五年级作文8篇（必备）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
四年前，夕阳的槐树下，一个短发女孩对另一个长发女孩说，她会和她做一辈子朋友。这是她对她第一个承诺。三年前，热烈太阳下的操场，依旧是那个两个女孩短发女孩的头发过肩了披散着对另一个扎了马尾的女孩说我们要做一辈子的朋友，永远不背叛。扎马尾的女孩说好。两年前，一个美丽的夜晚，美丽星空下一处公园草地上坐着一个扎了马尾的女孩对另一个扎马尾留斜刘海的女孩说我们做个约定吧十年以后，我们还要做朋友，长大了，考上同一所大学，以后一起结婚，做对方的伴娘。斜刘海的'女孩笑着说这是你说的，不许反悔。两个女孩一起笑了起来。一年前，她们两个被同学们说是姐妹花，天才。两个女孩都很优秀，斜刘海的女孩擅长语文，数学。马尾的女孩擅长英语，她们总是互相帮助。她们的友谊全校都在见证。
如今，俩个女孩，同时参加竞选，斜刘海的女孩把自己的讲稿拿给马尾的女孩看，马尾的女孩用斜刘海女孩的演讲稿获得了金奖。从此以后他们之间就只是熟悉的陌生人人了，一次考试过后，扎马尾的女孩考过了斜刘海的女孩，仅以两分这是她第一次考过斜刘海的女孩她很骄傲。事实上是斜刘海的女孩给老师送试卷时帮她改了道题。放学时斜刘海的女孩跑到离扎马尾的女孩5，6米的地方喊道你还记得我们的约定吗、扎马尾的女孩讽刺的笑了一下说什么约定，你疯了吗、天--才----最后的天才她拖了长音
当天夜里，在斜刘海女孩的房间中她哭了，她是带着泪睡着的。夜晚为什么总是那么痛苦、那个斜刘海的女孩就是我。
五年级作文 篇2
她，一袭红衣，转身坠入崖底，不带有一丝眷恋
——锲子
小柳河畔。
她紧紧靠在他衣肩，嘴角不自觉上扬。
卿哥哥，我好想你。
我也想你啊
话还未说完，一把冰冷的玄铁短刀生生的刺进她的心脏。她满脸惊慌地望着他，手却紧紧抓住他的衣裳。他大力甩开她，没有分毫的留情。后来，后来
这是她的前世记忆吗？
小姐，您醒了。
她点点头起身下床，却无意间照着梳妆台前的.铜镜，什、什么？！她的眼睛，她的鼻梁，她的红唇，她的样貌，一丝一毫都没有改变。那，他呢？
小姐，老爷夫人正等着你用膳呢。
如今的她，是贺兰府的大小姐，贺兰璃玥。
翌日。
她来到依旧繁华一片的京城大街，打折最心疼的小丫鬟雅姿。雅姿是个可怜的女孩，从小跟着贺兰璃玥长大，情同姐妹。
砰！
啊！对不起。
怎么了，贺兰璃玥微微督眉，不过短短一会，这丫头又闯祸了。
贺兰璃玥走到雅姿身旁时，却被眼前的男人惊呆了，那、那不是前世杀害她的人吗？
对不起姑娘，再见。男人起身离开，贺兰璃玥一把抓住他的手臂，说：你是什么人？
男子不悦的皱眉，只留下一句话：欧阳府大少爷，欧阳卿。
卿？还是他吗？
三年后。
她一袭红衣，站立在悬崖，身上是深浅不一的伤痕。
她暮然回首，望见的只是一片荒凉。
她一袭红衣，转身坠入崖底，不带一丝眷恋。
那鲜红的衣裳，暗却艳，就像血一样
前世，今生，她都不能与他在一起了
既然如此，那，就来世再见吧
五年级作文 篇3
放学了，我和几个伙伴在宽宽的柏油路上像溜僵的小野马，无拘无束地乱跑，你追我赶，谁也不甘落后，玩得真开心。
不知不觉，太阳落山了。小刚愁眉苦脸的说：“光顾着玩了，作业也没做，回家非得被批评。”我才不用担心呢，爸爸从来不管我，妈妈整天忙他的工作，根本没时间过问。我在家是不会被批评的.，我唱着歌回家了。
“你干什么去了？这么晚才回来？作业写了没有？”我刚开门爸爸就凶神似的绷着脸问上了。看着爸爸那可怕的面孔，我哆哆嗦嗦地小声说：“玩去了。”爸爸一听，拿起鸡毛掸子就要打我。妈妈一夺过，说：“怎么这样管孩子！”爸爸瞪着眼睛狠狠地说：“不管，你是想还让她走我这条路哇？”说完打个咳声，一屁股坐在床上，两手抱着头生闷气。
我心里好纳闷，爸爸从来不管我，今天怎么发这么大火，他的“路”又怎么啦？我茫然地望着妈妈。妈妈悄声说:“别怪他，你爸这两天心情不好，厂里实行承包，他一无文化，二无技术，没定上编，以后不知道咋办呢！”听了妈妈的话，这才恍然大悟。我赶紧跑到我的房间，打开书包，认真的做起作业来。是呀，爸爸那路可走不得，我要走一条新的路啊！
五年级作文 篇4
一提到自由，就下意识的想起了两件物品——风筝与线。
一个故事：一个小木屋里，风筝与线在桌子上。风筝看到外面的鸟儿，看到了他们在天空无忧无虑，自由自在地飞行、嬉戏的样子，不由得在心中燃起了嫉妒之火。于是风筝对线说：“你看看那些鸟儿们，它们自由自在的飞翔着，多么快乐啊！不像我一样，还要被你拉着，多么的难受啊！要不你松开吧。”
“好吧，但是你自己行吗？”
“没问题，你快松开你的手吧！”风筝十分不耐烦地说。线叹了一口气，松开了紧抓着风筝的手。
一松开手，风筝立刻随着风飞出了屋子。到了外面的世界，风筝随着风在空中无拘无束地飞行，还时不时地与鸟儿们交流几句，他感觉自己十分的自由，兴奋地继续在天空中飞翔......当风筝飞了很远很远的时候，他恐慌了，他惊恐地发现，自己无论如何作业无法重新着地了，只能无助的在空中飘荡；他后悔了，他终于发现有线牵着自己是多么的踏实、多么幸运的`一件事。他万分不幸地飘到了一片乌云之中，并且十分倒霉地被闪电击中，劈落在地......
这就像是我们，渴望自由，不希望被任何人、任何事物拘束，向往无拘无束的感觉，但是当自己真正自由的时候，却猛然发现自己什么也没有准备好，就连那可以依靠的地方也失去了。
自由是好的，盼望无拘无束也不是坏的，却是在我们准备好的情况下，那才是真正的自由，而不是像风筝那样，狂傲的自我认可。
五年级作文 篇5
从二年级开始，教过我的每一位老师都说我写字好看。
我喜欢书法。三年级的时候的教室里有一些是我的书法作品。在班上我可是小有名气，字写得好看老师还让我帮她改作业呢！有什么关于书法的活动同学们都推荐我去参加。有一次差一点要去参加比赛了，但是我拒绝了。因为我比较胆小，不喜欢比赛。
一年又过去了。四年级的时候和老师相处了一段时间，老师也知道我写字好看了。第二个学期，从外地来了许多的老师旁观听课，校长亲自点名要我们班去上公开课。我们自然是丝毫不敢马虎，拿出十二分的热情，积极准备。上课的前几天我们选出了主持人、领读员、书法小老师……果不其然，我被选中了书法小老师。那几天大家都忙得热火朝天，老师要准备ppt，组织好语言，备好课。我在家里一遍又一遍地练习要写的字，肩上担负着很重的任务。大家说好了，如果被表扬的话，学校会请客买四层的大蛋糕来庆祝。
到了那一天，大家都穿好了校服，准备迎接“挑战”。大家上课的时候都很紧张。轮到我了，我不慌不忙地走上前去，拿起粉笔教大家写字。“一笔横预备起……这里不可以点，那里不能连起。”教室里回荡着我响亮的.声音。我克服了自己胆小的心理，给领导们留下了一个很好的印象。
这就是我，一个热爱书法的我。你要不要和我一起学书法呀？
五年级作文 篇6
小草，我要感谢你，你将我从低谷里拉了出来。
那一天，阴沉沉的，就好像映衬着我沉重的步伐，我背了一个“大红灯笼”走在回家的路上。天一下子黑了下来，珠子一般大的雨点，劈头盖脸地打了下来。我的心，瞬间凉了。泪水也随着着这雨水落了下来，回家的路仿佛要走上一个世纪……
不知不觉，我已经来到单元门的跟前。我没有勇气打开这扇门，就如同我打不开这心结一般。
我坐在单元门门口的台阶上，内心无比煎熬。不经意间，我瞥向了一旁花坛里的小草，我发现不管雨点多大，雨水多密，都无法浇灭它坚忍不拔地决心。千滴、万滴的雨点打在它身上，它依然挺着胸，昂着头，仿佛这风雨使他更加闪耀和挺拔。这时我想到了我自己，一个“大红灯笼”就熄灭了我心中的火焰。
我抽出了包中的试卷，醒目的红色抽打着我的心，生疼生疼的.。
我自言自语道：“难道你准备一直都躲着吗？一次失败证明不了什么，你要勇敢的去面对！”
小草偷听到了我的话，“点了点头”，又“挺起胸”仿佛在讲：“看着我！我都能做到，你也行！”
我顿时明白了：“是啊！小草都能不向风雨低头，我怎么能就此逃避！”我果断抹去脸上的泪滴，打开门，打开心中的锁，冲上楼去……
小草，感谢你，你真是我的偶像，你是我自信的源泉！
五年级作文 篇7
寒假，我回到了家乡韶关。我和表姐一起去体验乡村生活，不知不觉走到了五福路……
我们一边哼着歌儿，一边走着，不时左顾右盼。走着走着，一块大石碑吸引了我们的眼球。“五福路？”表姐很奇怪。我接着说：“不如我们上去看看吧！”表姐也同意了。我们三步并两步的往上走。
上了五福路大约十米，就出现了数不胜数不知名的奇花异草。有的叶子锋利如刀，有的叶子身呈卷曲状，有的叶子外形圆润……这些叶子虽然在城市看不到，但是在乡村随处可见，所以，说稀奇也不稀奇。我们怀着好奇心继续往上走。
虽说是寒冬，但那天阳光灿烂，我和表姐都汗流浃背，气喘吁吁的'。我们慢慢地走上阶梯，小心翼翼地坐下休息，稍休息了几分钟，我们就直奔山顶了。
山顶有一个不大的瞭望台，站在那里可以看到村子的全景，我激动得一蹦三尺高，对表姐说：“我们成功了！”我们都把在城市时的喧嚣抛到了九霄云外，把自己最真实的一面毫无遮掩的展现出来，我们就这样在瞭望台上跳着，叫着，自由奔放。只见山下，韶关著名景点客家满堂围最显眼，接着是村民的自建楼，村民的菜地，再到正在奔跑的小河……
表姐看了一下手表，已经十二点了，该吃午饭了，我俩依依不舍地下了山，却仍不知这五福路的来历。相比城市的高层建筑，乡下没有那么现代的设备，但是它独有的宁静，足以让许多建筑逊色于它。家乡的自由生活不断地让我神往，让我久久不忘……
五年级作文 篇8
在我们现代社会中，城市马路不仅仅是人和物位置移动的通道，同时也是体现一个国家或地区的文明程度的检验场。 许多国家都十分重视交通安全教育，孩子们从小就接受交通知识的教育，每个人也严格按照交规出行。例如，在德国，交通管理部门经常组织学龄前儿童举行交通知识大奖赛。德国的街道上，最引人注目的是大街小巷的红绿灯，大的十字路口的红绿灯都是自动装置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在学校、幼儿园或孩子集中的地区，路牌上会印有小孩的图案，提醒司机注意。瑞典的交通规则也是以人为先，行人第一。马路上的信号灯在离地面两米处，与行人的目光高度持平，且周围不准立广告牌或栽树，以避免遮盖信号灯。 我国虽然也十分重视交通安全和交通文明，但相比较其他国家做得还远远不够。每天，马路上，不遵守交通规则的.行人、自行车、车辆比比皆是。如，非机动车遇红灯时越线、在车道上逆行、违法载人载物，行人不走人行道、任意跨越护栏、乱穿机动车道等。有的时候我过马路，经常会看见红灯时行人无视信号灯闯红灯，或者绿灯时汽车利用交叉路口时间差不顾过马路的行人加速冲过去等情况。没有信号灯的时候更甚。我国交通法规明确规定：“车辆行经人行横道，遇有交通信号放行行人通过时，必须停车或减速让行；通过没有信号灯控制的人行横道时，须注意避让来往行人。”在现实生活中，有交通信号灯的路口还好一些，没有交通信号的路口根本就是一片混乱的景象，车水马龙，互不相让。
在我们这个现代社会中，车辆依法行车，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明执法，也是交通文明的另一部分。这两部分同时“展现”在马路上，才能构成完整的交通文明。当然对于对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人做起，特别是作为一名处于弱势地位的行人，更应该引起注意。因此，只有全社会都行动起来，以人为本，从我做起，加强“交通文明”意识教育，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四让”，才能真正实现和谐的交通环境。
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