一年级作文

时间：2021-02-27 09:41:07 一年级我要投稿

精选一年级作文十篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的一年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

精选一年级作文十篇

一年级作文篇1

　　不知何时开始，我的心里有了一件件心事，和别人也不太能放开说话了，做事多了一份严谨与细致，少了一份往日的冲动与天真。是不是随着年龄的增长，烦恼会越来越多，承受的压力也越来越大？做事不能向以前一样简单而自由了！原来简单而美丽的日记本，如今也是一个秘密，不愿为人知晓！

　　步入初中学习的殿堂时，我明显的感觉到我长大了，我为自己感到开心，父母也祝福我的长大，但随之而来的是更多的烦恼。记得在一个月明星稀的晚上，我静静地做作业，妈妈开门走了进来，我被这开门声惊了一下，妈妈挥了挥手，抱歉地看着我，我看了看妈妈，打了个招呼，便又静静地低下头去做作业。妈妈走过来，随手拿起我的日记本，趁她还未打开，我猛的把日记本从妈妈的手上夺了回来，颇有些不满地说：“妈妈，这是我的日记本，要看的话要先征求过我的同意！”妈妈的脸上浮现出受伤而无奈的表情，说：“我看看也不行吗？还要征求你的意见！”说完便从房间失落地退了出去，我的心中突然生出一丝愧疚，是我做错了吗？我只是想要有一个真正属于我自己的空间！看着妈妈退出去的身影，我回忆起从前，妈妈来拿我的日记本，我便会跑到她的身边去，用期待的目光看着妈妈，并问：“妈妈，我写得好不好？”那时妈妈总会温柔地抚着我的头，然后笑着对我说：“雨雨，写得很好！”那时我总会高兴得蹦起来，然后在妈妈的脸颊上亲一下。想着当时天真可爱的样子，我不由地问自己：是我变了吗？还是这世界变了？我还是不是我呢？这时我突然感到很迷茫！

　　成长过程中，有欢笑亦有泪水，有坚定亦有迷茫，但我想我要在这之中尽情挥洒汗水，播种笑容。微风吹过，花朵慢慢飘落，挥舞着轻舞飞扬的青春，风过后，有勾起一串留恋，留下美好沉淀在旧时的时光中。

　　在匆匆的岁月中，我们得到的多，同样失去的也多，但我希望我不要在这之中失去本心，这些失去得到，让我明白现在拥有是最幸福的，让我们珍惜现在所拥有的一切吧！

一年级作文篇2

　　头发黄黄的，近视眼，戴个小眼镜，她的`脸有点黄，有点白，她整天累累的操心我的事，让我考上大学，让我努力的学习，我很喜欢她。

　　她每天逛街的时候总是带着我，看看外面美丽的景色，还怕我身上脏，让我每天洗澡，有一天晚上她还给我买了五个夜光棒，五颜六色，有黄的，绿的，浅蓝的，大红的，还有一天晚上她领我去捉蜻蜓，我一个也没捉到，但是很有趣。

一年级作文篇3

　　春天到了，柳树长出了新绿的嫩芽。河水解冻了，“哗啦啦”地向前奔跑。远处的大山和近处的草地都换上了绿色的春装。

　　两只可爱的小熊红红和灰灰兴高采烈地扛着两棵小树苗来到小河边植树。它们先用铁锹在地上挖了一个坑，接着把小树苗栽进坑里，然后施上肥、培上土，最后，给小树浇水。

　　小树栽好了！两只小熊手围着小树高兴地又唱又跳。

一年级作文篇4

　　朋友们，你们喜欢动物吗？喜欢的话，就听我讲讲我那个调皮鬼——-白白吧，白白可是一位有名的捣蛋鬼！

　　不久前我缠着妈妈好不容易才让妈妈同意买回了一只小白兔。那是一个星期六的下午，我准备给白白洗澡。于是，我把白白从纸箱里抱出来飞快地跑去卫生间！“啊，白白呢？”这时我尖叫起来，头上冒出了豆大汗珠，因为白白溜了！接着我就像玩捉迷藏一样，“捉”起它来。我情急之下，忽然听见“咔吱、咔吱”的声音，我跑去厨房一看，白白正在投入地啃菜叶，嘿！这家伙！真调皮！发现它还在，我总算松了口气。

　　白白的吃相也挺可爱的，一次妈妈从菜市场回来。买了一大堆菜叶，白白一看狂跳着扑向菜叶。妈妈吓了一大跳。白白抢到菜叶高兴极了，狼吞虎咽地啃起来！它大口大口地吃着，一边儿吃，一边儿还喝了一大口水，大概吃得太急，还呛了一下，打了个嗝，最后拍了拍那圆鼓鼓的小肚子，蹦蹦跳跳地玩耍起来。

　　哈哈，你们是不是觉得白白是个“小名人”啊！也是个可爱的小捣蛋！

一年级作文篇5

　　那天，和一帮朋友一起去登山。为了安全，我们走的是一级一级的石阶，登到半山腰时，忽然看到一边的山崖上有个人正在顺崖登山，于是我们便停了下来，担心地俯视着那个人。

　　那个人在勇敢的攀登，敏捷而稳健。这时，有一些风吹进山谷，峭壁上的碎石被吹落，哗哗地一直掉到山底。那个人在将近山顶的一块石头上停下来，往上看看，又往下望了望，脸上渐渐显出恐惧的表情。

　　即便如此，那个人依然伏在那块石头上，只是上下惊恐地望着，却一动不动。于是，我便忍不住了，问：“喂，很危险的，你为什么要攀登这悬崖呢？”“走这边的台阶很安全的。”

　　那人惶恐地向上看看，又向下看看，诺诺地说：“我，我不知道，我只是看着有别人从这里爬上去了。”

　　我摇了摇头，又问：“那你为什么不再往上爬了呢？”

　　“我，我不知道——”那人脸色惨白，不知道该说什么了。我不敢再看他，也不知该如何劝他。

　　“夜暮降临，那个人还是没能上去，也没有下来。当我们又一次从那里经过的时候，看见那人正趴在石头上等着工作人员解救呢！

　　看到如此情形，我不免心中感慨：人有的时候，不是为了自己的需要，不知自己的目标，而是为了跟风，盲目地攀比。所以，也就常常到不了成功的顶峰。

　　就拿我们教师这个职业来说吧，很多人在教学的道路上都或多或少的犯过这样的错误，看到别人成功很是羡慕，羡慕倒是无可厚非，但是往往许多人不假思索，不加选择地照搬他人的经验，不考虑自己的实际情况，不考虑学生与学生之间的水平差异，结果往往适得其反。

　　记得前段时间，我也是很羡慕欣赏山东杜郎口学校的教育模式，在还未深得其精髓之际，就全盘照搬，先是把班里的桌子都像人家那样拉成学生脸对脸的，然后无论什么课文也都不讲了，几乎全设计成问题让学生来思考、讨论，心想：这下孩子们可就都能得到锻炼了，一段时间后，绝对都能成为独立思考，思维敏捷、口若悬河的优秀学生，考试成绩就更不愁了！谁知，一段时间后，事与愿违啊！别说锻炼思考，合作的好习惯了，孩子们连基础知识也没掌握了。不过倒是口若悬河的目标达到了——孩子们脸对脸说些与课堂无关的话倒容易了，甚至连纪律也散漫了。

　　这就犹如那位登山者，不考虑自身因素，盲目跟风随从，结果是上不得天堂，也下不得人间啊！更别说到达成功的顶峰了。

一年级作文篇6

　　暖风把春姑娘吹来了，春姑娘伸了个懒腰，睁开了朦胧的双眼，看了看太阳公公。太阳公公笑着说：“春姑娘醒了，一切事物都醒了。”

　　往日干枯的树枝长出了嫩嫩的小芽，小花小草也从地里探出小脑袋向我们微笑，大雁从南方飞回来了，像是在告诉人们：“春天来啦，春天来啦。”

　　咦？春姑娘到哪里去了？原来是和小朋友们玩儿捉迷藏去了。春姑娘藏到哪里去了？哦，原来藏到柳枝上去了，春姑娘在柳枝上翩翩起舞，好似一幅美丽的图画。清晨，出去呼吸一下清新的空气，洁净的空气没有一点污染，到处布满了浓浓的泥土芳香，让你吸都吸不饱，再看看小花小草，他们已经长出来了，小蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，一些孩子在花丛中嬉戏玩闹，另一些躺在绿油油的草地上望着蓝天。

一年级作文篇7

　　瓜子脸，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，樱桃似的小嘴巴，时髦整洁的衣着。这就是我的姐姐。

　　姐姐经常和我吵架，记得有一次，我不小心打到了姐姐，姐姐却大发雷霆的说到；“你是不是故意打我的啊！”我低头不好意思的说到；“对不起，是我不对。”姐姐摸摸我的头，笑着说到；“我跟你开玩笑的，没关系拉！”这样我们又和好了！

　　我们就是这样一笑而过，哈哈哈……

一年级作文篇8

　　五年后的一天，小松鼠又来到松树林，它看见松树林（松树）长大了，长出了一个又一个松果。它想：“我应该摘最大的给爸爸妈妈吃，再摘一些给我的宝宝吃。”

　　小松鼠回到家，把松果给爸妈和孩子，它们吃的津津有味，吃完了，松树们想：“把松果种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林。”

　　于是它们马上行动了········

　　昨天晚上的语文家庭作业是续编故事《松鼠和松果》，儿子拿出日记本想了一想就开始写了，“五年后的一天············长出了一个又一个送松果。”写到这里笔停住了，告诉我，“妈妈我写完了。”我一看，儿子就写了一句话，就说：“今天的语文作业是续编故事，故事就要有谁、有时间、有地点、发生了什么事，后来怎么样了。咱俩先读一下你的有没有这些，”“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林（谁有了），它看见松树林长大了，（应是松树长大了）长出了一个有一个松果（这是它看到的），但你没有写发生了什么事，结果怎么样了。你说你写的是故事续编吗？儿子看着我笑了，好了，仔细想一想，松鼠来到这松林可以发生什么事呢？结果会怎么样呢？十分钟左右，儿子就拿着它续编的小故事对我说：“老妈，读一读，看怎么样！”一块儿读“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林···········（谁有了，地点也有了），它想：”我应该摘最大的松果···········它们吃的津津有味（发生的事有了），吃完了，松树们想，种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林，于是它们马上行动了········（结果怎样有了）。”

　　儿子，你真棒！这样才是一个完整的小故事。

　　虽然儿子编的故事情节有点简单，但对于一个六岁多的一年级孩子还是挺棒的。所以我没有告诉孩子故事情节有些单薄。