五年级作文5篇【经典】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
时间如水，那么迅速，我不知不觉地度过了无聊的暑假了。
转眼间，我就是的五年级学生我第一次走进五年级的门口，在暑假的时候我是多么希望这五年级能够快快到来。五年级是一条布满荆棘与鲜花的路。如果我遇到的是荆棘，我一定要挺起勇气，披荆斩棘；如果我遇到的是鲜花，我一定会树起信心，再接再厉。就像一位朋友送我的那句话：“无论道路如何坎坷，旅途如何漫长，你一定要无所畏惧地前进，直至抵达胜利的'彼岸！”
我是多么希望与朝夕相处的同学说“早上好”走进五年级的门口；第一次默默地在心里数着去学校的倒计时；第一次想着五年级生活的苦与乐……或许，会结识更多的知心好友，也或许，学习上会有很多麻烦与苦恼。但我不怕！
我相信自己能在漫长无知的岁月里长大。我一定会努力学习，不负众望，拼出属于自己的一片苍穹！只要与大家一起，辛苦算什么？失败了只要原地站起就好。我想和大家一起，在初中的全新生活里体验学习，体验快乐，体验失败，体验成功，体验苦与乐！那也是一种享受！
五年级作文 篇2
我过生日了，同事们在一起吃了顿饭，老学生还买了蛋糕。当然，席间话题仍离不开学校教育与学校管理。
最近，我们学校一改往日的“学生评教”，给学生每人发两张题为“夸夸我的老师”的调查表。其实这并不是一种简单的搞业绩的“改革”，它反映了领导层管理思想和理念的变化。作为普通教师 ，我为这一变化高兴！
“学生评教”是在让学生为老师打分，其背后有为老师找毛病的成分。结果公布后那些排名靠后的老师，尤其是刚入道的年轻教师，就会变得步履艰难。这一做法源于管理者的基本考虑：管理，管 理，不管不理。荒唐！
“夸夸我的老师”暗示学生为老师找优点。当然学生看老师的`角度变了，老师在学生心目中的感觉也会大不同。这一做法往小了说直接有利于学生学习积极性的提高，直接有利于教师自己幸福指数 的提高，往大了说对学校和国家培养合格教师都会起到很大作用。我赞成这一做法。
领导观念的转变导致教学管理指挥棒的转变，指挥棒的转变又直接影响到师生教学心理的转变。看来近期“和谐社会”“以人为本”的学习效果不错！学习型社会中每个人都需要学习，尤其领导。
五年级作文 篇3
秋叶离开枝的那一刻，流下了眼泪，半空中，她轻轻旋转，那是她在为枝跳舞，送上最后的祝福，感谢这位相伴一生的朋友。——题记
每逢初春，街上总会有卖小鸡小鸭的人。看着一筐初生的“小绒球”，心中的怜爱油然而生，再加上一时的兴致，于是便买下了两只，一只黄色，一只紫色，它俩好做伴。
那时二月份，两个小家伙总爱在中午时一起晒太阳。它们靠得很近，相邻的.翅膀会搭在一起，就像是“手牵着手”，眼睛微微地闭着，还会时不时呷呷嫩黄的小嘴，似乎是在说着梦话，样子甚是可爱。
就这样，它们在我家相伴了近五个月，也从当初的“小绒球”变成“大孩子”了。可是我们在这时遇到了问题：气温在逐渐升高，两只小鸡的气味越来越浓，招来了令人厌烦的苍蝇，这当然引起了邻居的不满。无奈之下，我们决定把它们变成“小炒童子鸡”。
我知道这很残忍，但是必须这么做。
这一次，妈妈充当了“刽子手”的角色，正准备着工具。这时的两只小鸡还在一起嬉戏，对接下来要发生的事毫不知情。时间已不早了，妈妈随手抓过那只黄色羽毛的鸡，刀刃和小鸡喉部来了一次迅速的亲密接触，鲜红的血就从刀口处溢了出来。但刀子太钝了，那只是一条浅浅的伤口，不过也在不断地溢血，这让它奄奄一息。妈妈把它放在地上。它的小爪子微微地弯着，双眼半合，那嘴小张着，似乎还在做最后的挣扎。原以为小紫鸡会因害怕而躲开，不敢靠近。而让我心也为之一颤的是，小紫鸡迈出了最大的步子，冲到了小黄鸡的面前，发出了短而急的叫声，半分钟后，它不再“喊叫”，而是慢慢俯下身子，用小脑袋轻轻地触着奄奄一息的小黄鸡的脑袋，一次，又一次……伴着一声声轻柔的叫声，就这样陪在小黄鸡的身边。那一刻，我似乎看到了小紫鸡的眼眶湿润着……
我万万没有想到，两只小鸡竟会有如此深的情谊。瞬间，感动的泪水充满了眼眶。
落花流水自有情，但这份情是再多的言语也说不清的，只能用心去感受。
五年级作文 篇4
“姐姐，姐姐……”我一开门，小表妹的声音就从厨房传到客厅。
小表妹一直都很黏我，每每见到我，都会飞奔过来，一把搂住我。我呢，看见这样活泼的小表妹自然也很高兴，总喜欢抱起她旋转。表妹最喜欢这种“飞”的感觉，仰起小脸，半眯着眼睛，大声叫着“晕死啦！”尽管这么说着，可她那因为兴奋而红扑扑的'小脸蛋与上扬的嘴角，看得出她是开心的。我停了下来，弯下腰，轻轻把表妹放下。她的脚一着地，就像喝醉了酒似的，东摇西晃，两只手在空中舞着，两条腿也好像不受控制，假装腿发软，想要倒在地上时，身子轻轻一摆，又向另一边倒下去。
看着表妹那滑稽样，我又忍不住哈哈大笑起来，一把搂住她，轻轻点了一下她的小鼻尖，竟好像碰了什么机关似的，一阵如小溪叮咚的笑声响了起来，是那么纯美、动听。
吃午饭了，机灵的小表妹不会握筷子，不过，她自有独特的方法。
“姐姐，我想吃那个牛肉。”我夹了片牛肉放入了她的碗里，只见她一手一双筷子，一手一把小勺。她右手握筷子，把牛肉拨到左手的小勺里，再举起小勺，用像涂了唇彩般红润的小嘴，一点一点吃了起来。不时还皱起小眉头，咂咂嘴。那副模样就好像正在品味饕餮美食一般，一脸享受。
表妹喝汤时尤为有趣。我帮她盛了碗番茄鸡蛋汤，表妹先闻了闻，深吸了口气，好香！很怕烫，嘟起嘴巴开始吹热气。吹了会儿，大概是有点厌倦了吧，她吐出一舌头想试试烫不烫，她想伸又不敢伸，一小节粉嫩的舌头露在外面，配上一副无辜的小眼神，真是可爱至极！
看到这，我真想举起相机，记录下这个生动纯洁的小精灵。
五年级作文 篇5
生命是什么？你们可能觉得生命是困难时的坚强，是被欺负时的挺身而出，是伤心时的勇气。我却在蚂蚁身上知道了生命是什么。
一个星期六，我在公园里玩，突然发现自己的手臂上爬上了一只小小的蚂蚁，就把蚂蚁抓在手里瞧了瞧：一身黑色的'“紧身衣”上躺着几个小花点，像是它画上去的一样。它头上须一动一动，嘴巴一张一合，好像在说：“放了我吧，放了我吧！”它挣扎着用力蹬着它的六条腿，我感到一个小生命在我手中跃动。看，多么坚强，多么勇敢的蚂蚁呀：！我忍不住便放了它。
又一次，我爸爸妈妈出去游玩，在茶馆外，我又研究起了蚂蚁。有只蚂蚁慢慢悠悠地在地上闲逛，我便一下子抓起了它，想再观察观察，可是手一滑，蚂蚁便掉了下去。我连忙俯下身子去看那只小蚂蚁，我本以为它已经死了，可是没想到它还活着。我心想：啊，连小蚂蚁都有为么大的生命呀！
从此以后，我越来越敬佩蚂蚁了，因为我从小小的蚂蚁身上懂得了一个大道理：我们要珍惜生命，让脆弱的生命变得更坚强，不让它白白流失掉。
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