【推荐】一年级作文锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的一年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级作文 篇1
人的一生总会有自己敬佩的一个人，可能是老师。家长。同学。而我敬佩的一个人是一位扫大街的老爷爷。
这位扫大街的老爷爷白发苍苍，面黄肌瘦，他每天起早贪黑的为我们服务。有的时候街上的垃圾太多了，他总是说：“马上就扫完了。”
有一天，天上刮起了狂风，下起了暴雨，但那位扫大街的老爷爷还是坚持在大街上扫，一，两天过去了，很多天过去了都不见他来。我们都以为他死了。但他只是生病了。
当我知道他是一位退休的老爷爷是，他已经在默默的奉献自己了，他默默奉献的精神让我敬佩。
一年级作文 篇2
束翼怒视着爸爸。她迫切地想要知道真相，溪珞到底是怎么死的。又有一点，为什么溪珞会出现在她面前，她是真的死了吗？
这两个疑点困扰着束翼，爸爸妈妈一定知道些什么！
妈妈听到声音走出房间，看看束翼，又看看爸爸，明白发生了什么。她慢慢靠进束翼，拉开爸爸，对束翼说：“束翼，困了吧，睡一下吧。”
一阵眩晕，束翼的意识模糊了，潜意识里在想，睡……我不能睡……我还要……
“砰”的一声，束翼倒下了。
爸爸松了口气，妈妈犀利的眼神瞪着爸爸：“怎么那么不小心，让束翼差点知道真相。”
爸爸摸了摸额前的冷汗，说：“会不会是溪珞找到束翼，告诉了她呢？”
妈妈仰头望向天空，溪珞，你到底想干什么……
夜晚，城市的另一端，溪珞望向西边，姐姐，你很快，就会知道了，我很快就会和你重聚了！
束翼家——
束翼醒了过来，发现床头有一张字条，是溪珞写的。一看完，顿时毛骨悚然。
灵域圣院（魅域里最高级的魔法学院）——
棱影悠然（束翼的死党，推理高手，侦探社管理员，她的父亲死于魅域圣女之手）凑到束翼旁边，对她说；“束翼，你要不要加入侦探社（推理会）？”
束翼想也不想就说了一声“不”。悠然好心劝她说：“加吧，文学社基本上没什么活动，虽然束翼你是社长。”
束翼淡淡地看了悠然一眼，刚想说“不”，貌似想起了什么，便答应了。看见束翼答应了，悠然高兴得像个小孩子一样，到处乱跳，撞到了一个同学的书桌。束翼无语地看着悠然，扶额（吟雨：原谅悠然，她就是那么小孩子）。
侦探社——
“这么说，她同意加入了？”一个有着栗子色头发，身着燕尾服的男生说。
“是的社长！”悠然毕恭毕敬地回答。
“呵呵，雾凌钏束翼加入后，恐怕会有很有趣的事情发生呢！”
一年级作文 篇3
要努力学习，就不要忘记一个人——为我们操碎心肠，磨破嘴皮的老师。现在的学生，有的背地里骂老师，有的给老师起绰号。我曾经也做过傻事，现在，想请求老师的原谅，您已经够辛苦了，不可以再为学生的无知再生气了。
在所有老师里面，最累的是班主任老师，费心费神费力气。付出的最多，肯定的最少。曾经，我也将班主任老师的关心当作一些虚伪的言辞，但现在这种事不会再发生了，永远也不会发生。
当我看到演讲者让班主任站在本班前面，让学生跟老师拥抱和道谢时，我多想去拥抱一下自己的老师。老师的儿子才9岁左右，而老师却显得很苍老。记得老师曾开玩笑的说：“你可以去惹厉害的人，但不要去惹更年期的人;我的更年期可能来得早了点。”我们都笑了。可事后我在想，是什么原因让您的“更年期”来早了呢?女人，都是爱美的，您也应该不例外，可是，是什么让您不顾自己的容颜呢?现在，我明白了，您是老师，您爱学生，爱岗位，为了我们，您可以不顾一切。老师，谢谢您。
可是， 老师您很漂亮，这是我们同学们私下讨论的结果。不只如此，我们深信：您永远都漂亮!因为，您是伟大的老师。
一年级作文 篇4
有一天晚上，我做完了一天的事情就走到床上躺下。
不一会儿，我就来到了一个奇异的世界。咦，这里的人怎么都是那么奇形怪状的，而且还奇怪在没有一个人在工作。他们都在散步、游玩、做游戏。而商店里面，工厂里面，田野上面却没有一个人。可是，商店里的营业照常在进行，工厂里机器照样在开动，田野里的工作照样有机器在进行。
咦，我为什么飘在了空中，而他们却能够在地上行动自如？我飘呀飘，飘到了一家汉煲店，我连忙抓住屋顶上的一面旗杆，顺着往下来到下面的客堂里。然后，我顺着墙壁往下走，终于坐到了椅子上。这时，我的肚子饿得咕咕叫了。我就随口说了一声：“最好来几只汉煲吃吃。”啊，真奇怪，既然没有一个营业员，却在我的话刚说出口的时候，五只汉煲出现在我的面前了。为什么这样快呢？为什么没有人却一下子拿上来了？我想不管它了，既然来了，那就照吃不误，而且可以解决我现在肚子饥饿的问题。我立刻动手拿起一只汉煲吃了起来。
正当我吃得津津有味的时候，妈妈叫醒了我。我想妈妈为什么来叫醒我，如果让我继续在梦境中游玩，那该多好呀！
我起床以后，一直在想着这几个为什么。我想来想去都想不明白。于是，我问了妈妈。妈妈告诉我，说：“这是你的心里作用罢了。因为你白天在想，晚上在梦境中就会出现。”我感到还没有理解。对妈妈的解释，我还是没有弄明白。我想以后应该去找一些书来解决这一些为什么。
是呀，我们有了什么疑难问题解不开，都可以去找书来解决。请等一下，我现在就去翻书。等到我弄明白了，一定马上告诉你。
一年级作文 篇5
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你知道这是大诗人杨万里赞美哪个季节的诗吗？告诉你吧!是赞美多姿多彩的夏天的！夏天是小动物们的天堂。瞧！青蛙歌唱家在碧绿的荷叶大舞台上，显示着自己的风采；蜻蜓飞
行家正在和其它动物比飞行速度呢；萤火虫照明家正在参加着一年一度的“照明大赛”呢！夏天是植物们的乐园。荷花小姐在荷叶弟弟的衬托下显得婀娜多姿、亭亭玉立，美极了！向日葵姐姐头向着太阳，享受着温和的'阳光，舒服极了！葡萄公主穿着美丽的紫色珍珠裙，心里甜蜜蜜的！夏天是小朋友们最欢乐的时光。他们换上泳衣，站在甲板上，捏住鼻子，扑通一声，跳下了水。冰凉的水让他们忘记了火热和烦恼，爽呆了！美味的冰棒令人回味无穷。暑假去旅游更可以让我放松心情，简直像进入了人间天堂。夏天是小动物们的天堂，夏天是植物们乐园，夏天是我们欢乐的季节。我爱夏天！：
一年级作文 篇6
1每天送孩子上学，虽然仅有十几分钟，却是我给孩子上晨课的宝贵时间。我的晨课主要内容是点评孩子在学习和生活养成等方面的表现。或表扬，或批评，或提醒，或评说。比如：表扬谁下楼快时间观念强，谁哪怕早上少睡觉也要补齐作业的作法，表扬谁严格遵守看动画片的时间不超时遵守诺言；批评谁又任性不听话。我也提醒他们记得跟人说再见，下车时小心开门，过马路时要看左右等。因为自己说得客观，讲得简洁，孩子也比较注意晨课秩序，听得认真，记得仔细。也多了很多好习惯。
2作为男人来讲，儿子与男人的角色是终其一生的；丈夫的角色相对就短一些，扮演父母角色的时间就又少些，当家长则更短些，无论哪一种角色都是需要不断学习才能名副其实的，很多时候，我们的苦乐根源于角色扮演的效果。孩子渐大带来新课题。如何培养教育是个新挑战。当家长这门学问可能需要在孩子的成长过程不断调整和改进。
3对于孩子，我希望自己能够用心培养。关于培养，最大的一个问题是培养目标问题。我们要把孩子培养成什么样子的人，这是个教育观的问题。是啊？我想，就把孩子培养成健康快乐能够自己处理自己问题的人吧，至于更为具体的目标倒不是很明确，有时也想让孩子表现更好，可是看看自己，想想遗传，也就不能奢望他们太多，我们没有足够的理由来过高要求他们！凭什么要求孩子们？
4很多教育工作者，教育别人的孩子很成功，桃李满天下，回家却不愿意面对自己教育失败的孩子。我想这种常见事实的背后是教育观念的问题。成功的老师是能够教育好自己的孩子的，凡是没有教育好的多是他的教育理念出了问题。可能他只是以成绩以教学为教育成败的唯一标准。他开展的不是教育，他只是教学考学机器上的一个部件。正确的观念是成功教育的前提和关键。
5尊重，真爱，教育自觉，是家庭教育的关键词。把孩子当成和自己一样平等的个体，就会心态平和很多，我们对于别人孩子没有考上大学感觉很平常，而当自己孩子也没有上大家可能就会羞愧难当，这其实是自己自信心不足的典型表现，孩子固然是我们的希望，但不是我们炫耀的资本，他们终究是他们，我们终究是我们，无法代替，只不过我们是一家人，共担风雨的一家人，一人共同休。父母没有权利让孩子替我们完成自己的愿望，孩子也不能全部剥夺父母的幸福，父母心态要成熟，心理要健康，孩子就会自然成长。
6很多时候，我们对孩子的不良第一反应表现总是抱怨，其实我认为比抱怨更重要的是多想为什么。比如说当孩养成了乱扔东西的不良习惯，为什么我们不反思在他习惯养成的关键时期告知他应当如何做呢？与其我们抱怨孩子晚上睡觉晚，为什么父母不早点睡下呢？孩子是无辜的。孩子的问题其实正出在大人身上。
7很多父母担心自己孩子弱势，在竞争中吃亏。于是乎便教孩子诸如要会打人等等。为什么会出现这种反教育的现象呢？我想，主要原因是父母的弱势心态！之所以过度保护，就是大人没有自信心，对自己孩子没有信心。这其实正是对孩子自信心的扼杀！其实在现实中，就是有竞争有妥协。我们不仅要教孩子学会扼住命运的喉咙，也要教会孩子在不可改变面前妥协，有时，妥协反而是自信心的表现，而一味的强势可能正是虚弱的掩饰。孩子本来对于竞争中的挫败没有很多的负面心态，而家长的怒气冲天可能使孩子意识到失败是不可原谅不可饶恕的。于是他自己先自责，再自卑，阴影不断扩大，阳光被挤出心海。不能要求孩子，难得我们父母就是勇往真前，没有妥协？凭什么？
8与其说好孩子是教出来的，不如说是影响出来的。当然教是有一有意识的影响，而我想表达的是，我们父母要有教学的自觉，要有意识地营造一种让孩子能够吸取正面影响的场景或者说环境。比如不当孩子的面争执，不当孩子面当众说他的不足等等。时时刻刻有这种有意教育的自觉可能比我们深刻把握孩子特点更为重要。也就是说知道孩子的长短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通过有意的教育环境的创设，让孩子成长进步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的东西。正确的理念会让我们不断学会方法。没有理念的方法永远是东一榔头西一榔头。
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