五年级的作文

时间：2024-09-23 11:57:27 五年级我要投稿

五年级的作文（汇编9篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的五年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级的作文（汇编9篇）

五年级的作文篇1

　　一切都是静静悄悄的，时间静悄悄的过，我竟一点察觉都没有。意识到春天到了，那是每天早上看到日出和每晚的日落都相应的提前了与退后了。

　　彷徨中的我，第一次注意到，柳树的枯叶掉光了，长出了嫩绿的新叶，薄而透明，叶末还长了点毛茸茸的小的叶片。本来就有点雾的天气，隔岸观柳，看上去就更朦朦胧胧了。

　　各种感觉告诉我，我们所期盼中的`“春”终于来了。

　　清晏园，他记录了春足迹。不管是一花一鸟，一石一水。向我们争先展示着，它们被春雕琢的痕迹。到处充满期待的目光——我们想发现它，它也想让我们发现。

　　可惜，我们再也找不着初春的羞涩，也没见到晚春的妖娆。仲春，或许最能代表整个春的风姿——美丽而不羞涩，鲜艳而不妖娆。

　　都说失去的东西才会倍加珍惜，可我要补充，没见过或少见的东西也会珍惜。

　　挺拔的树上，缀着许多白花。碗口大的花冠，散发出淡淡幽香，若不是心平气和，真地感受不出空气中参杂了这种甜。闭眼凝神，吸气呼气间，突然问自己，“这花是什么花？”我，不知道。疑惑的同时泛起一阵愧疚，是它不美吗？是它不香吗？我无语，这个答案我该如何酝酿？

　　灰喜鹊，灰椋鸟，还是八哥，乌鸦？望着他俏丽与不屑的消失竹林与光辉中。呆呆得想，为什么我了解它呢？如果它（们）随处可见，向麻雀一样寻常，我一定不会陌生的吧？

　　“那是假山！”我一口叫出来。对于它，我不再陌生了。这石头，在春晖的沐浴下，我看不出与之前有什么不同。“山水”如同“阴阳”总是成对出现。他们相映成的朴素，似乎春天有一点不相符。朴素里好像透着一点凄凉……

　　夕阳即将西下，春天的柔美在这里起舞。寻春，我只寻来对春的陌生，一花一鸟，一石一水……春天似乎只属于那幽幽飘香的花，那凌空展翅的鸟，那相依的山水……完全把我们排除在外。

　　我们真正要找的春天其实在每个人的心里，其实就是那份对自然的热爱……

　　后记：我们往往在匆忙的生活与学习中，忘记了许多，甚至季节的更换，景物的秀美，我们只有在把握住周围的“美”时，才能把握人生……

五年级的作文篇2

　　我的外婆家坐落在一个美丽的小山村，那里三面环山，一面环田。每个季节都很美。

　　春天，田里种上了油菜花，等花开时，田野就变成了黄色。油菜花有的害羞，把自己躲在绿色的外衣里，只露出了一点小花瓣儿；有的油菜花好奇，把自己嫩黄的身体全探出来，张望着；有的油菜花在一边比起了赛，比谁的花大，比谁的'花艳，吸引了不少蜜蜂。远远望去，金灿灿的一片，让人分不清哪儿是蜜蜂？哪儿是油菜花？

　　夏天，溪水声吸引着我，它好像在说：“徐溢婧，快来，快来，清凉的小溪在等你呐！”这声音吸引着我，使我不由得拎起水桶，拿上网子，去小溪边捞小虾。如果运气好，可能还可以捞到泥鳅或小鱼。清凉的溪水把我一身暑气给冲走了，带来的是一身清爽。

　　秋天，田里稻谷熟了，玉米熟了，南瓜熟了……山里柿子熟了，板栗熟了……我可以去田里摘菜，也可以去山里采果子。去田里摘来南瓜当早饭，到山上采来板栗当点心。秋天是一个香喷喷的季节，水果熟了，出来了一股特有的香。

　　冬天？那就更美妙啦！穿的跟个棉花球似的，如果遇上大雪，就可以去室外打雪仗、堆雪人；如果玩累了，那就去室内烤火、烤年糕，真快活！

　　我的家乡真美，我爱我的家乡！

五年级的作文篇3

　　唉，我真是宇宙无敌倒霉蛋，看着人家好吃的零食，我的口水流了三大盆，谁叫我那么笨啊，竟想用三张“幸运卡”换一张“优先发表卡”，唉，浪费了好吃的糖果，要是提前知道抽奖，就不再换了嘛！

　　“同学们，抽奖。”游戏创造者一声令下。

　　那些命运好的同学像饿狼般冲上讲台。排着队争先恐后，简直要“堵车”了，好大一会儿，老师才为维持好秩序。

　　排在第一的同学开始抽奖了，看着他们一个个拿走自己的“战利品”，我的嘴好馋，拿了那么多好吃的，要知道自己已经几天没有吃山楂片了。

　　可惜，我没有幸运卡呀，也没有什么东西可以跟他们交换，用作文“优先发表卡”去换，谁都不愿意吧，谁能抵挡住美食的`诱惑呢。好后悔啊，自己连一张卡都没有，只好眼巴巴地看着人家别人热闹了。

　　没有“幸运卡”，日子不好过，我只有一条可以勉强让人开心的路了：诅咒人。要是有幸运卡，今天还能在这里乱诅咒吗？哦，同桌王奥兰有卡，我要诅咒他，谁让他老是自以为是，天天拿个紧箍咒来咒骂我，今天让他尝尝我的厉害。我要让他跟我一样，让他下来的时候垂头丧气，就像我刚才那样！

　　轮到他了，他翻着白脸，堵着嘴，一只手放在腰上，双脚叉开，看起来他希望自己有好运。手像一个鸡爪子，伸进抽奖箱，摸摸这个又摸摸那个。

　　不千万不要抓上上面写着1，2，3的乒乓球啊，我再次祈祷。他的嘴一斜，看样子下定了决心，摸到了一个乒乓球，快点拿上来呀，快点拿上来了，白眼一翻，舌头一吐，看他的表情就知道我的诅咒灵了，哈哈，太太太太太好了。他心里一定不好受，谁让你嘲笑我的。

　　他空手而归，哼，活该！接下来有的一连中了几个“0”，有的一连抽了四个一等奖。

　　唉，看着人家吃“战胜品”，我也想要啊。

五年级的作文篇4

　　我有一个特别的家庭————“电器”家庭。家里的每一个人都代表着一种电器哦！

　　“吸尘器”妈妈

　　老妈虽然眼睛视力不好，但你可别小瞧她，就是她这一双眼睛帮了我许多的忙。老妈就像吸尘器一样，无论什么东西都逃不出她的火眼金睛，真让人佩服。每当老妈打扫卫生时，总能在某些地方翻出一些东西来，什么“玻璃球”啊，“洋娃娃”，“钻石”呀。等等。真是数不胜数。那些都是我最珍爱的玩具，却被我弄得都不翼而飞了，可现在却被老妈找了出来。所以呢，老妈可是我们家的守护神。

　　“冰箱”爸爸

　　爸爸可是个名副其实的冰箱。都说冰箱大，能装许多的东西，那我的爸爸脑袋也很大，有许多的知识和各种各样的`点子。爸爸不仅学习好还会做饭，做的好吃极了。每当我不会做的题目时，爸爸就会教我做许许多多的题目，装都装不进去；每当我遇到困难时，爸爸总会想出许多聪明的方法来帮我解决问题，爸爸就像一个深不见底的黑洞，装也装不完。爸爸是我们家的指导员。

　　“暖宝宝”妹妹

　　我的妹妹像一个暖宝宝一样贴心。只要我们每一次抱抱她，就会感觉非常温暖，妹妹也很听话，从不哭，也很会安慰人，她就像一个暖宝宝一样可爱，贴心。

　　“微波炉”宝宝

　　微波炉是必须要人来指挥，它才会动起来。我的性子像极了微波炉，不急不慢，拖拖拉拉的。我虽然动作慢，但是我却很勤快。只要爸妈“一键启动”，我就会听令行事，拖地、洗衣服、扫地、洗碗、煮饭都不在话下，尽管我动作慢，可我还是会受到表扬。他们能从我这里感受到了我对他们浓浓的爱。

　　这就是我与众不同的家庭，我们的家庭是一个温暖、舒心的家庭。

五年级的作文篇5

　　我有一个爱“拍马屁”的老爸。小时侯，我说地球是方的，他说：“可不是，要是圆的，我一走路就掉到地球的另一端去了。”当我每次考得很好时，老爸又会说：“爸的世界上最聪明的乖！”有一次，我要考试了，“马屁”老爸帮我复习功课，看着我有几处错误，便耐心地给我纠正。纠正完了，我当然不忘好处，拽着老爸的耳朵问：“老爸，这次我考95分以上，有什么奖励啊？”“周末带你出去玩。”“哇，OK！”考完试了，我考了94分，看着考卷上的几处错误，“马屁”老爸竟然发了火：“这几处错误我不是都给你纠正过吗？你怎么又错了？”看着“马屁”老爸的验，我吓了一跳，原来“马屁”老爸也有不拍马屁的时候。我意识到了自己的错误，惭愧地低下了头。饭后，我跟老爸出去散步。在途中，“马屁”老爸语重心长地跟我说了他以前的.事。告诉我不能再那么马虎。“马屁”老爸一看我意识到了错误，说：“看在你意识到错误的份上，我们一家三口周末出去玩吧。”“哇噻！”“马屁”老爸又恢复他以往的“媚态”：“还不亲亲爸爸？”看来“马屁”老爸本性难移，这马屁拍的。

五年级的作文篇6

　　我的英语课外班老师是一个非常好的老师，她叫Tracy，是我们校区的校长。她长得很瘦，梳着长辫子，长着大眼睛。她总笑着迎接我们，只有在调皮的同学干“坏事”的时候，她的脸上才露出一丝生气的样子。她性格活泼、开朗，每节课都连蹦带跳。

　　她上课的形式多种多样，经常一边做游戏一边就把该学的知识教给了我们。有时，她将卡片放在地上围成一圈，让我们围着卡片走，她一喊停，我们就要说出脚前面卡片上的单词。还有时让我们分厂两拨进行词语接龙，比比谁的词汇量大。有一次上课我最感兴趣了，老师先举出两个例子，然后让大家照样子说，看谁说的多。老师说：“可爱的小白兔，也可以说娇气的小老虎”。在老师的.引导下，同学们就开始说。开始说的词语还比较正常，比如：明亮的太阳、微笑的狮子、呐喊的母鸡。后来说的词语越来越奇怪，有饥饿的书、生病的电视、跳舞的门、唱歌的桌子、弹琴的床，还有粉红的同学、嫩绿的Tracy。这些词真有意思，逗得同学和老师哈哈大笑，真是一堂快乐的课。

　　Tracy老师能让我们在游戏的课堂里，学会这么多知识，我们都非常喜欢Tracy老师和她上的课。

五年级的作文篇7

　　自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，但是让我记忆犹新的，还是一节科学课。

　　“ 叮铃铃”上课铃响了，科学老师慢悠悠地走进教室，还让我们每一组的组长去领了一大盆水，一张餐巾纸，一个杯子。老师微笑着说：“我这可是刘谦表演魔术的时候用的魔术纸哦！”听到这话教室里一阵惊喜。可有的同学觉得这是一张普普通通的餐巾纸，有的同学认为这是一张加工后的纸，还似乎明白了什么，坐在那里苦思冥想。老师接着说“我可以把这张有魔力的餐巾纸放在杯子里，然后把被子垂直放入水里，浸泡在水里之后，把杯子提上来，餐巾纸不会湿！”还没等老师说完，同学们就议论纷纷，跃跃欲试。

　　实验开始了，老师先把餐巾纸放在杯子里，然后快速地把杯子垂直放进水中，同学们的眼睛目不转睛地盯着那杯子里的'餐巾纸，看起来很紧张，似乎怕这个实验失败似的，而老师呢，却在一旁笑嘻嘻地看着。终于，老师把杯子一提，“见证奇迹的时刻到了！”老师把那张有“魔力”的餐巾纸给放到了桌上，让同学们来摸，那张纸竟然真的是干的！有的同学再也按捺不住了，直接问：“老师，什么时候让我们亲手做实验啊？”老师说：“既然大家这么想做实验，那么我们现在就开始吧！”随着老师一声令下，教室里立刻沸腾起来了。大部分同学完成实验后，老师就示意同学们安静下来，有几个小淘气迫不及待地问：“老师，怎么回事，怎么会这样？”老师慢条斯理地说：“这是因为空气可以占据空间，所以等我把餐巾纸垂直放入水中的时候，杯子里就储存了空气，空气可以把水弹回去，最后，餐巾纸就不会湿了。这时候我们才恍然大悟，老师让我们在玩中学，学中玩呢!科学老师真聪明！

　　这节课结束了，可这节充满智慧的科学课却深深地印在我的记忆里，永远铭记在心。

五年级的作文篇8

　　她是我们的语文老师，有时候，她恬静到让人不忍打扰的程度。

　　傍晚的风送来放学的通知，我因有事，便迟了一些回去，正好看见了她。

　　她正坐在学校的长椅上，手里捧着一本书，静静地读着，旁边细小的树枝默默守候着她，后面是花草树木，让人乍一看就像在仙境中一般，而她就是主宰这个世界的可爱精灵。她没有像童话中公主那样披着长长的秀发，但一头微烫的小卷发让人一看就觉着特别清爽。里面一件淡蓝色的长裙，外面披着一件快要垂到地上的深蓝色的披肩，使她看起来就像一个守护海洋的使者。

　　一阵微风吹过，头发微微荡漾，旁边的`守护使者也随着她的发丝而开始舞蹈。她的嘴角扬起来。可能是看到小说精彩的部分，或是看见善良的人最终有了温暖的回报吧。

　　一个可爱的笑容，定格在我心中，那若有若无的笑是那样让人心动。看着她，我有些入神，这样的她，好可人，这样的老师，我喜欢。

　　我不愿去打扰她，也不忍去打扰她，现在的她不适合我亲切地叫一声“许老师”。我渐渐地走出校门，回头留恋地张望，她依旧在那，这唯美的画面，它依旧在那……

五年级的作文篇9

　　我有一张漂漂亮亮的磁卡。在之前，它原来是一张英语学习卡，可由于时间的流逝，它的作用也随之消失，有一天，我正准备把它扔掉时，脑子里突然闪出一道亮光，我想：能不能把这张磁卡利用起来，做成一个有用的生活用品呢？于是，我开始苦思冥想，却一无所获。正当我困惑时，一本课外书给了我灵感，不如把它做成一个漂亮的书签，那样即方便了翻书，又可以节约时间。于是，我说干就干，马上去找材料。

　　我找来了五颜六色的皱纸、一张喜欢的贴贴纸、彩带一根、双面胶、剪刀、小锤等工具。先用小锤在磁卡左上方打了一个洞，穿过彩带，再用皱纸把磁卡全部包裹起来，用皱纸折出小花和花杆，整整齐齐的贴在上面，为了更加美观，我用一段细细的皱纸做了个花边的小框。在磁卡的背面贴上了贴贴纸。瞧！一个可爱实用的书签就这么诞生了。

　　通过这么动手活动，我知道了，在我们的生活中，其实可以利用许多废旧的东西做成一个个实用又好看的.小用品。我国人口众多，各种资源都非常的缺乏。所以，我们应当更充分地利用一些可再生资源，让它们重新获得更广的利用价值。经过磁卡的重新利用，让我懂得了，只要我们多思考，多探索，多动手，即使是废品，我们一定也能让它重放光芒

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