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五年级作文300字(汇编5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的五年级作文300字6篇，欢迎大家分享。
五年级作文300字 篇1
今天我们去了少科馆，学习了不少有关太阳能的知识。
先是一位老师给我们介绍了太阳能。世界上的能源分成可再生能源和不可再生能源，太阳能就属于可再生能源的其中一种。
太阳能顾名思义，它的能量是从太阳光里来的。一般我们在太阳光的照射下，都会感到热，这就是太阳光中能量的作用。另外，由于太阳的照射，不同地方的空气的温度不一样，空气就会流动，形成风；水经过蒸发到空气，又通过下雨、下雪回到地面，再从高的地方流向低的地方，形成河流。所以，风力发电、水力发电里面也都有太阳光的.作用。
在以前人们只能间接的使用太阳能，随着太阳能发电面板的问世，人们就可以直接使用太阳能了。
这次，我们自己动手制作了一辆使用太阳能的小跑车。小跑车使用太阳能发电面板连接电机，电机又连着车轮，只要有阳光的照射，车轮就可以转动了，而且太阳光越强烈，车轮转得越快，小跑车就跑得越快。
我还听说，现在人们已经再研制可以利用太阳能做能源的小轿车了。
五年级作文300字 篇2
今天，大家一起去南山春游。我发现春天是一个小画家，而且有一只多彩的魔法画笔。他把画笔抖一抖，草就绿了；他把笔再抖一抖，桃花就开了；他再把笔抖一抖，树上的叶子也长了。
大家走过蜿蜒曲折的石阶，走过桃花林，走过油菜花地，还走过生活着小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天这个小画家很调皮，他把画笔颜料抖在了大家的身上，是一丝丝细细的雨点；他冲着大家吹气，把大家的头发轻轻扬起，还往大家的`脖子里钻。我觉得既开心，又有一点点小难受。
后来，大家在九龙壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪们在池塘里游得正欢喜，估计它们也正在春游呢。我和同学看了心里直痒痒，实在受不了了，就拿几个杯子跳进小池塘，踩在石头上，等待好时机，大家各自都捞了好几只小蝌蚪，然后带着欢乐的心情和小蝌蚪回家。
我想我带着小蝌蚪，就像带着春天回家一样，我希望小蝌蚪就像春天一样住在我家里。
五年级作文300字 篇3
最近，在我们这座城市如雨后春笋般多了许多蓝白相间的新“朋友”，它们的名字叫“共享单车”。
在公交车站牌旁、超市旁、菜市场旁，都能见到它们小巧的身影。它们整齐地停在停车区里，服务每个需要它的人。只要你拿出手机向共享单车上面的二维码扫一扫，即可骑车上路了。共享单车既便捷又环保，能给人们出行带来方便，还可以锻炼身体。
可好景不长，在共享单车给我们的生活提供便利的同时，有一些不文明的现象也随之出现了。例如，有一些人把共享单车放到了自己家的楼道内，将其占为己有；有一些人还将共享单车上的零件卸掉，在共享单车上乱涂乱刻；还有一些使用者，为了泄愤把共享单车丢弃在荒凉的郊外……这种不文明的`现象我们应该共同抵制。
共享单车的出现给大家的生活带来了很大的便利，我希望大家都能自觉地爱护共享单车，让文明之花盛开在我们每个人的心中。
五年级作文300字 篇4
“同学们，今天我们来做个实验。”老师用洪亮的声音说。同学们立马抬起头来，只见老师手里拿了三个杯子，一包餐巾纸和一把剪刀，三个杯子里有着不同颜色的水，我心想：就这些东西能做什么实验?
实验开始了，老师用右手拿着装有清水的杯子，左手拿着一个小盖子，水往盖子里倒，后面的一些同学都站起来了，而扬老师则不慌张，让前面的同学拿着餐巾纸，边剪边说：“大家猜猜，水能不能顺着餐巾纸流下来?”老师把纸的一端放到水里，另一端漏在外面，大家都好奇的围上前去观看，我便是踩在凳子上看，结果晶莹的小水珠流到了老师的手上，同学门的脸上像开了花似的`笑开了颜。
后来，更有意思了，老师用带有泥巴的水，问大家出来的水是黑是白?同学们争先恐后的回答：“有......”“没有......”老师还是和刚才一样，老师还是用手接着，又是一颗晶莹透亮、珍贵的水珠落在了老师的手上，还有一些同学觉得很有趣，就去老师那里接一颗晶莹的小水珠。
......
做了这个有趣的实验后，使我懂得了餐巾纸可以把脏水过滤成干净、透明的水，可供人使用。
五年级作文300字 篇5
“一日为师，终生为父”。老师像父亲一样无微不至地关心着我们，像父亲一样值得我们尊敬。
记得二年级时，我们班跳大绳不好，许多同学都害怕，不敢往绳里跳，跳得又慢，效率又低，应对盛大的冬季三项比赛，老师很苦恼。老师决定在体育课前教我们跳大绳的方法，她信心十足地把我们带到楼下，亲自摇绳，先是摇得很慢，然后边摇边说：“记住，右脚向前迈一步，用左脚的前脚掌点地，然后快速跑出绳。”说着把那些害怕的.同学一个一个地推进大绳，一会儿，豆大的汗珠从老师的额头上滚落下来，但她不顾这些，继续摇着大绳，跳完了第一轮，老师又把那些不会跳的同学叫过去单练，一次，两次，三次……此刻老师已经大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我们，怎样接龙，怎样摇绳，老师就像一台永不疲倦的机器全速运转着，使我们跳大绳水平大大提高。
四年级时，我们班的作文很不好，老师就单拿出几节课来教作文，什么“动作描述”、“心理描述”、“神态描述”……讲完方法，又叫我们练习，然后一个一个地进行检查，我们的水平最终得以提升。
老师，我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是鱼儿，您就是大海，我要在那里衷心地谢谢您，我敬爱的班主任——陈老师。
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