一年级作文汇总【10篇】
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的一年级作文10篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
“滴答，滴答”，床前的小闹钟不紧不慢地走着。我躺在床上翻来覆去睡不着，心里老想着上午发生的事情，那感人的情景，不断地在我的脑海里重演。
今天上午，阳光普照大地，到处洋溢着生机勃勃的景象。趁着这大好时机，我踏着轻快的步伐来到书店看书。“好哇你，终于被我逮着了，把书拿出来！”一句愤怒的叫喊使我的目光从书本上移开，抬头一看，只见书店的老板娘一手抓着一位中年妇女的衣服，一手正指着她破口大骂，周围还有好些人正在看热闹。想必被骂的就是偷书人。那中年妇女着装朴素，一双破布鞋上沾满了泥点。
她正低着头，可那布满老研的手仍紧紧抱着一本字典。突然，一位饱经风霜的'老爷爷，把她们俩拉扯开，又对那傲慢无礼的老板娘说：“人家妇道人偷书肯定是有原因的，你可不能……”老人话未说完，那中年妇女就跪下来，含泪哭着对大家说：“各位大爷、大姐，你们有所不知，我是一个下岗工人，没收入，丈夫又在去年得了一种怪病，离开了人世。我有八上二年级的儿子，到现在连本字典都没有。我答应他若考了双科满分，就给他买，可他真的考了双科满分，我没钱，又不能失信……”中年妇女话还没说完，那老板娘赶紧扶中年妇女起来，并把手上的字典交给了她，说：“对不起，我为刚才的行为表示道歉，就把这本字典送给你吧。”那位中年妇女感到很惊讶，但还是收下了那本字典。
此刻，在旁看热闹的人都对那位老板娘刮目相看。一像到这，我的眼睛便湿润了，也因为这样，我安心地睡着了。
一年级作文 篇2
暑假到了，妈妈给我报了我梦寐以求的游泳班。
终于到了上课的时候了，老师说：“憋住气，头下沉，手合拢，往外扒，腿并紧，像小青蛙一样往外蹬，这样就出去了。”我很兴奋，在水里游了好久，老师说我游的很好，让我继续加油！
又过了一段时间该比赛了，我好紧张呀，终于到我了，我跳进水里尽量扒，使劲的蹬，很快结果出来了，我得了第三名！老师说：“游的'不错呀，下回争取得第一名喔！我相信你！！”我听了后脸上露出开心的笑容，我兴奋地说：“谢谢老师！我一定会努力的！”
游泳不仅增强了我的体质，还锻炼了我的毅力，我爱游泳！我一定会加油的！！
一年级作文 篇3
这是一本日本儿童小说，故事轻松，幽默生动，8.5万字，我40分钟就看完了。
在这本书中，三个主人公性格各异，但都天真可爱——第一个是上二年级的小女孩“秋代”，她个子非常矮小，性格活泼，爱打抱不平，有些冲动，但很坚强。第二个是上一年级的小男孩“正也”，他的个头非常高大，但胆子非常小，爱哭鼻子。第三个是秋代的好朋友“真理子”，说话不紧不慢，比较冷静，非常细心。
书中讲了这三个人的有趣又感人的故事。我从中读到了成长，正也在秋代的`影响下，渐渐懂得了坚强。为了给秋代采到美丽的紫斑风铃花，正也战胜了心理上的恐惧，一个人走过了好几片树林，采到了一大把多得抱不住的紫斑风铃花。据说紫斑风铃花非常美丽，有白有蓝，总是一大片一大片开的，我也多么想找到一片开满这样的花的原野呀！
这本书的书名挺吸引人的——《一年级大个子二年级小个子》，让我一看到题目就忍不住翻开看了。这样的手法还有《大头儿子小头爸爸》《不丑的丑八怪》等，题目就给人留下深刻印象。
一年级作文 篇4
上一年级对妈妈来说纯属意外，因为我还不够年龄。我的好朋友刘晋瑞要上学，我也吵着要上。妈妈拗不过我，赶紧让我学会写自己的名字“揭洪逸”，就让我上学了。
背着书包，走进学校的大门，这简直就是“天堂之门”。我心里美滋滋地想：“上了学就不用做早操，也不用睡午觉，可以整天玩。”
现实并没有想象得那么美好。晚上我对着数学作业本发呆，妈妈柔声地问我：“宝贝，不会吗？”“我根本不知道题目要我做什么。”我都快哭了。
四岁起，每天晚上我都听妈妈讲故事。依偎在妈妈身边，捧着绘本，看着一幅幅精美的插图，听着妈妈抑扬顿挫的声音。然后，枕着美丽的故事入眠，不过，我还是大字不识一个。
不会看题目，我的.作业做得很艰难。我开始痛恨上学，这难道是“地狱之门”？
上学也有开心的时候。我最喜欢的课是谢老师讲绘本，我听得很专注，积极举手发言，仿佛故事的发展尽在我的掌控之中。其实那些绘本我全看过，不止一遍，我家都有。很快我们家就成了谢老师的图书馆。
看的书多，我的作文总是别出心裁。有一次，以“啊呀，不好了”开头，续写动物小故事。大部分同学都写某个倒霉蛋掉坑里了。我写的是：“森林里传来锯木伐木声，小动物们都惊慌失措。原来只是虚惊一场。那是澳大利亚的琴鸟。它们善于模仿各种各样的声音。”那天，我在班上朗读了作文。作文得了A，还有无数个小星星。
一学期结束，我已经认识几百个字了，试着自己看书，毕竟认得字不多，看得有点吃力，不会的字老要问。妈妈被问烦了，告诉我：“这样会影响故事的连贯性，不会的连猜带蒙就行了。”果然，我的阅读速度突飞猛进，变成了班上的阅读之星。
阅读给我带来了无尽的快乐。在书海里畅游，体验精彩的故事，有趣的冒险，丰富的知识，动人的情感。现在，阅读已经成了我的爱好和生活习惯。
我的一年级有过痛苦，有过泪水，更多的是收获。识字为我打开了一扇“天堂之门”。
一年级作文 篇5
今天是星期日，爸爸妈妈说要和我放风筝，爸爸问我和妈妈，“目标是哪”我和妈妈异口同声地回答道，“去城市运动公园。”
到了公园，我迫不及待地想赶快放风筝，于是妈妈先拿出风筝，让我看是什么样子，我一看，是个鱼，风筝颜色很鲜艳，我脱下衣服，拉着风筝长长的线，迎着风开始奔跑，可是风筝怎么也不肯上去。我让爸爸给我演示一遍，爸爸说，风筝上升时，自己不能马上停下来。要慢慢跑，轻轻的`拉线，一松一紧，风筝就乖乖地越飞越高！转眼就超过了许多风筝。看着自己的风筝越飞越高，我真高兴呀！
一年级作文 篇6
冬天是一位技术不好的理发师。你看，冬天把大树都理成了“大秃子”，把小草染成了白色。
冬天是一位神秘魔术师。你看，他用手指轻轻一点，把山变成了白白的雪山，还在河上安了一面“大镜子”。
冬天是一位催眠师。他把熊、蛇、青蛙、刺猬等都“催眠”了。
冬天还是一位服装设计师。你看，他让人们都穿上了各种各样温暖的衣服。
快看！还有几个小朋友在冰上溜冰，快乐的.嬉戏！还有几个小朋友在堆雪人，他们用水桶当帽子，铲子和叉子当手。。。。他们玩得多开心啊！
一年级作文 篇7
开学以来，一直忙忙碌碌的，给学生布置写日记的作业，也总是抽不出完整的时间来看。偶然看上几篇，感觉多数孩子只是在完任务，从一年级开始写日记，到现在大半年了，一大部分学生还是只写一句话，难道是我的要求过高了吗？课堂上的引导，他们好像毫不在意。现在已经二年级了，我觉得应该慢慢锻炼他们的语言组织以及表达的能力了，应该让他们学会把自己看到的、想到的用书面形式表达出来才行。于是，上周末我要求他们的日记要写100字以上，孩子们都连呼太难啦！但我丝毫没有松口，因为我知道，他们应该能够写出来，哪怕是流水账，写得多了，看得多了，总会有所收获，有所提高！因为好文章是写出来的！
今天，终于“狠”下心来把其他工作都抛在了脑后，打开博客，专心看孩子们富于童心童趣的.小文章。有的是在家长的帮助下完成的，因为有些语言太过于成人化，但我相信，这些孩子会在家长的耐心辅导下而尽快学会自己写；有的完全是自己的话，虽然稚嫩，虽然有些语句还不是那么通顺，虽然没有太多精彩的语句，虽然标点符号用得乱七八糟，虽然真的是在记流水账一般，但我依然笑着欣赏。因为他们已经开始去思考，已经开始去表达，已经在很努力的想要把文章写得更具体。他们不再是只写一句话就无话可说，他们甚至有点儿滔滔不绝。像“今天我去奶奶家了，我很高兴。”这一类只写一句话就结束的日记，已经没有了。我高兴，因为我看到了他们的进步，看到了他们洋洋洒洒写作的激情，看到了他们身上迸发出来的希望。
不管做什么，只要坚持，就一定会有所收获。我不知道我的学生有几个人能坚持下来而成为习惯，我只是想让他们善于表达，善于思考。能够用笔去描述美丽的世界，传递内心的善良，倾诉美妙的心情。“逼”孩子写，也许不是一个好办法，却也不失为一个好办法！如果能把他们“逼”成习惯，又有何不可呢？
一年级作文 篇8
我们班新来了一个女同学，叫梁馨慧，她十分聪明，又不会的题就可以问她，真幸运，碰到个好同学。
她也很助人为乐，老师让打扫卫生，她主动提出要帮我，我很开心也很感动，真幸福! 我们已经是好朋友啦，我们俩感情越来越好，我知道了要好好珍惜每一个好朋友，传递爱，让爱充满整个世界!
一年级作文 篇9
我每天回家的时候都在想：“为什么妈妈每天说：盈盈你要记着笑，却不要哭”呢？这个问题我向老师问过但是老师就是一句话就是：“只要你笑你的小酒窝就会出来，这样你也会变漂亮的”听老师这样说了我也照着老师说的做，也就是“笑”。然后我回家就算别人说我什么我都不会哭，但是我却都在心里哭，不过我表面是在笑。
过了几个月我却忍不住了。有一次我家对面的人打我，骂我，说我很坏她们以为我会像前几个月打我还笑，但是这一次我说：“你们为什么打我，骂我，说我坏呢？咱们无冤无仇的为什么呢？再说了你们不要欺人太甚了，把兔子惹火了，兔子也会咬人的！”但是她们却把我的话当耳边风，然后继续打我，骂我，说我坏。过了一会我妈妈来了她说：“住手！你们知道自己在干什么！你们为什么要欺负我女儿呢？你们是不是以为我女儿她前几个月很好欺负的呢？”我妈妈骂她们几句然后她们很不服气就跑走了……我跟妈妈上了楼。
妈妈向我问道说：“盈盈我跟你说的笑不是可能不是你想象的笑，其实是开心的时候笑笑，但是不该笑的时候也要哭的但是不是哇哇大哭，而是自己咪咪眼睛就像你的眼睛进了沙子一样的`哭”然后我跟妈妈说：“嗯，妈妈，我知道了。以后我会记住我该哭的时候我会哭的不该哭的时候我就不哭”。
一年级作文 篇10
小明今年六岁了，他长得胖乎乎。矮墩墩的，乌黑的头发下，一双眼睛亮晶晶的。他总爱穿着一条横条条的背带裤开心地玩耍。你可别看他才六岁，可他很喜欢看科学连环画，大大的脑袋里好像装满了“为什么？”，因为他总是爱问“为什么，为什么……”。有些事情大人也弄不明白，他却不肯罢休，自己去看书找答案，再讲给他们听，让大人们都很惊讶！周围的邻居都叫小明“聪明的喜羊羊。”
幼儿园放暑假了。一个阳光明媚的早晨，小明在门前的小院子里玩着心爱的皮球。满头银丝的奶奶戴着老花镜，一手提着小椅子，一手拿着针线包，来到了院子里。她把椅子轻轻地放在草地上，慢吞吞地坐下来。原来奶奶觉得家里光线太暗，她想在明亮的太阳光下为小明缝衣服扣子。奶奶刚从针线包里拿出一根针来，小明的皮球不小心弹到了奶奶身上，奶奶“哎哟”一声，手上的针就无声地掉在了草地上。奶奶看到手里的针不见了，就赶忙低下头去找针，脸都快贴到草地上了，可是连针的影子都没发现。奶奶着急地大声喊到：“小明，小明，你快过来帮奶奶找找针，奶奶戴着老花镜，看不见针在哪里。”小明满头大汗地跑过来说：“奶奶，让我来帮您找，我一定会找到的。”他在奶奶边上找了一圈也没找着，然后又趴在地上，眼睛瞪得大大的，在草地上摸来摸去，到处寻找，把草地扒得乱糟糟的.，可还是没找到针。小明累得坐在地上直喘气，亮晶晶的眼珠转了一圈又一圈，突然，他一下子从草地上跳起来，飞快地朝屋里跑去，把奶奶都吓了一跳。奶奶在后面喊：“小明，你不帮奶奶找针了吗，难道你就这样放弃了吗？”小明头也不回地说：“奶奶，我有办法了，我回来你就知道了。”
过了一会儿，小明从家里慢慢地走出来，他把手里的东西藏到背后。奶奶说：“小明，你这样神神秘秘地想干嘛？你想到好办法了吗？你手里拿着什么好东西，快给奶奶看看。”小明把背后的东西举到奶奶面前说：“奶奶，你看我带来了什么？”奶奶说：“你拿来个什么玩意儿，奇形怪状的。”小明说：“这叫马蹄形磁铁，它可以吸起任何铁做的东西。”奶奶说：“那你赶紧帮我找找针啊。”小明把磁铁贴在草地上轻松地围着奶奶抹了一圈，然后就听见“叮”的一声，一个闪着银色亮光的东西被吸在了磁铁上，小明举起磁铁对着奶奶喊：“奶奶快看，我帮您把针找着了。”只见小明手中的磁铁上吸着一根又尖又细的小针，针上的白线迎风飘着，它好像也在对奶奶说：“您看您孙子多棒呀，把我都找着了。”奶奶很惊讶，高兴得眼睛都笑成了一条缝。小明看见针上有点泥巴，就拿出一张纸把针擦得干干净净的递给了奶奶。奶奶笑呵呵地说：“小明，你真棒，都会用这个方法找针了。”小明说：“奶奶，这点小事算不了什么的，我长大以后还要当科学家呢，为更多的人作贡献！”
【一年级作文】相关文章：
一年级作文_一年级作文01-21
五一一年级作文05-26
一年级的作文11-05
一年级作文11-03
一年级作文[精选]08-02
[经典]一年级作文07-21
（经典）一年级作文07-21
一年级作文(经典)07-21
一年级作文【经典】07-29
【经典】一年级作文07-31