五年级的作文（合集9篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
说起垃圾桶，大家一定都很熟悉吧！我就是一个默默无闻的垃圾桶。我的职责本是“吃”掉人们扔的垃圾，但是有些人就是不把垃圾扔到我的嘴里，偏要扔到地下，大地妈妈都伤心地哭了。这些人真缺德，要是我会动，我一定跑上前去说他们一番。唉……
在一个风和日丽的下午，我正在休息，突然，远处传来一阵大笑声，惊醒了我，我闻声望去，哟！原来是一些人刚从酒店吃完饭出来，边擦嘴边笑。吵死了！当那些人从我身边经过时，顺手把擦完嘴的'餐巾纸扔过来，“啪”的一声砸到了我的身上，还笑着说：“呀！怎么没投中啊！”说完，便摆了摆手，耸了耸肩，就走了。当时，我气得脸都红了，“这些人怎么这样啊！我一天辛辛苦苦，不管风吹日晒，无怨无悔地为他们服务，可他们怎么这么缺德呀！”说着，一颗颗“金豆豆”调皮地从我眼中跳了出来……
这时，在我旁边的餐巾纸老弟说话了：“唉！垃圾桶大姐，你别伤心了，咱们一起来讨论一下，怎么让人们改掉生活中的陋习吧！”“好呀！”我破涕为笑，高兴地说。
从此以后，在我的身上便出现了这样一行字：“请前走一步吧，文明已离你不远！”。
五年级的作文 篇2
她，绝不会轻易落泪；她，从小就学习古筝；她，学习成绩优异；她，是长辈眼中的乖乖女，老师眼中的三好学生；她，就是学校里的大队委和我最好的朋友——王月恒。
她有一头乌黑光亮的头发；她水灵灵的眼睛里闪烁着智慧的光芒；她很文静，但有时又很幽默风趣。
记得有一次，我和她一起去参加英语故事大赛。她看起来比我还紧张，可是，她一上场，谁都看不见她脸上的犹豫，而是轻松和自信。评委们一个个都在台下赞叹：“嗯，表情丰富！”“背得很熟！”“台词很好！”……
几乎没有评委给她扣分，晋级也非常顺利。
还有一次，在大队委竞选活动中，我都为她担心，因为她不仅要面对600多个学生，还要面对20多个老师、主任和校长呀！我不得不想：Oh!Mygod!保佑她吧！没想到，她一上台先吸了一口气，便开始被她的台词：“大家好，我是……”背地不紧不慢，感情丰富，把自己和节目介绍的很清楚。当她弹完曲子《战台风》时，我非常高兴。这是她一连练了几年的.结果呀！
这就是王月恒，活泼而文静的王月恒。
五年级的作文 篇3
“读书破万卷，下笔如有神”。这句话是我的座右铭，也是各类“书虫”的名言。
一下课，老师前脚刚走出教室，教室里就响起了某人80分贝的声音：“陈长风，《查理九世》第27册给我看！还有那个《怪物大师》第3册还你！谢啦！”话音刚落，两本书分别逃离“本地”，到了另一边。对！你们猜的没错，着声音的.来源正是我——一个远近闻名的书虫！
本虫爱看书。爱到什么程度呢？如：每次因为看书误了约定时间，惹好朋友生气；因为有时作业太多，来不及看书，只好在被窝里看，结果第二天哈欠连连……算了，不说太多，因为爱书闹出了很多笑话，也惹出了不少的麻烦。不过，本人书虫有名倒是真的。不信你就继续往下看。
一次，我借了一本《查理九世》——《吸血鬼公墓》回家看，因为时间不多，所有没能看到结尾。由于没有结尾的“镇定丸”，我在被窝里可害怕了，生怕突然出现一个吸血鬼，吸我的血。我不但用被子蒙住了头，还缩成了一团，第二天醒来时全身都是冷汗。后来看完结局，才明白一切都是传说，原来“吸血鬼”只是一些可怜的患者。回想昨晚，真是虚惊一场！我心想：这书真好看，我一定要把每一册都看完！
从此，二小135班就多了一只书虫，正是本人。大家知道后，一出一册就告诉我，现在我可是每一册内容都滚瓜烂熟了，大家不知道的都问我，我又成了“百科书”虫了，无奈呵！
好了，本虫又把书看完了，我又去借啦，拜拜！
五年级的作文 篇4
今天的月亮是一个“早产”的月亮。
下午四点，我去游泳。当我换好衣服，跳进游泳池时，我抬起头一看，“咦？今天的月亮怎么这么早就出来？”我的心头怦然一震。“是不是嫦娥太兴奋了，提前使月亮出现在天空中，想跟太阳换班了？”我想。
正当我在进行一系列的.奇思妙想时，教练的声音唤醒了我：“陈林恺，你游出来让我看看。”我虽然游了出去，但是我的脑子还在一咕噜地想着这个“早产”的月亮。
今天的月亮叫上弦月，我们在天空中可以看到半个月亮。上弦月与下弦月的区别是，前者在北边，后者在南边。在此时，潮汐是最弱的，潮汐被称为“小潮汐”，发生在半月的时候。
好了，我又得去练习了，教练的话我不得不听。当然，我相信大家也有许多奇思妙想。我希望大家能多关注一下月亮，毕竟，她也挺孤单的。
五年级的作文 篇5
在我的书柜上，有一个猪形的储钱罐，那是妈妈在商场给我买的。
它，眼睛笑得眯成了一条线，几根又细又长的睫毛微微往上翘着，显得特别俏皮;鼻子平平的，上面还有两个小黑洞，不用说，那就是它的鼻孔了;它的脸蛋红彤彤的，像一个熟了的苹果;嘴巴也红红的，像抹了口红似的;它穿了一件白底黑花的衣裳，就像大白天飘来几朵乌云;一条又粗又短的尾巴紧紧地贴在屁股上。
以前，我有一个坏习惯，一有钱就把它用完，一分也不剩，自从有了储钱罐，我改掉了以前的坏毛病，成了一个节约的.好孩子啦。有一次，爸爸出去办事，给了我10元钱，叫我自己去餐馆吃。我吃饭花了4元，还剩6元，我揣着钱情不自禁地来到了商场，看见好吃的糖果，好玩的玩具，我这个小馋猫怎么受得了这种诱惑呢?我的手不由自主地伸进兜里，正当我准备付钱时，我仿佛看见我的小猪猪，我想：“我的小猪猪今天还没吃饭，还等着我回去给它喂食呢!”想到这儿，我赶紧把本来掏出的钱一下子放进裤包里，急匆匆地跑回家，给小猪猪喂食了。看着我的小猪猪吃饱了，我高兴地笑了。
现在，我的小猪猪已经被我喂得胖胖的，它的肚子都快撑破了。妈妈也夸奖我是个懂事的孩子哟!
五年级的作文 篇6
提起好朋友，我有很多，但是要说跟我关系最铁的哥们那就非姜进超莫属了。
姜进超浓眉大眼，一副眼镜架在高高的鼻梁上，一张大嘴巴不管吃什么都是津津有味，任何美食只要让他看见，总会千方百计地吃到。他的身体虽然胖乎乎的'，但是很敏捷。他的脑子也很聪明，眼珠一转，一个主意便想出来了。
不要以为我们是与生俱来的好朋友。记得一年级时有一次，我和同桌侍帆正在热烈地争辩一道题，姜进超贼头贼脑地走过来，趁我不注意，突然把我的裤子脱了下来，我大吼一声，和他打了起来。不打不相识，就这样，我们成了好朋友。
我们俩有许多共同的爱好：下棋、玩电脑、打乒乓球。提起玩电脑，我们是配合最默契的搭档，是心有灵犀一点通的老战友，我每次只需使个眼色，他立刻明白用什么打法。
在班里，谁都知道我们俩是形影不离的好朋友，每逢双休日，他都会按时来我家报到，听他妈妈说，姜进超早晨起来的第一句话就是“我要去马驰家”。而我一天见不着他就觉得心里不踏实。放暑假后姜进超去他姥爷家了，我天天盼着他早点回来，和他一起携手并进，和他一起共渡难关。
五年级的作文 篇7
在懒洋洋的太阳下，老师正在无聊课堂上悠扬的“唱着‘教案催眠曲’”。这时候，老师正“唱”得热火朝天，同学们却不是呆板的回答几声“嗯”“啊”“哦”，就是像打了霜的茄子那般痴痴地望着黑板。看看周围，除了几个班委和好学生，其他已经没有几个人心在课堂上了。看看我那糟透了的八卦同桌小杨，呼，他用书挡住脸睡得正香，流着口水，不知又在做什么美梦。
“咳咳咳……！”
突然，几声咳嗽声提醒了我，这是我们“纸条地下党”的暗号。
我寻着声音望去，是小张在咳嗽。只见他撕了一张纸，在上面写了点东西。
这时，老师读完了课文，同学们纷纷鼓起掌来。小张像变魔术一般，把纸条夹在手里，双手一张，一合，纸条没了！原来，纸条已经掉进了他的'袖子了，他双手一举，纸条就顺着袖子滚到衣服，又从衣服下面落了出来，掉在地上。随着一声鞋和地板的摩擦声，纸条就被踢到了我脚下。
我就假装转笔，笔在指间飞来飞去，但我故意不接它，让它掉在地上。于是，我弯腰拾笔同时，也拾起了纸条。
我打开纸条看了看内容，回答了几句。就假装咳嗽，把纸条用卫生纸包起来，拿在嘴边，擦一擦，一揉，像扔废纸一样扔在地上，又把他踢了回去。
纸条在反复地滚来滚去中被一只高跟鞋挡住了——老师看到了！“不要把卫生纸乱扔！”老师说。这时，我的心紧绷得像橡皮筋：上帝保佑，老天爷保佑，我宁愿不写了，就是千万不要老师看见上面的字呀！但事不由人，老师早在长期教学中练出了火眼金睛，看见了上面隐隐约约的字。打开一看，偏过头看看我，看看小张。我也抬起头，目光和老师相遇，又马上移开……
传字条是一种十分不好的行为，即对老师不尊敬，又对学习有影响。我干这种事时在二年级，我已经戒掉了这个行为，努力学习。如果你有这种行为就和我一样吧！
五年级的作文 篇8
我的姑姑，是个“神厨”，做的菜总是让人赞不绝口；我的姑姑，还是个“逛街狂”，不管逛多久，都不觉得累，也不买任何东西。
我的姑姑是个做菜高手，在我眼里，姑姑是一个名符其实的“神厨”。每周我到姑姑家吃饭的时候，总是一开门就香气扑鼻，让人垂涎三尺。虽不是每周都是山珍海味，但总能让大家大饱口福。记得我 四岁生日的时候，姑姑做了一桌的菜，有“铁板牛肉”，也有“古老肉”；有“宫保鸡丁”，也有“鱼香肉丝 ”。看得大家眼花缭乱。我先向“铁板牛肉”下了手，味道可真不错。但是怎么一眨眼的`工 夫就只剩下圆葱了呢？我实在百思不得其解，原来是姑姑做的好，大家都把牛肉一扫而光，当然就没有喽！我不禁拍手称赞：“姑姑，你做的菜真好吃！你去开一家餐厅嘛！”
我的姑姑不但是个“神厨”，还是个“逛街狂”。
姑姑很能逛街，哪怕是从SM一楼逛到五楼，也不觉得累。记得我六岁的时候，从科技馆回来，姑姑带我到SM吃饭，时间还早，姑姑就带我逛，我连连点头同意。因为妈妈说带我逛，总会给我买点什么面 包或者玩具，姑姑应该也是这样吧，我心里这样想着。可是，姑姑毕竟不是我的妈妈，反而和妈妈相差得太大。妈妈是只要逛街，就非要买点什么不可；而姑姑却把我从一楼带到五楼，再从五楼逛下来 ，一件物品也没买。我累得脚都酸了，姑姑才想起午饭还没吃。当我问起姑姑“为什么怎么逛都不累”“为何一件东西也没买”的时候，姑姑却这样回答我：“才走这么一点路，怎么会累？况且我说逛 街，又没有说是要买东西呀！”我听了，更是不明白：逛了这么久，怎么会被姑姑说成是一点路？姑姑为什么那么能逛街呢？
这就是我的姑姑，我的“神厨”姑姑，我的“逛街狂”姑姑“。
五年级的作文 篇9
“郭老师，我想写诗！”“我也想，我也想……”
中午第二节语文课，我和孩子们一起学习《假如》这首诗。起先给孩子们简述了神笔马良的故事后，引出这首诗：
通过范读、男女分小节读、和着音乐声情并茂地读，孩子们能够体会作者关爱大自然、关心他人的优秀品质。也萌生了作诗的愿望，伴着柔和的轻音乐，孩子们个个埋头作诗。是啊！每一个儿童都是一名诗人，我欣喜的发现。
晒晒孩子们的作品：
假如
小诗人 雒天齐
假如我有一枝马良的神笔，
我会给秋天的树
画上绿油油的叶子，
让它四季常青。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给山区的小朋友
画上一座完整的学校，
让他们快乐的成长。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给科里亚
画一个健康的身体，
让他也能和小朋友一起游戏。
假如
小诗人 李云帆
假如我有一枝马良的.神笔，
我会给山区的孩子
画许多漂亮的房子和学校，
让他们增强学习力。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给卖火柴的小女孩
画一个温暖的家，
让她感受到家的温馨。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给生病的老爷爷
画一个健康的身体，
让他摆脱病痛。
假如
小诗人 孙海祥
假如我有一枝马良的神笔，
我会给饥饿的猴子
画许多好吃的香蕉，
让它们不再挨饿。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给掉在浅水洼里的小鱼
画一个大海，
让小鱼能在水里嬉戏。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给阿英妹妹
画一个完整温暖的家，
让她被爱包围。
假如
小诗人 刘憬
假如我有一枝马良的神笔，
我会给地球爷爷
画许多小树林，
让地球爷爷再也不受污染。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给路边乞讨的人
画一个个温暖舒适的家，
让他们不再饱受饥饿。
假如我有一枝马良的神笔，
我会给所以生病的人
画一个好身体，
让他们摆脱病痛的折磨。
…………
……
苏霍姆林斯基说过：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”小学生正处于发展的关键期，我们要以行动践行，给孩子们树立榜样，在每个孩子心间种下善良、友爱的种子。爱和善良是无比神圣的，比渊博的知识更重要。
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