以《下水》为题的五年级作文
【题记】本单元我们的课文以童年趣事为主要内容，口语交际也是让学生发现自己生活中的乐趣，如何引导学生观察自己的生活，发现其中的美，并从自己儿童的独特角度，用自己生花的妙笔，把它描述下来呢？我除了引导学生仔细阅读萧红、林海音等名家的作品，学习他们观察的角度，写作手法，景、物的精细刻化。在教学中自己也不时回忆起儿时的点点滴滴，于是，决定和学生约定来个比赛，看谁的童年更美。就有了下面的下水文。
那是一条缓缓流淌的小河，两边是高耸的河岸，上面长满了灌木般翠绿的小树，下面是郁郁葱葱的野草，在两河交汇的地方形成一块凹地，一个大型的水闸使上游来水在这里汇集，水面波光粼粼，别有一种高峡出平湖的壮观，这就是我儿时的乐园──山涧。
夏天，骄阳似火，炙烤着大地，而小河却如一条玉带，滋润着周围成片的稻田，还有那片绿油油的菜地。那时，学生是在学校午休，因为班长是我们的好朋友，于是便给我们几个大开方便之门。每天中午，我和小伙伴们便利用午休时间，来这里游泳、嬉戏。最开始时如鼹鼠般比赛憋气，1．2．3一齐入水，我每次都和他们一样入水，但一入水马上就抬起头来吸气，等他们坚持不住，要出水时，我才再次入水。后来，他们鼹鼠般发现了这个秘密，憋气就变成了如鼹鼠般你方上来，我下去的好玩的游戏。会憋气后就是努力用双手划水双脚打水练习狗刨，最后学习的是肚皮向上“漂死孩”式仰游。每当游累了，就会来到岸上，光着身子，跑来跑去，边跑边喊：“跑、跑、跑马干，这边不干那边干。”
最淘气、最调皮的要数偷西瓜了。那天，我们比赛向上游，游着，游着，发现高高的河岸上垂下一条条墨绿的西瓜藤，上面有西瓜！几个不安份的.小家伙便由河上岸，偷偷一看，看瓜人正待在地南边的瓜棚里乘凉呢。我们就沿着瓜垄爬到西瓜地里，一人摘一个大西瓜，悄悄往回滚，一直滚到河里，让西瓜顺着河水往下漂。吃完了再头顶瓜皮再去偷，只到看瓜人不经意间看到小伙伴向回滚西瓜时露出的白屁股，大吼一声：“站住！”我们才一个个“扑通”“扑通”跳到河里游跑了。有时，我们还会偷偷溜到旁边的菜地里，美名其曰进行“大检查”，那里的黄瓜、西红柿便成了我们的开胃小菜。有时，我们会找来饭锅、调料、盐、味精，就地取材把捉来的青蛙、泥鳅、螃蟹，洗剥干净，一次别有风味的野炊开始了。一会儿，烤得金黄的螃蟹，香味四溢的青蛙肉，外焦里内的泥鳅肉，真让人大饱口福，连淡淡的青蛙汤也被喝得一干二净。
最有趣的要数没水了。浇地的间隙，河里的水很浅，不能游泳了。我们就沿着河岸抓起青蛙来。青蛙一般藏在河岸上的草丛中，茂盛的草丛给青蛙提供了很好的保护。但这难不倒我们，我们找来长长的竹竿或长树枝，在岸上的草丛里一敲，“打草惊蛙”后，青蛙就会一只接一只地跳到自认为最安全的水里，并用脚蹼把水打浑，来隐藏自己。可这对我们这些捉青蛙的老手来说，只是小菜一碟。我们顺着青蛙逃走的方向，来到清水和浑水的交界处，把手轻轻地伸入水中，快速而用力地向水中一抓，一只青蛙便成为我们的战利品了。
翻螃蟹就更有意思了。这个在水里横着走的家伙，一到枯水期就成了“虎落平阳”“脱毛的凤凰”只有被抓的份。抓螃蟹可是个眼力活，一个一个石头翻，那可不行，你要仔细观察，河边的每块石头，每个瓦片，每个洞口，都要看，当你发现洞口处有一小堆如推土机推出来一样的极细腻的土，那里面准会住着一只螃蟹。而石块和瓦片则要与河底有一定的空隙，你只须轻轻地掀开上面的石块，就会发现下面的螃蟹、小鱼惊惶失措，四散奔逃。这时你只要轻轻一抓，就可满载而归。如果河水干了，你走在河底，就会发现有各式各样的小洞，你轻轻挑开小洞，就能抓到里面的原住民──螃蟹或泥鳅。
最难抓的是泥鳅了。它滑不溜球，又喜欢藏在烂泥里，好不容易抓住了，一不小心，身子光滑的它又三扭两扭，挣扎着逃跑了。那天放学，我和两个小伙伴发现河里不停地有小鱼跃出水面，一会儿一条，一会儿两条，此起彼伏，好多啊！于是，我们动手在小鱼最多的地方，用河泥和土在水里修了两条拦河坝。然后，就开始抓泥鳅，看着泥鳅从水里跃起的地方，待它落下后，双手用力向下抓，并使劲合拢，慢慢在水中过滤掉淤泥，你就会抓到一条泥鳅。有时，你慢慢挪动脚步，不小心还会踩上一条哦！那就不用客气，把手伸下去，用力抓住泥鳅的头与身子的结合部，你就又抓到一条了。那天我们足足抓了一脸盆的泥鳅。炸熟后，吃着炸得金黄、金黄的泥鳅，真是香得让人直流口水。
童年是纯真的、难忘的岁月，一只昆虫、一个发现、一次游戏……看起来微不足道，却饱含着我们多少的快乐、梦想和追求。真是此情可待成追忆，一景一物思华年。