五年级作文大全【5篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
中国，一个古老的国家，它拥有了历史悠久的文化！正如宋庆龄所说：“中国并没有被淘汰，因为它有肥沃的土地和丰富的资源，还有……”现在的中国与往日的.中国今非昔比！中国就像一头威武的雄狮，咆哮着，怒吼着，让全世界的人都感受到了它的威严。
中国，我为你喝彩！因为你的繁荣昌盛！我通过新闻了解到菲方要占领黄岩岛。黄岩岛自古就是我们中国的领土，怎么允许菲方占领！难道其他国家的人还认为中国像以前一样弱小？不是的！它已经在几代人的努力下渐渐强大。如果哪国的人想要占领我们中国的领土，哼，我劝你们不要痴心妄想了，因为我们国家的人可不是好惹的！
中国，我为你喝彩！因为你的科技发达。我们中国的科学家研制出了神舟九号，就在前几天，三名航天员首次实行了手控交汇对接，这次任务十分成功。那一刻，人们激动不已！这次任务不仅考验了航天员的技术，还使我们见证了中国的科技更加发达！中国，Good！
中国，我为你喝彩！因为你有许多优秀的人才！如果没有人才，那国家就不会进步得这么快，成为位于美国、俄罗斯后的第三大国。
中国，我为你喝彩！希望你越来越强！
五年级作文 篇2
心愿，每个人都有心愿，连小动物都有心愿呢！
小鱼的心愿是希望小溪里的水能够越来越清澈，小鸟的心愿是希望地球是希望地球是完美的.，大森林能有许许多多的树林，所有的小动物都希望大家能够保护它们！
老人的心愿是希望自己的家人能多陪陪他，老师的心愿是希望自己的学生长大以后，能够考个好大学，找个好工作。爸爸妈妈的心愿是希望自己的孩子能认真学习，快乐成长！
有人想当教师，因为当教师可以把自己学过的东西传授给自己的学生，这也是一种分享一份快乐！有人想当医生，因为当医生可以治很多人的病，帮别人解决痛苦，救死扶伤！有人想当警察，因为警察可以帮别人解决困难，抓住犯人，是个很伟大的职业！有人想当自己店的老板，因为当老板很自由，而且还能拥有财富。有人还想当保安，因为可以帮助人们巡逻，保卫家园。有人还想当漫画家，因为当了漫画家就可以给孩子们设计出许许多多的卡通人物，编造出电视剧-------动画片，漫画书来给孩子们带来欢乐！
而我呢？我就想当一个医生，帮助人们解决痛苦！
五年级作文 篇3
11月30日，我班举行了以“了解公共空间意识”为主题的班队课。
班队课的铃声响了，我们先举行了“出旗、各小队汇报人数、退旗”这些仪式。接着，主持人俞佳颖主要向我们介绍了：什么是公共空间意识和哪些人属于没有公共空间意识的人。最后我们做了一个“大组大比拼——猜出标志名称”的游戏。老师让每个大组商量出哪两位同学代表大组比赛，一个同学背对大屏幕，另一个同学向他做手势，如果他猜出来的'话，那么就加分，如果猜错不扣分。每个大组比三轮，如有平局，进入决胜局。我们组经过过讨论由我和蔡晴方菲比赛。
比赛开始了，真的是全班沸腾了！第一大组先猜，他们只猜对了两个，第三个由于时间不够，所以没猜出。经过初步的比赛，二、三、四大组打成了平局。决胜局开始了，每个参赛的同学更是加了一份心血，加了一份信心。老师还是让第一组先来，第一组还是同样。二、三组猜完后，轮到我们大组了。
唉！怎么难的偏偏是我们啊！我表演“请勿踩踏”，虽然她没猜中，但看得出她是绞尽脑汁想的。比赛结束了，最后的比分分别是第一组20分；第二组30分；第三组35分；我们组30分。
我们组虽然输了，但我还是很开心。因为输赢不要紧，要紧的是你参与了没有。我为什么开心那就不用说了吧！
这真是一次有趣的班队课！
五年级作文 篇4
一、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、具体内容与要求：
第一篇习作：
写作内容：写自己在寒假里亲身经历的一件事
目的要求：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。
导评要点：注意细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
第二篇习作：
写作内容：描写一种自然现象
目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。
导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
第三篇习作：
写作内容：学习修改习作
目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。
导评要点：弄懂批语意思。
第四篇习作：
写作内容：学写新闻报道
目的要求：通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。
导评要点：要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。
第五篇习作：
写作内容：写一篇参观记或游记
目的要求：鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。
导评要点：按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
第六篇习作：
写作内容：我身边的小能人
目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是， (工作计划 ) 不能无中生有。
导评要点：实事求是
第七篇习作：
写作内容：写自己喜欢或崇拜的人
目的要求：训练学生写自己喜欢或崇拜的'人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
导评要点：通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
第八篇习作：
写作内容：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开想象的翅膀，写一篇习作，文题自拟。
目的要求：晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。根据想象的内容，确定习作的题目。
导评要点：想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
五年级作文 篇5
“叮铃铃……”一首动听的歌曲传到了我的耳朵里，收拾好作业，拿起书包就向家里冲了回去。猜猜我为什么这么激动？哈哈！因为今天是我的生日，而且姐姐要给我买我期盼了一年的大巧克力蛋糕。你说这我能不激动吗？
打开门，家里居然一个人都没有，唉，都怪我激动得竟然都忘了，爸爸妈妈还没有下班呢！我有气无力的躺在床上。没想到这时我眼前出现了一个洞，我揉了揉眼睛，仔细一看，oh，my，god！还真是个洞，我伸出手向洞口摸去，没想到将有一股强大的引力将我吸了上去。
“啊……！”随着一声惨叫声，我只能眼睁睁的看着自己将从天上重重的摔在地上。把自己弄得粉身碎骨，真是好奇心害死人啊！离地面越来越近了，我的惨叫声也越来越大了，我本以为我会被摔死了，没想到我竟然被一棵树给挂住了。我只能暗自庆幸，命大呀！
我被挂在了树上，好长时间。还好有一个姐姐把我救了下来。就在这时，我听到一个奇怪的声响，哎呀，怎么还不让我消停啊，我还以为是妖怪呢，把我吓了一跳，没想到竟然是我那不争气的肚子在向我诉苦呢，也可怜了我这肚子跟着我受了一天的惊吓。
这狼狈的一面，正好让姐姐看了个清楚，姐姐笑了笑，然后轻轻的问我:“你家在哪里啊？小朋友。”我看姐姐非常的温柔，也没有什么恶意，于是就把一切都告诉了她。
姐姐又笑了笑，对我说:“姐姐带你去吃饭好不好？等我们吃完饭了，姐姐再送你回家。”后来我和姐姐一起去吃了饭。姐姐带我来了一个非常豪华的餐厅。我想这大姐姐可真够有钱啊！
等我们吃完饭了，姐姐又带着我去了游乐场，我看到了许多许多的'好吃的，后来我看到一个非常想吃的东西，但是又不好意思让姐姐给我买，于是我就只能站在远处欣赏姐姐，好像看透了我的心思，然后笑着对我说:“小妹妹，我们这里有新科技，你去那里人脸识别一下就可以了。”我半信半疑的来到机器面前，没想到机器上竟然显示:小孩还没有到16岁，可以使用父母的钱，请输入密码。
我将爸爸经常用的密码输入了进去，机器上又显示:你的父母已同意，共20元，购买成功。我拿着东西又蹦又跳的离开了。吃完后，姐姐将我送上飞机。没想到这飞机的速度竟然这么快，我眨了一下眼睛的功夫。就又躺在了自己家床上。
本来我还以为这是个梦，没想到就在这时爸爸回来了，然后对我说:“你今天是不是刷了我20块钱呢？”这可把我吓得不轻，这时姐姐回来，看到了我的样子，不要问我都发生了什么，我把什么都告诉了他们，没想到姐姐突然笑了起来，然后扭过头来对爸爸说:“今天闺女买蛋糕少了20块钱就用你的刷了一下，不介意吧！”爸爸也明白了，然后笑着说:“不介意，不介意。”
哎真是吓到我了，真是过给生日都不让我消停消停啊！
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