五年级作文【推荐】
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
周末的下午，我和爸爸妈妈准备到鱼梁洲去挖野菜。鱼梁洲上春风拂面，阳光明媚，一望无际的麦田像块块碧绿的翡翠，金黄的油菜花点缀在其中。景色真是美丽极了!
我们的带着小刀袋子等工具在一个小树林里挖野菜。刚开始的时候，我挖不好，半天才挖了一两个。我发现爸爸挖的.好快，一会儿就挖了十好几个。我便跑到爸爸那里去请教他，爸爸说:“你左手要把野菜攥住，然后右手从菜根的“头”那里一刀下去就可以了，同时野菜也不会粘到泥土，既干净又整齐。像你那样挖，挖出来后还需除掉野菜根部的泥土和枯叶，浪费了不少时间。用我这种方法可以少浪费一些时间，还可以多挖一些野菜”。于是，我尝试着使用爸爸的方法，还真管用，我的速度提高了很多，挖的野菜也越来越多了。
过了一会爸爸说这里的野菜基本上没有了，于是，我们离开了小树林，我们骑着摩托车，在林子里转。突然，爸爸把车停了下来，他叫我们下来。我开始还不知道是怎么回事，我便跑过去问他，爸爸说这遍地都是野菜。我一听高兴极了，一蹦三尺高。我们又拿好了小刀开始挖野菜。开始我还不知道什么是蒲公英和野腊菜。往往把蒲公英的幼草当做野腊菜来挖，当爸爸把“菜”往袋子里装的时候发现了蒲公英的幼草，便问是谁挖的?我说是我挖的，爸爸对我说野腊菜是没有刺的，而蒲公英的幼苗白茫茫的小刺，这点你要认真区分。
天色逐渐黄昏，我们已经挖了满满的一大袋子野菜。我心里也高兴极了，我今天终于体验到了在野外挖野菜的乐趣。在回家的路上，我们碰到许多挖野菜的爷爷奶奶，他们个个笑容满面，像我们一样满载而归。
五年级作文 篇2
我的梦想是成为一个发明家，那么我就可以做很多事了。
如果我能成为一个发明家。第一我要发明一个能够观测全球的监控卫星：那么就能够全地球上的每一个角落，那里发生了大事，那里有“神偷”，都可以一一掌握。这种卫星能够把物体放大几亿倍，甚至几十亿倍，就连地上的蚂蚁都能看得一清二楚。
如果我能成为一个发明家。我要发明一个超复核运载飞船，它的速度超快，不到一小时就飞出银河系。它就能很快带领我们人类找到另外的生命体，我们就能到太空中尽情地遨游
我梦想成为一个发明家。
我的梦想是成为一个发明家，那么我就可以做很多事了。
如果我能成为一个发明家。第一我要发明一个能够观测全球的'监控卫星：那么就能够全地球上的每一个角落，那里发生了大事，那里有“神偷”，都可以一一掌握。这种卫星能够把物体放大几亿倍，甚至几十亿倍，就连地上的蚂蚁都能看得一清二楚。
如果我能成为一个发明家。我要发明一个超复核运载飞船，它的速度超快，不到一小时就飞出银河系。它就能很快带领我们人类找到另外的生命体，我们就能到太空中尽情地遨游
我梦想成为一个发明家。
我的梦想是成为一个发明家，那么我就可以做很多事了。
如果我能成为一个发明家。第一我要发明一个能够观测全球的监控卫星：那么就能够全地球上的每一个角落，那里发生了大事，那里有“神偷”，都可以一一掌握。这种卫星能够把物体放大几亿倍，甚至几十亿倍，就连地上的蚂蚁都能看得一清二楚。
如果我能成为一个发明家。我要发明一个超复核运载飞船，它的速度超快，不到一小时就飞出银河系。它就能很快带领我们人类找到另外的生命体，我们就能到太空中尽情地遨游
我梦想成为一个发明家。
五年级作文 篇3
看，这位身穿紫色衬衫，戴着黑色边框眼镜，穿着蓝色牛仔裤，嘴角微微带着笑意的老师，他就是我们生动有趣，幽默的数学老师——周老师。
周老师瘦瘦的，经常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窝进去的，看起来很深奥，仿佛隐藏了许多数学的奥秘。周老师嘴巴不大，也不小,总是能说会道，他还经常给一些同学的名字编顺口溜.周老师上课很幽默,可以把死的说成活的就这样,周老师把我们的数学教得很好.
记得三年级晚自习的一节数学课,周老师叫我们做书上的一道题,这道题应该是把第一个数加上最后一个数,可周老师下来看同学们把全部的.数都加了起来.周老师快步走上讲台,使劲地边拍手边说:停下来,停下来…，等大家都停下坐好了,周老师说:可以随便加,但是不能“雍力齐加”，顿时,逗得同学们哄堂大笑.“雍力齐加”是我们班里一个同学的名字.你说,周老师是不是很幽默呢?
“叮铃铃……”,又一节数学课,周老师讲着讲着,发现一位同学在玩英语磁带,周老师提醒了她几次.过了一会儿,那个不自觉的同学就跑到周老师的面前说:“周老师，帮我搅一下磁带。”周老师一听，双脚一蹬，双手放到背后，锁着眉头，生气地说：“你怎么搞的，啊，真是的！”说完，周老师还是拿着磁带耐心地帮她搅着。
周老师就是这样耐心地教育和帮助我们。其实，我们的每一位老师都是这样。
我们应该尊敬我们的老师，用最好的成绩和最好的表现来报答老师。
五年级作文 篇4
同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了，我们相处的.朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘……上课时，老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬，同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 ……如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨……五年的小学生活有许许多多的美好事情值得我们去回忆……
记得有一次，我忘记带了数学书，老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮，左顾右盼。我看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我。我很害怕。这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以为他不怀好意，想嘲笑我，“没有什么啊，你不是没有书吗？我们是同桌，你就和我一起用书吧！”说完，他冲我眨眨眼，顽皮的笑了。那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间。
同学之间的友谊就是这样，互相理解宽容才能长久。我要永远珍惜这份可贵的友谊。
五年级作文 篇5
把微笑带给生活临泽县新华中学九年级张娟飞世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。他不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵微笑之花越美——题记跌倒跌倒时，不要悲伤，不要气馁；灿烂的阳光就在前方，微笑给了人们阳关般的帮助。
迷茫迷茫时，不要慌张，不要心急；用冷静的心态去面对，微笑给了人们浪涛般的汹涌失落失落时，不要放弃，不要退缩；用美好的心情去面对，微笑给了人们清风般的慰藉微笑总像人们寒冷时的一轮阳光，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一场甘露，在人们需要时，他总是翩翩降临，人生的乐趣莫过于微笑折面对生活，把微笑带给生活犹如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天星的.炙热，浪花冲刷礁石的激情留给一个微笑给伤痛他便会悄然的溜走；
留给一个微笑给邪恶，你会看到他们在瑟瑟发抖；留给一个微笑给善良，他们会发扬光大；留给一个微笑给弱者，他们会升起奋进的风帆；微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德。我爱微笑，并深深迷恋这种美丽的表情，因为，永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的。把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不要再苦苦寻觅快乐，追求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将他们蕴藏成幸福的美酒，享受一生。
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