五年级的作文【精选9篇】
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的五年级的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我有一个存钱罐，样子是只坐在地上玩的熊，它的耳朵和脚是蓝色的，眼睛和鼻子是黑色的，他全身是白色的。它的后脑勺有一个长方形的孔，屁股上有一个黑色的塞子。肚子上有一个花型标志，上面写着：“我饿了，马上存钱。”
这个熊储币罐跟了我九年，它是我小的时侯爷爷给我买的玩具，也就是说我从小就有了这个小熊存钱罐，它一分一秒都不会离开我，我每次睡觉，就会把它放进我的被窝，和我一块睡觉。那时有了存钱罐，我就经常节约用钱，每当小熊肚子吃饱后，我就会把塞子拔掉，把钱全部倒出来，我就认真的进行整理，十元的放在一起、五元的放在一起、一元的放在一起等。整理后，我就把这些钱放到大存钱罐（银行）里。
自从有了存钱罐我就懂了要节约用电、节约用钱、节约用纸、节约用水等，不要浪费。一旦养成了浪费的`坏习惯，就很难改掉所以大家要养成节约的好习惯。
现在，我的钱越来越多，已经有很多很多的钱啦，我长大了，要用这些钱帮助那些穷人家，捐给那些残疾人。和有困难的人，捐给希望工程，捐给受到地震、洪水的灾区人民。让他们过美好幸福的生活。
从现在开始，我要节约用钱，把所有人（除了陌生人）给我的钱都放在存钱罐里面。存钱罐的作用就是让我们养成节约的习惯，不多花一分钱，从小养成节约的好习惯，长大了才有出息。
五年级的作文 篇2
在我的记忆里，爸爸是顶天立地的男子汉，然而令我难忘的不是他日夜打拼的身影，而是爸爸的眼泪......
爸爸的眼泪是无声的。在一个暴风雨的晚上，我记忆中的妈妈在一次交通事故中永远的离我而去，彤彤是我的，同样受了重伤的爸爸忍着失去亲人的伤痛，带着年迈的奶奶和当时只五岁的我和姐姐过日子。爸爸听说后娘对孩子会不好，所以，虽然很多好心人为爸爸提亲，但都被爸爸婉言谢绝了。记得那时不懂事的我每当听到别人唱起《世上只有妈妈好》这首歌时，我就会哭着闹着朝爸爸要妈妈。每每这时，我都会看到爸爸默默地背过脸去，姐姐说：“妹妹别闹，爸爸哭了。”而我却不依不饶：“爸爸哪里哭了？哪里哭了？”也是在这时候，我会发现爸爸好像是擦擦眼似的转过身对我说：“爸爸没哭，爸爸没哭。”而我分明看到爸爸的眼眶红红的。
爸爸的眼泪是晶莹的。记得那次我不知怎么在半夜忽然发烧了，奶奶拿出体温表，发现我的体温达到39.5℃，吓得慌慌忙忙地打电话给还在山西煤矿打工的爸爸。因为矿区夜里没有车，他就步行二十多里山赶到车站坐上了回家的头班车......当风尘仆仆的爸爸站在县医院里我的病床前时，我已经躺在病床上，整整一天一夜了，我隐隐感觉手上有水滴不断的跌落，努力睁开眼睛，发现是爸爸正站在我的病床前抓住我的.手，眼睛红红的，那晶莹的水滴就是从他红红的眼眶里流出来的。后来我知道了爸爸在走夜路时在上坡上摔倒了几次，还把脚给崴了。
爸爸的眼泪是暖暖的。爸爸不上言辞，只知道默默的付出，只会对我和姐姐说要好好学习，只要你们好好学习，爸爸再辛苦再累也愿意......记得去年放寒假时，当爸爸知道我和姐姐都被评为“三好学生”，特别是我还在期末考试中得了100分，爸爸的眼泪又掉下来了，我连忙用手接过滚落的泪水。啊，真热！原来爸爸的泪水是热的！
现在，爸爸，到了个遥远的地方去打工了，而爸爸的眼泪却一直流淌在我心底......
五年级的作文 篇3
“喵，喵”！听到我的叫声你们一定猜到我是谁了吧？我就是活泼可爱的猫。我们不仅是抓老鼠的高手，还是人见人爱的宠物锚。我们猫家族可庞大了，我的哥哥是活泼好动、身披老虎斑纹的虎斑猫，而我的姐姐是呆萌可爱的布偶猫。因为萌，所以她住进了“皇宫”，受尽了人们的宠爱。而我是一只波斯猫，我圆圆的脑袋下有着一双一蓝一绿的.大眼睛，一双敏锐的耳朵可以让我听到远处老鼠发出的细微的声音，一口锋利的牙齿可以让我毫不费力的咬断老鼠的骨头，一个嗅觉灵敏的鼻子能让我闻到远处老鼠的气味，嘴巴两侧长长的胡须可以让我测量老鼠洞的宽度，四个尖锐的小爪子下有着厚厚的肉垫，可以让我从高处跳下而不受伤。
我们猫族最喜欢吃的食物就是鱼、老鼠和猫粮了。我的小主人可喜欢我了，每天都要把我抱在怀里与她亲热一会儿，每顿基本都会喂些鱼、肉。如果碰到小主人心情不好的时候，我可就惨了，因为只能吃到一些没有味道的米饭，所以这个时候我只能自己去找些“野味”来加餐了。记得有一次，小主人没有回家，所以我只能自己去找食物吃。我来到老鼠洞前先用胡须测量了下洞的大小，“这个洞怎么这么小啊”，不过没关系，我找来一块蛋糕放在洞口，老鼠果然经不起诱惑，它蹑手蹑脚的走到洞口，刚准备把蛋糕拖进洞去，我一个猛扑把它按倒在地，用我那锋利的牙齿一口咬断了它的喉咙，它就这样一命呜呼了，而我也美美的饱餐了一顿。
我们猫的寿命一般是13-15年，所以我很珍惜和主人在一起的日子。主人只要一有空就会带我出去玩，我们在公园里奔跑，跑累了坐在公园的长椅上晒太阳，主人还会给我挠痒痒，而我会被这神奇的动作催眠，在主人身上美美的睡上一觉，这种感觉真是太惬意了，我很享受这种生活。
这就是我，一只活泼可爱猫的自述。
五年级的作文 篇4
我是一朵云，我有千姿百态的身影，变幻莫测的行踪，还有一副阴晴不定的怪脾气。
我在空中漫游，我看见连绵起伏的山脉、一望无际的沙漠、湛蓝深沉的大海，还有点点繁星似的湖泊和熙熙攘攘的城市。我来到山脉，绵延巍峨的山峰站在我面前；来到沙漠，在那儿顽强生存的仙人掌和石头上的苔藓向我呼唤；来到大海，跳出水面的小鱼儿，向我点头；来到湖泊，我看见一层层轻浪抚摸着岸边的青草；来到城市，我听见一家三口温馨的对话。
无风的时候，我随意地变换身形；有风的时候，我抗拒不了它的意愿，只好顺着它的脾气，忽而变成一头的鬃毛飘拂的雄狮，忽而变成一只温文尔雅的兔子，忽而又变成四肢腾空的骏马。风一吹，我从人们视野中消失；风又一吹，我从峰峦间攸然而至。
风又来了，这时我已滞重起来，再没有从前的轻盈飘渺。“啪嗒，啪嗒”清脆的声音打破了原野的寂静。“滴嗒，滴嗒”仿佛是一曲前奏；“沙啦啦，沙啦啦”犹如是群相应和的'开始；“哗哗，哗哗”好比是震撼人心的高潮；“呼啦，呼啦”则像是委婉动人的尾声。
在云的心里，这是最美的音乐了。我分散成一颗颗小水珠，仰望着天空中的仙女——彩虹。她像这首乐曲的指挥，向着我们致礼。
五年级的作文 篇5
绿色的互联网走进千家万户，已给人们带来了很大的帮助，让人生活变得很方便，让人与人的距离越来越近。
最近双十一，妈妈狂购物，“丁咚”“丁咚”一个二个三个…。包裹出现在我家门口，你看多方便啊！原来妈妈购物都要一家家一户户地逛街，去找，还找不到适宜的衣服，现在足不出户就能买到适宜的衣服和想要的东西，多么方便啊！
远在他乡的人，原来如果家里有急事找他，要靠送信才能联系他，而且送信还要好几天才能联系上。现在有了互联网，只要动动键盘，你的邮件两秒钟就可以到达世界各地，你看多么神奇的互联网啊！我爸爸喜欢看新闻，以前看电视都要一个一个频道地换，找自己喜欢的新闻，现在有了互联网，只要点点鼠标，按按键盘，想看什么新闻就有什么新闻，最新发生的`事情几分钟就能家喻户晓，而且想看看俄罗斯最新的要闻，一敲键盘就能一目了然。互联网不但给我爸妈带来了好处，给我们小朋友也带来了好多好处。原来老师布置作业买书查资料，有时候我们要跑好几家书店，看得眼花缭乱也找不到自己要买的书和需要的资料，现在有了互联网可真方便啊，只要打开互联网，查找一下，这样就能知道很多老师需要我们查找的知识，所以互联网让我们能学到更多的知识呢！
互联网给人们带来方便的同时，也给一些不法分子有机可乘，有些钓鱼网站以及电脑黑客利用互联网便捷的同时，挖空心思盗取机密以及人们的信息，骗取人们的钱财，怪不得有些银行帐户，资产会变成零，就是这些人在做恶。所以我们还是要争做绿色互联网，防止黑客，让大家用互联网就不必害怕，以后的互联网一定会比现在速度更快，而且没有病毒。绿色的互联网已经融入了千家万户，人们已经离不开互联网了，我们现在要好好学习，以后争创更美的互联网。
五年级的作文 篇6
一、学生作文评价主题及目的
人教版五年级上册第一组教材是围绕“我爱阅读”这一主题来编排的，所选的四篇课文——《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》都紧密地围绕阅读。配合本组专题，教材在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，并开展了“综合性学习”活动，引导学生搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书的人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等，交流自己的读书收获和体会。
本次单元习作题目紧密结合单元主题，鼓励学生借助自己真实的读书故事交流读书体会，契合单元教学读写训练点，也是学生在学习本组课文所获得的读写知识和能力的一次迁移，与此同时，提高学生的口语、书面表达能力。
二、班级写作和评价现状
（一）班级写作概况
本次习作上交62本，学生字数大概在500——800字左右，特别优秀加星的文章有两三篇，优秀等级的有三分之二，良好等级的有三分之一，有个别几篇是及格等级。
本次习作学生能围绕主题，描绘自己在读书经历中的故事或体会，多数学生能写清事情的经过。还有的学生一边写从小到大的读书过程一边谈自己的收获。
（二）作文评价现状
评价标准：
1、 写自己在读书经历中的故事或体会。
2、 语句通顺，能正确使用标点符号。
3、 中心明确，重点突出。
4、 事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。
作文评价步骤及可行性分析：
第一步：根据上面的评价标准，学生针对四条标准按照abcd的等级进行评价。这个评价方式简单，可操作性强。
第二步：学生认真阅读作文，批改文中的错别字、标点，同时圈画文章中的优美词句，对文章内容进行眉批。这个评价方式最受学生欢迎，学生乐于找出别人习作中的`优美词语和错别字，效果较好。
第三步：通读几遍文章后，在文末写出总评。这个环节需要学生2-3人合作完成，交流彼此想法后，组织语言，书写评语。这个评价方式难度系数最高，是锻炼学生批改能力和自身习作能力的最佳最有效途径。
作文评价结果汇总：
1.学生选取的事例不够新颖。去书店看书是很多孩子表现自己爱读书时常选的内容，小作者要想让自己写的内容吸引读者，就要在选材时别出心裁，有点与众不同的“鲜味”才好。
2.文章的条理有些乱。例如：有的学生先写自己体会到了读书的好处——写作水平得到提高，再写自己读书的感受，读起来有点别扭。你想想看，我们通常是不是因为在读书中感受到了无穷的乐趣，才会觉得“书是甜的”；然后，我们是不是又因为醉心阅读使自己得到了报偿——写作水平提高了，更让你觉得“书是甜的”。
3.叙事中缺少细节描写。在课文《窃读记》中，作家林海音通过动作和心理活动将“窃读”的滋味写得具体生动。而在孩子们的作文中，细节描写欠缺，将读书的“滋味”渲染得不够。
4.语言还需要锤炼，要朴实自然。比如: 名言引用不当，与后面所要表达的意思连接不上。恰当的引用能为文章增色，过多却有累赘之感。再如:对妈妈的描写有“过”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一声”。
5. 要详略得当，文章过长，对材料的取舍、详略安排要恰当；对次要人物的描写要舍得删。
6.小作者在标点符号的使用方面、句子的正确说法方面，还是有所欠缺。
三、习作改进措施及建议
1、教师应引导学生学会把一个过程写具体，方法有很多。每一个场景都有不同的细节，不同的观察思路可供选择，关健在于小作者要好好观察生活，体会生活，想象生活。
2、写故事，就是“我手写我心”，是写出自己的个性，写出自己的风格。
3、写作时，能先对全局做个构思，细想生活中有哪些素材可以选择，再开始动笔写作。日积月累，相信小作者写作功力一定会有个出人意料、让人惊喜的提升。
五年级的作文 篇7
周末，我走在一条喧（ｘｕāｎ）哗（ｈｕá）的大街上，无聊地这儿瞅（ｃｈǒｕ）瞅，那儿瞧瞧，想看看有什么新奇的事。
忽然，一个小乞（ｑǐ）丐（ɡàｉ）映入我眼中。我的心微微一颤（ｃｈàｎ），他是多么可怜啊！只穿着一件不知打了多少个补丁的棉质运动衫，而且已经看不出原来的颜色，在这寒风凛（ｌǐｎ）冽（ｌｉè）的冬天里，显得那么单薄。他的下身是一条同样破旧的粗布裤子，由于裤子太短了，那竹竿似的小腿全暴露在寒风中。他的脚上是一双破了个大洞的偏大的布鞋。看着他那冻得通红的小腿，我的鼻子酸酸的。再看他手里拿着的乞钱碗，已经不是完整的了，而是只有一半，他就是用这半个碗来装钱的。由于碗只有一半，一不小心，硬币掉了出来。于是，他只能一边焦急地寻找着钱，一边乞讨。那双通红的眼睛和深深的黑眼圈，说明他已很久没休息好了。天啊！好好的一个人被折磨成什么样啊！我心疼地想着。
当我还在为他心疼时，他却像发现了宝贝似的，站了起来，朝马路边狂奔过去。
我疑惑（ｈｕ）地看着他，终于，他停了下来，走到一位老奶奶身边，准备扶她过马路。那老奶奶一身黑色的衣服，银色的头发在风中飘动着，虽满脸皱（ｚｈｕ）纹但却掩藏不了她的高贵。
当小乞丐把老奶奶送到对面马路时，我远远地看见老奶奶打开手提包，抽出一张东西，要给他。我想，那应该是一张大面额（é）的钞票吧。为了探个究竟，我跟了过去，并在心里猜测着小乞丐会怎么做。当走到他们身边时，我终于看清了那张钞票的面值——100元。这对小乞丐来说可是一笔巨款啊，他一定会收下吧，我心想。可没想到却听到小乞丐对老奶奶说：“不用客气啦，我帮您不是为了回报。”老奶奶先是满脸惊讶，随即拍了拍小乞丐的肩膀，说：“小朋友，虽然你在物质上是贫穷的，但因为你有一颗爱心，所以你是富有的。”小乞丐听后，似懂非懂地点点头，然后跑回自己的地方去了。
看着小乞丐远去的背影，我不禁对他产生一种敬佩（ｐèｉ）之情。我想，正如老奶奶所说的，小乞丐虽然穷，但是他却拥有了一颗最宝贵的爱心，相信这颗爱心会带给他富足的.生活。
小作者写的是小乞丐扶一位老奶奶过马路，并拒绝收钱的事，赞扬了他的高贵品质，表达了对他的敬佩之情。
先极力描写小乞丐的贫穷、可怜，从中可看出100元对他的诱惑力，这使他拒绝收钱的行为更加可贵，物质上的贫穷和精神上的富足，两者形成鲜明的对比，凸显了他品质的高尚。
小乞丐跑过去做什么？面对100元他怎么选择呢？小作者按事情的发展顺序行文，不仅清晰、完整地再现了事情的经过，而且有一定的悬念效果。
只是，个别地方给人感觉失真。
五年级的作文 篇8
“轰隆隆，轰隆隆”春姑娘带着阵阵春雷来到人间。大地妈妈换上了绿衣迎接她的到来，花姑姑展开怀抱迎接她的到来，风爷爷则展现出他温柔的一面迎接春姑娘的到来，万物复苏，生机勃勃。著名诗人苏轼诗中的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，吸引了多少文人墨客纷沓而来，也让多少游客流连忘返。的确，一年四季的西湖有四种不同的美，他们各具特色，各不相同，而我独爱这春色旖旎中的西湖。
展开西湖春色的画卷，环绕湖边的杨柳已挂满绿芽，远远走来，它摇摆着，似乎在向我们招手，告诉我们：春姑娘来了，春姑娘来了。柳枝垂落在湖面上，仿佛一位少女在湖边梳理她的秀发。一阵风吹来，柳枝随风摇曳，妙曼的舞姿让人赏心悦目。湖水也似乎被柳枝染得更加碧绿，轻柔。柳絮悠悠的飘落在湖面上，远看去，绿中带着点点斑斑的白，美丽极了。
树下的草坪满盘皆绿，没有一丝瑕疵。这些绿，绿得娇嫩，绿得发亮。这绿，苍翠欲滴，似乎要涌出绿色的水似的。这些绿色的小精灵张开它的双手在奔跑，在跳跃，在抖动，还 散发着阵阵清香。闭上眼睛，深深地吸一口气，你会觉得新鲜的空气瞬间在你的身体里弥散开来，好轻松，好舒服。
再看旁边的邻居，一片片的粉色花瓣也已展开，浅黄的花蕊散发出淡淡的幽香，引得蝴蝶和蜜蜂时不时的在花间驻足。花瓣下的绿叶倒也精致，衬托着花色，相得益彰。微风拂过，偶有零落的几片花瓣飘落在草坪上，形成了不规则的.几何图案，煞是好看。这一桃一柳、一粉一绿的将整个湖边装扮的清新脱俗，还 有那不时停驻在树枝上的小燕子，更是让人感受到春的气息。游人们在徜徉在这片美丽而温暖的春色中，久久不愿离去。
这美丽的画卷，这柔美的春色，让我陶醉，让我独爱西湖的春。
五年级的作文 篇9
哗！哗！哗！哇！天空下起了白色的雪，就像梨花瓣一样从天而降，只不过这棵树有点大而已，由于这是——天。
雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。
当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老公一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。
打雪仗是我在冬天最喜欢的一种游戏！尤其雪下的很厚的时候我就喜欢和伙伴在一起打雪仗，你给我扔过来一个雪球我给你扔过去一个雪球，多有趣呀！大雪过后，去到屋外你就会看到有很多很多的和我年龄一样大的孩子，在外面玩雪。奇怪的是他们看上去好像一点也不次。也许是由于快乐大于寒冷，所以他们才会看上去不怕冷！冬天的'雪，并没有带给人们寒冷，相反却给人们带来了快乐。由于，在雪中他们可以和自己的伙伴拉进距离。而且，在雪中可以享受到春天、夏天和秋天享受不到的快乐！我喜欢冬天的雪。
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