【精选】一年级作文集合七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的一年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
一、 对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好。
二、 写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦。
三、 可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉。不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语。
四、 丫丫最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰。于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来丫丫就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗？
五、 孩子最开始写作文，最明显的缺点就是容易主题散乱，没有重点和中心，平铺直叙，松着开始，散着结束。我慢慢的就让丫丫给没篇日记写题目，就算不写题目，心中也要给这篇文章定个题目。定下题目的好处就是，让孩子能确定这篇作文要写什么，一切围绕着这个主题写，慢慢地就会让写作主题散乱的毛病改进不少。
六、 最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写。我给丫丫想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对物体、环境的描写。比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效。丫丫甚至从单纯的'描述蛋糕，发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子，真是意外的收获。风景人物的描写也是如此，关键是挖掘孩子的观察能力，发现细节，丰富描写手段。
七、 耐心耐心还是耐心，家长的耐心也至关重要，要善于倾听，才能让孩子饶有兴趣的讲述，说起来容易，做起来可是难上加难。因为孩子的描述基本是几个词汇的重复重复再重复，对于大人来说那就是枯燥了，不打断孩子还真是不太容易，但是打断孩子的描述，会中断孩子连贯性的思维，打击孩子的讲述兴趣。
八、 不要主动参与孩子的创作，记得自己是教孩子怎么写，而不是教孩子写什么，要不然孩子不管写多久，还是会禁锢在你的思维中，，孩子每一次的写作瓶颈都会期望你帮他突破，那你付出的越多，孩子进步的就越慢。
九、 兴趣是孩子学习的动力，同样也是写作的动力，让孩子从感兴趣的人，感兴趣的事，甚至感兴趣的东西开始写起，估计孩子们就不会太抵触写作了吧？
一年级作文 篇2
三月份是学习雷锋活动月。这些日子，雷锋的故事在我们学校中沸沸扬扬传颂着。我心里燃烧着一把火，我也要向雷锋叔叔学习，做一些有益的事。
昨天傍晚放学，我背着书包高高兴兴地往回走。还没跨进楼门，一股难闻的气味就迎面扑来。我寻味望去，不知是谁把一堆垃圾倒在楼道口，真叫人恶心。
我捂着鼻子一口气跑到楼梯口，可又停住了脚步，心想：这堆垃圾如果不及时清扫，会影响环境卫生呀！
可一想到书包中的作业，不禁又打起了退堂鼓。这时，我一低头，看见了胸前的红领巾，心中顿时想起雷锋叔叔为人民服务的故事，脸上火辣辣的。我连忙跑回家，放下书包，拿起扫帚和畚斗向楼道口跑去。
我来到垃圾堆前，忙把垃圾扫在一起，往畚斗里撮，垃圾乖乖地躺在里面了，可臭水一个劲儿往外流。怎么办？我寻思着。有了！
我每撮完一次立刻把畚斗口向上翘起，这下臭水流到了底部。尽管我的脚全部浸在臭水之中，可是我毫不在意。经过20分钟的努力，垃圾全部被倒进了垃圾桶。
看着清洁的楼道口，我开心地笑了。
一年级作文 篇3
早晨，天气不是很好，灰蒙蒙的。可是我的心情却很好，因为我今天跟同学们约好要到黄岩头陀去摘草莓、圣女果。
八点半左右。我和妈妈去人民小学门口和其他同学集合。等一切都安顿好后，我们的车队向黄岩开去。一路上，我看到路两旁的树木长得都很茂密，树叶是绿油油的，还看到了杨梅树、桔子树和小白兔。
经过一个多小时后，我们就来到了黄岩的头陀草莓种植场。我看到了一个个白色的大塑料帐篷，心里想怎么没看到草莓和圣女果呢？它们在那里呢？正在这时杨老师告诉我们，草莓和圣女果就在大棚里面。
首先，我们先去摘圣女果，进入大棚我后就看见圣女果花架上挂满了圣女果。圣女果有红的、有黄的、有紫的、有绿的、有大的、有小的还有很多很多种类数也数不清。看到这么多漂亮的圣女果我连忙摘了一个又大又红的圣女果，放在嘴里尝了一下酸酸甜甜的好吃极了。
我摘了满满一盆后就去了隔壁的草莓大棚。看见一个个草莓都挂在地上。有大的、有小的、有红的、有绿的、有成熟了的、有没有成熟的。我挑了一个又大又红的放进嘴里尝了尝，味道棒极了。我和妈妈摘了一大篮子。
中午，我们又去了长潭水库。我们在水库的大坝看风景。湖面上停靠着几条小船，湖中心还有一个小岛。看完风景后，我们高高兴兴地回家了。
一年级作文 篇4
今天太伤心啦，我最心爱的月季花死啦。本来是一颗粗壮的月季花，叶子级油亮，绽开一朵粉红的花朵，又大又鲜艳鲜艳，好看极啦。前天中午，我看见花盆得泥都干的有了裂缝，于是我就浇啦两化成受不了碗水，让花儿痛坏的喝个饱。而今天它低着头，死啦。原来是浇水的时间是中午，气温高，凉水浇到花上，花成受不了，就死啦。
浇花也有学问呀。
一年级作文 篇5
今天，是中秋节，又是一个圆月的夜晚，全家人共同举杯沉醉在中秋节的喜悦之中。
圆月，让我想到了美好，雅气的孩童正在指着月亮说，这是一个白玉盘;圆月，又让我想到了远在异国他乡的赤子怀着真挚的心吟涌着一首首凄凉的小诗“举头望明月、低头思故乡”;黑色天空中的星星仿佛是幕布上坠着的宝石，旁边还挂着一个金黄色的圆盘，没有喧闹的人声、只有蛙鸣禅叫……
在这优美的夜晚，一家人欣赏着月儿星星倾听着虫儿鸣叫，多么美好、多么幸福。突然天空中那个玉盘好像被淘气的孩童打破了一个口，慢慢的，又变回原来的样子，而且还越来越亮，真是美丽极了。
听着奶奶讲的故事圆月在这里出现，听着外公讲的童话月儿在这里发现，看着小人漫画书月儿在这里出现……一个个故事、一首首童谣、一支支儿歌;始终都有着月儿的踪迹。墙上的闹钟响了十一下，爸爸妈妈在催我睡觉了，我挥挥手告别了月儿，告别了美丽的景色怀着美好的心情走回到我美好的睡梦中。
一年级作文 篇6
他们是陌生人，在三次相遇后！那个女孩喜欢上了那个男孩！
第一次相遇：他们是在一次从贵港坐火车到南宁的时候，检票的时候相遇！那时候女孩走到即将排队候车的时候碰见了男孩！女孩走到一个地方放下行李箱，站在行李箱的旁边！男孩正好在女孩旁边！过了一会，男孩走到前面！女孩老是被人撞，不得已也走到前面！男孩和女孩的行李箱放在同一个地方！
第二次相遇：女孩在五号车厢！男孩就好像在四号车厢！那个时候，男孩和女孩就在同一个地方！可是他们却相距几步路！
第三次相遇：女孩绕了好久才去南宁江南站，却在门口又看见了男孩！那时候男孩坐在行李箱，吹口哨！那时候女孩看见了男孩，就急忙低下头！然后去对面拦出租车！
三次相遇，女孩渐渐喜欢上了男孩，在第二次相遇，其实女孩就喜欢男孩了！可是却不敢大胆去和他搭话，第三次相遇后，还是不敢！回到家！女孩明白，我们也许不会再相遇了！
在坐火车的时候！因为女孩和好多人也站在那个抽烟的地方！那时候男孩走到女孩前面抽烟！那时候女孩脸红了！男孩是女孩第一个让女孩脸红的人！然后男孩抽完就走了！男孩一直在看书！一会儿把书放在行李箱上面看！一会儿放在那个车厢的那个墙，双手扶着看，一会儿蹲着看！呵呵！
第三次男孩在吹口哨！那时候不知道男孩有没有看见女孩！女孩看见后就急忙走了！接下来他们还会不会相遇！那就看他们的缘分了！
一年级作文 篇7
今天放学，当我经过一家小卖部时，里面传来叽叽叽的叫声。我跑过去一看，原来是许多毛茸茸的小鸡在纸箱里挤来挤去的，真像在乘公交车，去秋游呢！弄得我心直痒直跳，就嚷着让妈妈买了一只。
我把它捧在手里，高高兴兴地带回了家。到家了，我把小鸡轻轻地放到地板上。只见它有一身丰满的羽毛，毛茸茸的，好像一团棉花糖。圆圆的小脑袋上长着两只黑豆子一般的眼睛，和一张尖尖的嘴巴。小鸡不时扇动它那小小的翅膀，用它那细细的小腿走来走去，可神气了。小鸡一个劲地叫个不停，我想，它一定是饿了吧，就拿了一片菜叶给它吃。它一会东啄啄西啄啄，一会跳到我的脚背上啄我的脚趾甲，弄得我痒痒的。
小鸡真惹人喜爱。
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