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不能嘲笑人五年级作文（通用13篇）
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的不能嘲笑人五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不能嘲笑人五年级作文 1
嘲笑，就像一把利刃，能轻易地刺伤别人的自尊心；嘲笑，又如一阵寒风，能冰冷他人的心灵。在我们的生活中，绝不能让嘲笑有立足之地。
在学校里，我们常常会看到一些同学因为某些原因而被其他同学嘲笑。有的同学可能因为体型较胖，跑步的时候有些吃力，就会被嘲笑为“大笨熊”；有的同学可能因为回答问题错误，就被嘲笑是“笨蛋”；还有的同学因为家庭条件不好，穿着朴素，也会成为被嘲笑的.对象。这些嘲笑的话语，就像一根根刺，深深地扎在被嘲笑者的心里。
我曾亲眼目睹这样一件事。班上有个同学，他说话有点结巴。有一次在课堂上，老师让他回答问题，他努力地想要表达清楚，可因为结巴，说得很不顺畅。这时，教室里传来了几声低低的笑声。他的脸瞬间涨得通红，眼中闪过一丝泪花，之后的很长一段时间，他都变得更加沉默寡言了。仅仅是因为那几声嘲笑，他原本就脆弱的自信心受到了极大的打击。
我们应该换位思考，如果自己处于被嘲笑的位置，会是怎样的心情呢？一定是难过、无助，甚至可能会因此而产生自卑心理。每个人都有自己的闪光点，也都有不足的地方。那个结巴的同学，他其实画画非常棒，他的作品常常在学校的展览中展出。我们不能因为他的一个小缺点，就忽视了他的优点，更不能去嘲笑他。
在生活中，我们要用友善和理解去对待他人。当看到别人有困难或者有不足之处时，我们应该给予鼓励和帮助，而不是嘲笑。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，都可能成为他人走出困境的动力。让我们一起摒弃嘲笑，用爱和尊重为这个世界增添温暖。
不能嘲笑人五年级作文 2
嘲笑，是一种负面的行为，它会在人与人之间筑起一道冰冷的墙，破坏和谐美好的人际关系。作为五年级的我们，更应该明白不能嘲笑他人的道理。
记得有一次，学校组织了一场运动会。在跑步比赛中，有个同学在起跑的时候不小心摔倒了。他努力地想要爬起来继续跑，可由于摔倒时擦破了膝盖，动作有些迟缓。这时，场边传来了一些不和谐的声音，有同学在嘲笑他是“倒霉蛋”，说他“这么简单都能摔倒，还来参加比赛”。那个摔倒的同学听到这些嘲笑后，眼中露出了痛苦和委屈的神情，他的眼神从坚定变得黯淡无光。我看到这一幕，心里很不是滋味。其实，每个参加比赛的同学都付出了努力，都值得我们尊重，一次摔倒只是一个意外，他已经很不容易了，为什么还要嘲笑他呢？
生活中，类似的情况还有很多。有的同学因为在表演节目时忘词，就被其他同学嘲笑；有的同学因为不小心在教室里打翻了东西，也会遭遇嘲笑。这些嘲笑不仅会让被嘲笑者感到伤心，还可能会影响他们以后的行为。那个在表演中忘词的同学，可能从此就对舞台产生恐惧；那个打翻东西的同学，可能会变得更加小心翼翼，甚至不敢在教室里正常活动。
我们不能因为别人一时的失误或者缺陷就去嘲笑他们。每个人都是独一无二的，都有自己的价值。我们应该学会欣赏他人的`优点，包容他人的不足。当看到同学遇到困难时，我们可以伸出援手；当看到同学犯错时，我们应该给予善意的提醒，而不是嘲笑。只有这样，我们的班级、我们的校园才会充满温暖，我们才能在一个和谐友爱的环境中快乐成长。
不能嘲笑人五年级作文 3
在我们成长的道路上，总会遇到各种各样的人，他们有着不同的性格、外貌和能力。然而，有一种行为是我们必须杜绝的，那就是嘲笑他人。
五年级的我们，正处于一个逐渐懂事的阶段，但有时候，我们还是会不自觉地陷入嘲笑的漩涡。比如，班级里新转来一位同学，他的口音和我们有些不同，在他自我介绍的时候，有些同学就开始偷笑。这看似是一个小举动，却可能给新同学带来很大的伤害。他本来就对新环境有些陌生和紧张，这些嘲笑会让他更加不安，可能会让他觉得自己是个异类，很难融入这个集体。
在学习上，嘲笑也时有发生。有的同学成绩不太好，在回答问题或者考试不理想的时候，就会有其他同学在背后嘲笑他们是“差生”。可是，我们有没有想过，成绩不好可能只是暂时的，也许他们正在努力，只是需要更多的时间和帮助。而且，每个人都有自己的学习节奏和擅长的领域，这个同学可能在体育、艺术或者其他方面有出色的表现。我们不能用单一的标准来衡量一个人，更不能因为学习成绩这一点就去嘲笑他人。
还有些同学会因为外貌而被嘲笑。比如，有个同学脸上有一块胎记，就有同学给他起一些不好听的外号。这块胎记可能是他一直以来的心病，而我们的嘲笑就像在他的伤口上撒盐。我们应该尊重每个人的外貌特征，因为那是他们独特的`标志，不应该成为被嘲笑的理由。
我们要时刻提醒自己，不能嘲笑他人。因为嘲笑是一种不道德的行为，它会破坏友谊，伤害他人的自尊心，让人与人之间充满敌意。相反，我们要学会尊重、理解和包容，让友善之花在我们的心中盛开，让我们的校园和生活充满温暖与阳光。
不能嘲笑人五年级作文 4
嘲笑，就像一把利刃，会无情地刺伤他人的心灵，留下难以愈合的伤口。在我们的生活中，绝不能让嘲笑这一不良行为肆意滋长。
在学校里，我们常常会遇到各种各样的同学。有的同学可能因为身体有些残疾，走路姿势不太好看；有的同学或许学习成绩较差，回答问题时总是出错；还有的同学在某些方面表现得不够出色，比如体育不好、画画难看等。然而，这些都不是我们嘲笑他们的理由。我曾亲眼目睹这样一件事，班上有个同学说话有点结巴，每当他发言时，总会有几个调皮的同学在下面模仿他说话的样子，发出哄笑声。那个结巴的同学顿时满脸通红，眼中闪烁着泪花，他原本就不太自信，在那之后，变得更加沉默寡言了。他的学习和生活都受到了极大的影响，而这一切，仅仅是因为那些同学的嘲笑。
每个人都有自己的闪光点和不足之处。也许那个结巴的同学有着一颗善良的心，也许他在其他我们未曾发现的领域有着独特的才能。如果我们因为他的一点小缺陷就去嘲笑他，那我们就可能永远无法看到他优秀的一面。而且，嘲笑他人并不能显示出我们的优越，反而暴露了我们的无知和缺乏教养。我们应该换位思考，如果自己处于被嘲笑的'位置，会是怎样的心情呢？一定是非常难过和委屈的。
在生活中，我们要学会尊重每一个人。尊重他人的差异，尊重他人的不完美。当我们看到有人有困难或者有不足时，不应该嘲笑，而应该给予帮助和鼓励。比如，对于学习不好的同学，我们可以和他一起学习，帮助他解决难题；对于身体有残疾的人，我们可以主动为他们提供便利。让我们摒弃嘲笑，用理解、包容和关爱去对待身边的每一个人，这样我们的世界才会变得更加美好。
不能嘲笑人五年级作文 5
嘲笑，是一种冰冷的行为，它如寒风一般，能让人心瞬间冷却。我们五年级的学生，正处在应该懂得尊重他人的年龄，必须明白嘲笑他人是不可取的。
在我们的集体生活中，有许多场景都考验着我们对待他人的态度。记得有一次学校组织运动会，有个同学报名参加了跑步比赛。可在比赛过程中，他不小心摔倒了，不仅没有取得好成绩，还擦伤了膝盖。当他一瘸一拐地回到班级队伍中时，有些同学却在一旁偷笑，还小声说着一些风凉话，诸如“真笨啊，跑个步都能摔倒”之类的。那个同学本来就因为受伤和失利而心情低落，听到这些嘲笑后，他的眼神里充满了失落和无助。他默默地坐到角落里，独自承受着身体和心灵的双重痛苦。
我们生活在同一个集体中，就应该像一家人一样，相互关心、相互支持。每个人都有状态不好或者失误的时候，一次摔倒不能代表什么，也许他已经很努力了，只是运气不好。那些嘲笑他的同学，没有体会到他的痛苦，只看到了表面的失败。这种嘲笑，不仅伤害了同学之间的感情，也破坏了班级的`和谐氛围。
我们应该用温暖去取代嘲笑。当看到同学摔倒时，我们应该第一时间去关心他的伤势，安慰他，告诉他“没关系，你已经很棒了”。如果我们都能这样做，那受伤的同学会感受到集体的温暖，他的伤口会更快地愈合，心灵也不会受到伤害。我们要让每一个同学都知道，在这个集体里，不会有嘲笑，只有鼓励和支持。无论是在运动会上，还是在日常的学习生活中，我们都要拒绝嘲笑，传递温暖，让我们的班级、我们的校园成为充满爱的地方。
不能嘲笑人五年级作文 6
在我们的成长道路上，总会遇到形形色色的人，而我们对待他人的态度，决定了我们品质的高低。其中，嘲笑他人是一种极其恶劣的行为，我们必须坚决摒弃。
在班级中，有个同学家庭条件不太好，他的衣服总是旧旧的，文具也比较简陋。有些同学就因此而嘲笑他，给他起一些难听的外号。每当这个时候，他都会低下头，尽量避开那些嘲笑的`目光。他变得越来越自卑，在课堂上不敢举手发言，即使他知道答案；在课间也很少和同学们一起玩耍，总是一个人默默地坐在座位上。他的学习成绩也因为这种自卑心理受到了影响，原本聪明的他开始对学习失去了兴趣。
那些嘲笑他的同学可能没有意识到，他们的行为有多么残忍。家庭条件不是我们能够选择的，每个人都有自己的难处。这个被嘲笑的同学可能在努力改变自己的生活状况，他需要的是我们的理解和帮助，而不是嘲笑。也许他有着坚韧的品质，在艰苦的环境中还能坚持上学；也许他有着丰富的想象力，能画出美丽的画、写出动人的故事，只是我们因为嘲笑而没有机会去发现。
我们应该以友善的态度对待他人。当我们看到同学有困难时，无论是物质上的还是精神上的，都应该伸出援手。对于这个家庭条件不好的同学，我们可以把自己不用的文具送给他，邀请他一起参加活动，让他感受到集体的友善。我们要明白，摒弃嘲笑，拥抱友善，能让我们的班级更加团结，能让我们每个人都在一个充满爱的环境中成长。只有这样，我们才能真正成为有爱心、有道德的人，我们的生活才会充满阳光和快乐。
不能嘲笑人五年级作文 7
在生活中，我们总会遇到与自己不同的人，他们或许有着独特的行为、外貌或者想法。然而，嘲笑他人却是一种极其不友善的行为，它像一把利刃，会深深刺伤别人的心灵。
记得有一次，学校组织了一场演讲比赛。一位平时说话有点结巴的同学鼓起勇气参加了。当他站在台上时，紧张得满脸通红，说话也更加结巴了。台下顿时有一些同学开始小声地笑起来，那笑声像针一样扎在他的心上。他的眼神里充满了无助和尴尬，原本就不流畅的演讲变得更加艰难。那一刻，我为那些嘲笑他的同学感到羞愧。每个人都有自己的不足，他能勇敢地站在台上挑战自己，这本身就是一种值得称赞的行为。而那些嘲笑他的人，却只看到了他的缺陷，忽视了他的勇气。
嘲笑他人往往源于我们内心的偏见和无知。我们总是习惯用自己的标准去衡量别人，却没有想过每个人都有自己的成长轨迹和特殊情况。就像有的同学因为家庭贫困穿着朴素，我们不能因此而嘲笑他们。那些朴素的衣服背后，可能是一个孩子的懂事和坚强。他们或许没有漂亮的衣服，但他们有着丰富的内心世界。
我们应该学会换位思考。如果自己处在被嘲笑的位置，会是怎样的.心情呢？一定是难过、委屈和愤怒吧。所以，当我们想要嘲笑别人的时候，不妨先停下来，想一想自己的行为可能会给对方带来多大的伤害。不要让嘲笑成为我们与他人之间的隔阂，而要用理解和包容去架起沟通的桥梁。
让我们拒绝嘲笑，用微笑和鼓励去面对那些与我们不同的人。当我们看到别人的困难时，伸出援手；当我们发现别人的不足时，给予帮助。这样，我们的世界将充满温暖和友爱，每个人都能在这个充满善意的环境中茁壮成长。
不能嘲笑人五年级作文 8
嘲笑，是一种负面的力量，它像阴霾一样笼罩在人们的心头，给那些被嘲笑的人带来无尽的痛苦。在我们的成长过程中，一定要铭记不能嘲笑他人，因为这是一种基本的道德和素养。
在班级里，有一位同学身材比较胖。有些调皮的同学就给他起了一些难听的外号，经常在课间嘲笑他。每当这个时候，他总是默默地低下头，眼中闪烁着泪花。他开始变得越来越内向，不愿意参加集体活动，原本活泼开朗的他仿佛失去了所有的光彩。那些嘲笑他的同学可能只是觉得好玩，但他们不知道，自己的行为就像一把把小刀，在他的心灵上划下了深深的伤口。
每个人都有自己的闪光点，即使是那些被我们嘲笑的对象。就拿这位胖同学来说，他心地善良，乐于助人。在一次大扫除中，教室里的水桶需要搬到楼下换水，他二话不说就扛起水桶，一步一步稳稳地走下楼。他的力气和善良在那一刻展现得淋漓尽致。可是，那些嘲笑他的'人却因为他的体重而忽视了他的美好品质。
嘲笑他人不仅会伤害别人，也会影响我们自己的人际关系。当我们以嘲笑的姿态对待别人时，周围的人会对我们产生不好的印象，觉得我们是没有同情心、没有礼貌的人。久而久之，我们可能会失去真正的朋友。相反，如果我们能够尊重每一个人，不嘲笑他人的缺点和不足，我们会赢得他人的尊重和喜爱。
我们生活在一个多元的世界里，每个人都是独一无二的。无论是外貌、性格还是能力，都有差异。我们要学会欣赏这些差异，用善意的目光去看待他人。让我们摒弃嘲笑，让尊重和理解的阳光洒满每一个角落，让每一个人都能在温暖的环境中绽放自己的光彩。
不能嘲笑人五年级作文 9
生活是一面镜子，当我们嘲笑别人时，镜子里反射出的是我们内心的丑陋。在五年级这个逐渐懂事的年纪，我们更应该明白不能嘲笑他人的道理，因为这关乎着他人的尊严和我们自身的品质。
在一次校外活动中，我们遇到了一个街头艺人。他的穿着有些破旧，表演的节目也不是那么精彩。同行的几个同学开始指指点点，嘲笑他的表演和穿着。他们的笑声在街头显得格外刺耳。我看着那位街头艺人，他的脸上露出了一丝尴尬和难过。他只是在努力地展示自己的才艺，或许是为了生活，或许是为了梦想，却遭到了无端的嘲笑。这时，我想起了一句话：“你可以不欣赏，但请不要嘲笑。”
嘲笑他人是一种非常自私的行为。我们只考虑到了自己一时的快乐，却没有考虑到对方的感受。每个人都有自己的生活困境，都在努力地活着。那个街头艺人，他可能没有优越的'条件，但他有勇气在街头表演。而我们的嘲笑，可能会成为压垮他自信的最后一根稻草。我们应该尊重每一个为生活努力的人，无论他们的表现是否符合我们的标准。
而且，嘲笑很容易形成一种恶性循环。当一个人被嘲笑后，他可能会产生自卑心理，甚至会对嘲笑他的人产生怨恨。如果这种情绪不断积累，可能会导致更严重的后果。在校园里，有些被长期嘲笑的同学可能会产生厌学情绪或者与同学之间的矛盾升级。
我们要学会控制自己的言行，用宽容和善良取代嘲笑。当我们看到别人的不幸或者不足时，我们可以给予安慰和帮助。如果我们觉得别人的行为有些奇怪，我们可以试着去理解，而不是立刻嘲笑。让我们用微笑去面对他人，用温暖的话语去鼓励他人，让这个世界因为我们的善意而变得更加美好。停止嘲笑，拥抱人性之善，是我们每个人都应该努力做到的。
不能嘲笑人五年级作文 10
在我们的校园里，每天都会发生许多小故事，其中有一个故事让我至今记忆犹新，它教会了我一个宝贵的道理——尊重他人，就是尊重自己。
那是一个阳光明媚的下午，五年级一班的教室里，同学们正忙着准备即将到来的数学小测验。小明，一个平时成绩不太理想的学生，正埋头苦读，试图抓住每一分每一秒来复习。这时，班上几个成绩较好的同学聚在一起，开始小声议论起小明来，言语间不乏嘲笑和讽刺。
我注意到了这一幕，心里很不是滋味。小明虽然成绩不好，但他一直在努力，从未放弃过自己。我决定站出来，用温和的语气提醒他们：“每个人都有自己的'长处和短处，我们应该学会尊重他人的努力，而不是嘲笑他们的不足。”我的话语似乎触动了他们，他们沉默了一会儿，随后纷纷向小明道歉，并表示愿意在课后帮助他复习。
从那以后，班级的氛围变得更加和谐了。小明的学习态度也更加积极了，他知道，在这个集体里，他并不孤单。而我，也深刻体会到了尊重的力量，它能化解误解，增进友谊，让我们的校园生活更加美好。
不能嘲笑人五年级作文 11
五年级的某一天，班上的小李因为一次偶然的失误，在全班面前出了一次丑。那是一次体育课上的接力赛，小李在交接棒时不慎摔倒，引得同学们一阵哄笑。小李的`脸瞬间红了起来，眼中闪烁着泪光，但他还是坚强地站了起来，继续完成了比赛。
比赛结束后，大家似乎都忘记了这件事，但我的心里却久久不能平静。我知道，每个人都会有失败的时候，关键在于我们如何面对。于是，我主动找到了小李，鼓励他说：“别难过，失败是成功之母，重要的是你敢于面对和克服它。”
出乎意料的是，小李并没有责怪那些嘲笑他的同学，反而说：“其实，我也能理解他们的笑，毕竟我是有点笨拙。但我更感激的是，你们没有因此疏远我，反而给了我鼓励和支持。”那一刻，我感受到了小李内心的坚强和宽容，也明白了，真正的成长，是在嘲笑背后找到那份温暖的力量。
不能嘲笑人五年级作文 12
五年级的学期末，学校举办了一场才艺展示活动。班上的小张报名参加了朗诵比赛，但因为他平时说话有些结巴，这个消息一出，就引来了不少同学的嘲笑和质疑。
小张没有因此退缩，反而更加努力地练习。每天放学后，他都会留在教室里，一遍又一遍地练习朗诵，直到嗓子沙哑也不肯停下。我看到了他的努力和坚持，也悄悄地为他加油打气。
比赛那天，当小张走上舞台，全场安静了下来，大家都屏息以待。小张深吸一口气，开始了他的朗诵。起初，他的'声音还有些颤抖，但很快，他完全沉浸在了自己的朗诵中，声音变得坚定而有力。当最后一个字落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。
那一刻，那些曾经嘲笑过小张的同学，都投去了敬佩的目光。小张用自己的行动证明，无论面对多大的困难和挑战，只要坚持不懈，总有一天会从嘲笑中赢得掌声。这次经历，不仅让小张收获了自信，也让全班同学学会了尊重每一个努力追梦的人。
不能嘲笑人五年级作文 13
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的不能嘲笑人五年级作文，希望对大家有所帮助。
今天我和同学在放学回家路上看见我们学校一年级的一个跛脚的小男孩。那小男孩走起路来一脚高一脚低，摇摇摆摆，样子很别扭。
我同学看了拉拉我的衣角笑话那个小男孩：“ 你看，那人走起路来多滑稽啊，像鸭子一样。”说着，还学着那个小男孩走起路来。不时的笑出声来。
那个男孩好像听到了嘲笑他的笑声，红着脸想走快点离开，这时，路面有个小石子把他跘倒了。我赶紧上去扶起了小男孩。只见他含着泪水一步一拐的走了。这时同学也走了过来，我说他不应该嘲笑有缺陷的`人，他似乎也发现了自己的错误。他说：“我也是觉得好玩。”我说：“那也不应该嘲笑人啊，我们去向他承认错误去。”说着我就拉着同学去向那个小男孩走去。
我们追上小男孩，同学向他道歉：“我刚才不是有意的，你不要生气了，原谅我好吗？”小男孩一听，开心的笑了：“不，小哥哥，我不生气。”前面正好是小区的大门口，每天人来人往，什么车子都有。连买菜的小贩也在凑热闹。我们不放心小男孩自己到小区对面，和同学一起陪他过了路口。他回头看看我们，小脸上露出了灿烂的笑容，和我们说：“两个小哥哥再见，谢谢你们。”看着小男孩离去的身影，我和同学懂得了，只有尊重别人，才会得到别人的尊重。
这篇记叙文叙述了小作者和同学嘲笑“跛脚男孩”的经历。文章情节安排合理，语言简洁，详略得当，对“跛脚男孩”和“我”的语言描写十分细致，中心思想突出。
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