有关一年级作文合集五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的一年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
正月初六，风和日丽难得的好天气，姥姥，妈妈，舅舅，舅妈陪着我和坦克弟弟一起去登龙首山。我拉着舅妈的手，坦克弟弟拉着妈妈的手，我和弟弟相互拉着手，一字排开，向山顶奔去。
到了山顶，顺着山路向南走，舅舅当起了"火车头”，坦克弟弟牵着舅舅的后衣襟当第一节“车厢”，我在弟弟后面当第二节“车厢”，舅妈在我后面当第三节“车厢”，我们后一个人牵着前一个人的后衣襟，组成一列“和谐牌的动车组”，在山路上轰隆隆地开起了“火”，这个游戏真有趣。
后来舅妈“这节车厢”支持不住了，和我这节“车厢”脱轨了，下去和旁边的妈妈一起走了，我和坦克弟弟这两节“车厢”衔接地相当牢固，一边走一边笑着，叫着。
舅舅这个“火车头”相当卖力气，他身体前倾，拖着这两节顽皮的“车厢”向前行进着，姥姥忙前忙后地拍照。两代姐弟亲情的“微型剧”在龙首山上演着。过往游人投过来羡慕赞许的眼光。
一年级作文 篇2
地震是无情的，它能在瞬间让房倒屋塌，让人失去生命；然而，地震也是有情的，它能让真爱播撒人间。
20xx年10月13日11时03分，我永远记住了那一刻，当时，我们正在进行第二次月考，发下来的英语卷，答了还不到15分钟，我正在思考一道选择题，突然，我的桌子剧烈晃动了一下，开始，我还以为是前桌捣乱，也没在意，谁知，紧接着，我的桌椅一齐开始了晃动，就在我莫名其妙的时候，就听老师大声地说：“同学们，是地震，快往外跑。”我们一听，腿都吓哆嗦了，大家快速地冲出教室，老师一边维持秩序，一边指挥同学们撤离。等我们都安全的跑到操场上，我们的老师才最后跑出教学楼。他来到我们身边，挨个的检查着，当他确认全班61个人一个都不少，一个都没有受伤，他长长的松了一口气。随后，他才想起给家里的亲人打电话，才想起让家人撤离。就在那一刻，我们突然好感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的是学生的安全，这是一种怎样的无私？
天开始阴沉沉的了，由于跑的急，大多数同学都没有来得及穿羽绒服，衣服全都落在班里，大家冻的开始发抖，见此情景，我们的老师冒着余震随时都有可能发生的危险，再次冲进教室，把学生的衣服都抱了出来，当我们穿在身上，暖在心里，我们不由再次感动，在大灾大难面前，我们的老师首先想到的还是他学生的冷暖，这是一种怎样的无畏？
地震的危险没有解除，教育局发出了放假的通知，于是，我们的老师又开始给每个学生家里打电话，直到所有家长把孩子领走，他才放心的离开学校，回到他惦记的.家里。老师的举动，让每个学生、每个家长钦佩！
庆幸的是这次地震的震级只有5。5级，没有造成大的破坏，但是，这次地震却让我们看到了老师的无私无畏的高尚品德。老师的爱像妈妈，不，他比妈妈更无私；老师的爱像爸爸，不，他比爸爸更无畏。地震无情师有情！老师，做您的学生真好！
一年级作文 篇3
今天，下午，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈把外头的窗户用抹布擦干净，我再把里面的窗户用刮窗户的东西刮干净就完成了。
我和妈妈，接了一盆水再用刮窗户的东西刮干净了。妈妈和爷爷的东西丢了，我帮他们找着了，妈妈夸我好孩子。
一年级作文 篇4
那天爸爸、妈妈、外婆带着我去清痂。
一路上我不停的问：“爸爸，清痂打不打麻药？”
“妈妈，打麻药痛吗，你打过没有？”
“外婆，你清过痂没，痛不痛？”
到了一医院，医生首先给我打麻药，一根长长的针头刺进了伤口周围的皮肤，顿时，我感觉到一种钻心般的疼痛，我无法忍受那种疼痛，只知道一个劲地哭喊。
我使劲抓住爸爸、妈妈的衣服，一边哭还一边喊：“不清了，我不清了！”
爸爸用手枕着我的头，对我说：“再忍一会儿，就好了。”
妈妈不停地跟我说话，让我分心，站在一旁的外婆忍不住哭了起来。
一位医生对外婆说：“阿姨，您要是不忍心看就先出去一下。”可不到两分钟，外婆又进来了。
痂终于清完了，爸爸紧紧地抱着我。
我看见妈妈的眼睛红红的，外婆的脸上还挂着泪珠。
我真正地感受到了一种发自内心的关爱。
一年级作文 篇5
今天傍晚，我和妈妈一起从小区走出去时，妈妈突然对我说：“全全，你看那边是什么？”于是，我就顺着妈妈指的方向看去，哇！太美了，你们知道我看见了什么吗？哈哈，告诉你们吧，原来是太阳下山了。
这时的太阳可不象中午看得那样刺眼，它是很美的红色象一个红色的大球。我看着它心想太阳公公再见，我明天还会再见到你的。
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