小学五年级想像作文指导设计
活动目的
发展学生想像力,锻炼学生口语表达能力,培养学生的创新素质。
活动准备
多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、“幻想大王”头衔、作文材料。
活动过程
一、自我介绍,激发兴趣
(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)
亲爱的同学,早上好!欢迎光临“想像王国”。请允许我自我介绍一下,我是“想像王国”城的导游,主要任务是带领游客参观。一路上,我们要过关斩将,如果连闯三关的话,将有幸得到国王的亲自接见,传授写想像作文的秘诀,并给最富想像力的人颁奖。
二、过第一关——考查想像力
(多媒体显示:城门外)(学生分成四小组,由代表抽题。)
1.“O”像什么?说一句语句通顺的话。
2.用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。
3.听音乐《国歌》,说说自己的感想。
三、过第二关——谈想法
(多媒体显示:城内)
1.你有没有什么稀奇古怪的想法,一古脑儿地说出来吧!因为,这是“想像王国城”,欢迎异想天开。
2.鼓励学生积极思考,大胆想像。教师主要指导学生的语言表达,酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”。
3.归纳。
四、过第三关——点评文章
(多媒体显示:宫殿外)
1.“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件,其中大部分文章被采用,当然也有不合格的。看,我手上就有一篇被淘汰的文章。
2.学生自读后评议。
3.师归纳。
出示“佳作”
1.投影仪出示材料:《神奇的水果树》。
2.指名朗读。
3.思考:这篇作品好在哪里?引导学生评议。
4.师归纳。
五、国王召见,评选“想像大王”
(多媒体显示:皇宫内)
1.国王:亲爱的同学们,刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实,写想像作文的秘诀你们已经在闯关的'过程中掌握了,那就是:(投影仪出示)
①想像要美好,有明确的中心。
②材料要具体,有说服力。
2.给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔。
六、激发写作欲望
1.出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲,成文后认真修改再投稿。
2.(投影仪出示)
题目:
中心:
材料:
附材料:神奇的水果树
经过多年潜心研究,我开发出果树新品种——四季水果树。
四季水果树最大的特点是:春夏秋冬,树上能结出不同品种的水果——苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲……
现在正是夏天。瞧,绿叶葱茏的树上,石榴红似火。葡萄紫得发亮,香蕉一串串,毛茸茸的红毛丹惹人喜爱,圆滚滚的西瓜吊在枝头,椰子露出淡灰色的脸,加上未凋谢的苹果花、山竹花,形成了这边姹紫嫣红,那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过,风里满是各种果香、花香,闻一闻,让人心旷神怡。
四季水果树还有不少优点:它的生命力强,无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长;它的生长期短,不分季节,春天种植,夏天收获,夏天种植,秋天收获;它的水果产量高、质量优……
这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境,让人们生活得更美好!
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