可爱的孩子来到我的面前，就像当年期待自己的孩子出世一样，我用自己的热情、全部的爱敞开胸怀等你们来。
家长朋友们呢，暑假后，你们也将迎来你们家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小学了，你们要当这个孩子的家长了。不管你是不是第一次当小学一年级孩子的家长，但这个第一次也只有这一次当一年级学生的孩子的家长你也只有这一次机会。相信你的心里也一定有你们许多的美好期待。
为着一个共同的目标，我们将有缘在实验小学内相聚。我对我们的缘分倍感珍惜。我愿当一个好老师，让你的孩子在我的班级里健康快乐的成长。
我从我的女儿那里、从同事那里、从书上、从生活中、从各个不同的角度努力去了解一年级。
我知道一年级的孩子，刚入校门，他们对什么都会感到新奇，对什么都会无所畏惧，他们像娇嫩的小花、晶莹的露珠、洁白的画纸，他们无比可爱。同时，他们对课堂、对学校、对学习常规等又什么也不懂，甚至有的会自己顾不住身儿。
我知道一年级的孩子会存在很大的差异。他们的背后有不一样的家庭环境、不一样的成长经历、不一样的性格爱好，但他们都有爱他们的对他们充满期待的父母双亲、爷爷奶奶，他们都是为着快乐的生活远大的前程而到学校来接受教育的。
我，作为语文老师和班主任，对他们的成长，将会起到我自认为会很重要的作用。孩子们对学校生活的感情、对语文学习的兴趣、各种诸如学习习惯、与人交往习惯等等习惯的初步建立、对自我的学习能力的认知等等，很大程度上都有赖于我的引导、培养、评价、改变。
同时，家长对孩子学习的关注程度、正确的教育观念的形成、亲子关系的融洽等等，与我的班主任工作也将关系十分密切。这一届和往届不同：以前，我面对的家长都比我年龄大，这一届我面对的家长肯定都比我年轻（极个别除外）。我觉得自己在家庭教育方面，将不再是像以往那样往往纸上谈兵的多。我的孩子今年该上六年级了，我积累了一定的家庭教育的经验，也经受了一些家庭教育的弯路的教训。我更能理解一个家庭对孩子的影响是多么深刻，对孩子的期望是多么强烈，对孩子的付出会是多么的无私；我能更好地站在孩子的角度去考虑他们的需要，用孩子的眼光去选择适合他们的课堂、方法、活动；我能从孩子的长远发展去审视自己的教育，去帮助家长做好孩子成长的引路人，去尽力避开孩子成长的陷阱。
我知道，老师和家长的密切配合对孩子是多么重要，家庭教育和学校教育、社会教育的整合一致对孩子是多么有利。
作为老师，按照国家教育培养人才的的要求，执行学校培养孩子的`计划，从一个人成长所必须的条件出发，遵循语文学习的内在的规律，我会把每个孩子都放在自己的心里，用公平公正无私的眼光对待他们，我会关注每个孩子点点滴滴的变化，及时给以鼓励和指导，我会及时和家长沟通，共商帮助孩子健康成长的办法。我会从入学开始注重孩子口语表达、良好的读书写作能力的培养。
但是，老师的心再大，每个孩子也只能占其中几十分之一的空间，而父母两个人的心都属于一个孩子。对孩子整体的教育靠老师，对孩子个别的辅导靠家长。在我们年轻一代父母这里，知识对我们来说，都不是什么难题，即使忘了，和孩子一起学习，我们一定比孩子掌握的快。我们做家长的更重要的任务是促进孩子身心的健康发展，以自己为榜样帮助孩子养成良好的习惯。
首先，让孩子养成按时作息、按时吃饭、讲卫生等生活习惯。这是健康的保证，是好好学习的保证。
其次，帮助孩子养成按时到校的习惯、老师的要求认真完成的习惯、自己书包自己收拾的习惯。
第三，家长和孩子共同看书、讲故事的习惯。
相信，我们一定还有更多的责任心、耐心、恒心为我们对孩子的爱来承担。我们努力赢在一年级。
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